按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
影像阅读所需要的是，有尝试新点子的意愿以及愉快、放松的心情。光是这样，就能让你真正的才华绽放出来。请带着儿童般的好奇心，以及无限的惊喜来迎接影像阅读，在你体验影像阅读的同时，全新的阅读世界正在你的眼前萌生开展。
阅读不管是在工作上还是私生活上，都是力量的泉源。你将能够以从前不曾有过的效率，轻松地引用各式各样的文字信息。
终于要出发了，你会在下一章作好准备。
影像阅读惊人的成功例子
。一名高中生的数学成绩在一个学期之中，就从Ｄ进步到Ｂ。他说：“我使用影像阅读看数学教科书，对考试有很大的帮助。”还有一个学生在写报告之前，运用影像阅读看了很多书。结果成绩报告公布上面写着：“评分Ａ＋：你的作文能力好像一夜之间就进步了，你是怎么办到的？”
。有报导指出，几位音乐家“使用影像阅读看乐谱”。他们在首次演奏乐曲的前一天，先用影像阅读来看乐谱，然后在初次合奏时，竟然就像已经练习过一样，非常地顺畅。
。墨西哥心理学家受邀在加州的学会上发表演说。由于多达二十页的论文是用西班牙文写成的，她必须边念边把内容翻译成英文。虽然她精通两种语言，但是对即时口译却不擅长。于是她在发表的前一天，以一整天的时间用影像阅读翻看了几次西英字典，第二天上台时，她从容不迫地顺利发表完演说。她后来表示：“我在演讲时一直很放松，而且非常地镇定。”
。一个园丁使用影像阅读看植物图鉴，从此能轻易地分辨出花草的种类。
。某高中的国文老师想要在美国文学课时教授海明威的小说，于是她在备课时采用１０倍速影像阅读法。除了有关海明威生平的介绍书籍，她也把海明威全部的作品都用影像阅读看过一遍，还以高速阅读看完要在课堂上讲述的两本书。她说，在她讲课时，用影像阅读看过的东西都自动地浮现脑海，这让她非常惊讶。由于她的理论讲解穿插了丰富的具体例子，这使得她这次的讲课更具深度，远胜于以往。
第二章（1）
更新时间：2009…9…29 17：09：02 字数：3542
请具体地想一想你平时常看到的文章种类，其中是不是包括了以下各种：
●网页、电子文件
●杂志、商业书刊
●报纸
●信件、电子邮件
●便条纸
●说明书、参考书
●教材
●报告书
●企划书、广告单
●清单
●非小说类书籍
●长篇小说、短篇小说、诗
请在心里面回答以下的问题：
●看过之后，你对内容了解多少？
●看过之后，你能记得多少？
●你在阅读方面的长处是什么？
●在阅读方面，你最想改变的是什么地方？
凭你现在的阅读能力，对你的未来会有什么样的影响，以及步入什么样的情境？我拟出了两套脚本，请你一起来思考。
第一套脚本，我称之为“初级阅读者的苦难”。
一进办公室就看到一大堆该看的便条、报告书、说明书或商业杂志。那些堆积如山的文件，仿佛都正严厉地指责你没有尽到义务，让你只好心虚地把它们收到看不见的地方，不过心里却总觉得毛毛的，担心着可能因此葬送掉什么重要的点子或信息，因为那里面也许正埋藏着有助于自己的升迁，或者可避免犯错丢脸的珍贵信息。于是你一边忙于开会、打电话，一边对自己说：
“我明天一定要把那座山解决掉……”
这种情况在你下班回家以后也是一样，并没有好到那里去：还没有看的杂志、报纸、信件堆得客厅到处都是，心里总想着究竟什么时候才能把那些东西看完……为喜好而阅读根本是心有余而力不足的事。手边已有好几本希望有一天能够好好欣赏的小说、传记、励志书，可是这个“有一天”总是被每天出现的优先事项不断往后推延。
你想去进修或接受训练，使工作生涯更上一层楼。一想到升迁和收入的增加，就觉得很兴奋。但是这么一来就必须阅读大量的书籍，你要如何办到呢？想到这里，你的意志就好像泄了气的皮球。即使能奇迹似的把那堆该看的书看完，接着还要面临记忆并理解内容、能向他人明确地说明、实际运用等难题。最后，该阅读的东西终究还是一天拖过一天，在混乱和忙碌中，继续得过且过……
对于这样的状况你是否觉得很熟悉？
你是否仍使用小学时所学到的阅读法，以因应这个信息化的社会？
第二套脚本是“影像阅读者的喜悦”。
你每天都能从容不迫地开始工作，因为你已经掌握了所有必要的信息，使得你能够在适当的时机作出有效的决定。你在阅读时，都能够进入毫不勉强的轻松状态。你的提案都有明确的根据，因此在任何情况下都能得到同事和客户的支持。
以前阅读专门性的报告书时，你都需要耗上很长的时间，可是现在一份文件只需要几分钟就看完了。一天结束时，你的桌子可以收拾得干干净净的，也作好了明天所需的准备，因而能够怀着轻松的心情踏上归途。
你的私生活也是一样，还没看的书籍、杂志、报纸、信件等堆得到处都是的客厅已不复见。每天只消十分钟到十五分钟，你就能把当天的新闻输进脑中。每次坐下来，“该看的书籍”小山就会在转眼之间消失，你因此可以利用多出来的时间去处理“该做的事情”。
多亏了这种阅读速度，你才能够去挑战新事物。你参加研习会、取得学位，也获得了升迁，而且有时间去探究自己的好奇心，学习新的技能和知识。由于完全不勉强，学习的过程变得越来越愉快。现在你甚至有时间看一些和工作无关的小说或杂志，享受阅读的乐趣。当然能自由玩乐的时间也增多了。
请花点时间在心中玩味这套脚本，并领会一下那种感觉。
阅读能力的提升所带来的闲暇、收入和喜悦，使你的生活更加丰富充实。
那不是很美好吗？
未来要靠自己去选择
我希望读者能够从本书体会到一个信息：“要选择哪一种脚本完全由你自己决定。”你要走向哪一个世界是你的自由，你其实已经具备实现其中一套脚本的能力，你所作的选择将会决定你的未来。
如果你认为阅读能改变未来这种说法太夸张了，那么请看看这个统计数字：
买了书之后能看到第二章的人不到全体购书者的十分之一。（恭喜你，你已经看到第二章了！）
许多参加影像阅读研习会的学员承认说：“我买了书以后，甚至连翻都没翻。”书本、杂志、说明书、信函、便条纸、报告书等等，也常是同样的情形，结果不是越积越多就是丢弃了事。就算所有文章都是用会消失的墨水写的，也不会让人急着想去看它。
我在下面准备了让你体验阅读世界的新工具，你将会了解到，只要使用这个工具，你就能够在自己身上实现理想的阅读脚本。但是，如果你看到这里就把书搁下来，你的“阅读能力”就会在原地踏步，停滞不前。
摆脱旧习惯！
如果你希望有所收获，就应该去尝试本书所提供的工具。不过，光是尝试新工具是不够的，你还必须用全新的观念去看待“阅读”这件事，才能有所收获。
如果你武断地认为“阅读就是如此这般”，那么得到新收获的路途就会堵塞不通了。由于小学时代被灌输的阅读方式，我们在不知不觉中对脑部的能力设了限，形成思考的框架，也就是所谓的“思考形态”。思考形态对我们的行动具有很大的影响。
我们在小学时被灌输的阅读方式并没有明确的目标意识，是极为被动的行为。当你花了１０分钟看完一篇新闻报导时，有没有“真是浪费时间”的感觉？被动性的阅读常常会产生这种结果。
而小学时的基本阅读原则就是“一字一句地仔细看”。
从漫画到教科书，不管书本的种类为何，全都用同样的速度一字不漏地阅读。然而照理说，为了获取信息而看商业杂志，和为娱乐而看小说这两者的阅读速度，应该有所不同才对。由于小学时学到的阅读方式，要我们从一开始就必须正确阅读的强迫观念，始终缠着我们不放，让我们误�