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这件事和阅读有什么关系？
我以前总是用足以理解文字内容的速度来阅读文章，每当阅读速度过快而无法理解时，我就会觉得不安而踩下刹车。这是因为我以为身为一个读者，没有理解所有的内容是不对的。而刻意以更正确、更快速的方式去阅读只会使情况恶化，陷入回旋下坠的后果，就如同往地面俯冲的飞机一样。
“能不能出现一位优秀的教练，解救正在垂直下坠的我？”
我深深企盼着。
很遗憾，当时的我并没有察觉到脑部所潜藏的巨大能力，也不知道这份能力可以解决我的阅读问题。然而，奇迹发生了。在那之后的数年间，我得到了许多让我茅塞顿开的体验。
１９８４年秋天，我为了研究终生学习和人才开发而进了研究所，钻研的课题是：“如何在短时间内有效率地学习。”当时我设立“学习策略”公司已经迈入第四个年头。我在研究所里作的研究对公司的客户有很大的帮助，而我自己本身也有很强的意愿想要提升学习能力。于是我参加了各种不同的研习会和课程，在某个机缘下，我听到关于亚利桑纳州凤凰速读学校一位讲师的事情。
他在自己的班上进行一项奇妙的实验，即让学员拿着上下颠倒的书本，眼睛不动，从后面开始快速地翻阅书页，然后就书里的内容进行理解测验。在这场以近似游戏的心情而进行的测验中，这一班学生竟然得到有史以来最好的成绩。这是巧合吗？
速读学校的讲师有一个假设：“翻阅书本会产生下意识的效果，在潜意识中处理信息。”几乎在听到这个假设的同时，我正好参加了加速学习专家彼得。克莱恩先生的研习会。我告诉克莱恩先生：“我想要研发能大幅提高阅读力的方法。”他说：“我的客户ＩＤＳ美国快递公司正需要应用由速读法所衍生的加速学习法，你要不要去那里尝试研发那套方法？”这真是个从天而降的好机会，让我可以同时兼顾公司顾问、研究所的研究课题，以及对学习的热情。
１９８５年秋天，我针对下意识效果和脑部的信息处理能力进行初步的探查，发现有许多研究都显示出一个事实，那就是：“在无意识的状态下，人脑有处理视觉信息的能力。”并且在关于人眼的知觉能力、脑部处理文字信息的能力等方面，我也作了种种不同的实验，得出了一套把印刷的文字全部“摄入脑海”的方法，而我把它称之为“影像阅读”。为了使任何人都能学会影像阅读，我埋头设计研修课程，还用上了加速学习、速读法、神经言语程序（ＮＬＰ），以及人才培育领域中最尖端的知识。经过多次的实验失败后，我终于研发出影像阅读的研修课程。
在实验的过程中，我再度前往以前参加过的速读学校，用几本书接受速读测验。有一本书我以每分钟６８０００字的速度进行影像阅读，那是之前最快速度的１０倍，而且在笔试时得到７０％的理解能力！这未免高得太过分了？或许吧。和一般的阅读或速读法相比，确实过分了些。可是，影像阅读和那两者截然不同，校方也不得不承认我的阅读方式有“某种力量”在作用，而这种力量与既有的常识迥然不同。
１９８６年的一二月间，我总共举办了六次实验性的研习会，一次是在ＩＤＳ美国快递公司，其余五次是以我公司的客户为对象而举办的。影像阅读的效果很快就显现出来，包括压力降低、记忆力大幅提升、阅读技巧明显改善，还有学生在考试时得到出色的成绩、业务员的业绩增加、律师提高了胜诉率等等。学员在研习会中得到各式各样的成果，参加者的脸上无不露出惊喜之色。他们的样子让我非常感动，也促使我更加精益求精地改善课程的内容和教材。１９８６年５月１６日，经由明尼苏达州教育局对影像阅读研习会的课程和活动内容审查之后，学习策略公司正式获准成为私立专校。
而在２０世纪９０年代，美国总统作了一个“脑部革命的１０年”的宣告，呼吁国民积极开展认知科学的研究，因此脑部信息处理的机制解析得以突飞猛进，而这方面的研究成果应用在学习领域上，也注入了前所未有的助力。于是，影像阅读也就在这段期间把革命性的方法带进教育界，进而受到全世界的肯定。
第一章（2）
更新时间：2009…9…29 17：08：20 字数：2262
影像阅读是一种提高阅读能力的新方法，不过诚如所有影像阅读者所知道的，从影像阅读得到的东西可不仅是速读的技巧而已。１０倍速影像阅读法会使你有“回旋坠落”的感觉，用意是要让你借由这种超快的速度来察觉自己具有绝佳的潜能。然后，你不仅不会被信息洪流所淹没，反而能自由自在地游泳其中。为了这个目的，本书要按部就班地、清楚地说明这个方法。
这种事可用影像阅读来达成！
１０倍速影像阅读法包括五个步骤：“准备”、“预习”、“影像阅读”、“活化”，以及“高速阅读”。看起来好像必须依序进行，但事实上你可以依照你的需要，从任何一个步骤开始。这套法则也可以说是阅读专用的工具箱，是以阅读专家实际所使用的技巧为基础组合而成的。
这套法则的精髓不仅在于技巧，也在于借着学习的技巧来引发形态的转换（改变对事物的看法）。想要运用这套法则达成目标，你就必须和以前所熟悉的既没效率又老旧的阅读法一刀两断。
首先，我要请你知道自己目前所能发挥的能力极限，然后你要超越意识处理信息的极限，学习与脑中具有高性能处理信息的机能直接联系。这可以从几个简单的行动开始。
“如果能发挥脑部原有的力量，那会有多么非凡的表现呢？”
或许在现阶段，你大概只有想像的份儿。可是，请相信我，我已在世界各地指导许多人成功使用影像阅读，这些学员不管是在工作上还是在日常生活中，都在短期间内有很大的成长。实际的例子不计其数，以下就是其中的一小部分。
●一个高中生多次运用影像阅读翻阅字典，结果他的ＳＡＴ①语文测验成绩有了很大幅度的进步。
●一个律师运用影像阅读，从厚重的法律书籍中寻找所需要的条目，结果每次耗在法律图书馆的时间，从以前的３０分钟缩短为仅仅只需５分钟。
●一个程序设计师和工程师在初次开会前，先用影像阅读浏览软件说明书。虽然他只花了１５分钟作准备，却能够在会议上针对那套软件侃侃而谈。
●一个计算机维修工程师总是能在几秒钟之内从说明书中找到需要的信息。
●一个律师只用３分钟就看完了多达３００页的交通部法律条文，他一下子就找到了那段可以打赢官司所需要的文字。为州政府作证的专家并没有发现那段文字，因此对他的阅读能力刮目相看。
●杜邦公司的废水负责人必须在开会前看完安全卫生管理局厚达５厘米的联邦法规。他在坐飞机前往会场的３５分钟内，运用影像阅读翻完那本法规。开会时，他发言说：“安全卫生管理局不会接受三年前的排水处理资料。”那是他在飞机上使用影像阅读所瞄到的，而且是法规中极为技术性的关键所在。
●某企业顾问去向新客户做演示文稿前，先到市立图书馆使用影像阅读翻看好几本业界杂志。由于她对业界的动向、问题点、最新信息等方面的知识都压过了竞争对手，因此获得和新客户签约的机会。
●一个大学生充分运用影像阅读，而以优秀的成绩取得学位，进入高科技公司就职。他是所有同学中最早冒出头的，因此他肯定地说：“我的成功多亏了影像阅读。”
●波多黎各有一个高中团队利用影像阅读的技巧，在“国际头脑奥林匹克大会”上荣获多枚奖牌。
●一位短篇小说家在获得最优秀创作奖时致辞说：“我独特文笔的秘密就在于影像阅读。”
我要再度强调，这些例子只是实例中的一小部分。
学习影像阅读的人都觉得这套技巧对于写报告、准备重要考试、提高成绩、取得学位，以及在会议上发言、公司职务晋升等方面，都有很大的帮助。他们还说，他们从此可以在休闲时阅读更多的书籍。
影像阅读所需要的是，有尝试新点子的意愿以及愉快、放松的心情。光是这样，就能让你真正的才�