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次听见她的声音。我没料到她的声音竟是这样的富有含义。回想一下，平时在教室里，她根本就是被同学淹没了的。
而且，她压根就没有到过我这里，居然估算如此准确！
一个万般平常的小女子就这样被我留在了心里。
而且，同以前的鲁沂和珠兰一样，萧珊也根本想不到这里来。我笑起来，觉得人类的生活实在是有意思。
过了几天，又有了聚饮。我自然通知了萧珊，而且让她挨着我坐。
这次我们没有去校外的馆子，进了学校的酒楼。酒一喝，她的脖子里就透出很好闻的气味。开始我以为是哪一道菜的香味，后来终于发现是她身上的，不禁大喜。后来我就不停地借斟酒去闻她的脖子。
这次点的菜里有羊肉，所以我叫伙计拿来几瓣生大蒜。旁边的人见了，很恐怖的样子，让我很觉有趣。我抓起一瓣，嚓，咬了一口。萧珊也拿起一瓣，嚓，咬了一口。
我有点吃惊。几十年了，我这还是头一次看见女孩子吃生大蒜。而且她那个样子，跟样学样的，老师咋做，她就咋做，喝酒喝到这份上，真是有点意思了。
可不是！我一瓣，她一瓣，嚓，嚓，跟吃萝卜似的。对面的张老师看得呆了，说，这是不是王老师你带的研究生啊？满座都笑起来。
几个老师都是教过这个班的，大家都很熟悉。
张老师有个外号，叫海德格尔（当代著名的德国哲学家）。因为他同那个德国同行一样常常批评大众，而且激烈抨击任何讨好大众的行为。
一个学生说张老师真幽默。另一个学生说王老师还要幽默一些。她是指我教学生吃生大蒜。大家笑。一个老师就接着问，喂，你们说，张老师和王老师，哪个更幽默一点？
学生们说都幽默都幽默。
这时候一直没有说话的萧珊很认真地说，“有一次我们寝室熄了灯，大家聊天，也说起张老师和王老师，究竟哪个上课更幽默。”她说到这里打住，端起酒杯说，大家干杯。
满座大笑，都觉得她这个关子卖得可以。有一个问，那么有没有结论呢？萧珊说有，大家都干了，门前清了，我就说。一阵轰笑，都干了。萧珊说，：“一般的听着呢，王老师要幽默很多，”说到这里她又停住了，看大家有点着急了，才说：“但你如果用心听呢，张老师倒要幽默一点点。”满座大笑，齐声喝彩。
张师说，其实我们都没有这个学生幽默，没有这个学生幽默。大家齐声赞同。我们这一桌的快活，吸引了周围的目光。
靠墙坐着的赵老师说看，女学生很关注你们呢。
张老师说我是捎带着被关注，主要是关注王老师，主要是关注王老师。大家笑。
另外一个光笑一直没吭声的余老师冷不防地说王老师是被定性了的，专门喜欢女学生。
没想到几个女学生全都拍起手来。
张老师还是教研室主任，所以我问张主任，是哪个定的性呀？
张老师却说这个性定得好，这说明只有王老师才是正常的，王老师才是正常的。你们想嘛，就职业来看呢，老师的面对是非常单纯的，就是学生。是不是？比如政治家，他要面对公众，面对其他政客，面对他的上司、下级，对不对？又比如商人吧，他要面对市场，面对其他商人，面对国家职能部门，对不对？都是很复杂的。但是老师，他就只需要面对学生，不过他的面对还必须非常细致，对不对？
大家都点头。
那么作为一个男人呢，他面对的肯定就是——女人了，对不对？男人只面对女人。
大家都笑，老师的头全部仰起来，学生的头全部低下去。
张老师继续推理，所以，作为一个教师，又作为一个男人，关注女学生是顺理成章的事情。
我举起杯子。大家干杯。
余老师又冷不防地问了一句：照这样的推理，女老师也是专门关注男学生的啰？
彼此彼此，张主任肯定地拍了一下桌子，只不过由于可以想见的原因，女老师的心态不好说得这么张扬，不好这么张扬。
下次我们邀请两位女老师来，让她们自己来说，赵老师说。
可以可以，张主任拍拍桌子，这个主意很好。大家又笑。
我扭过头，看见了萧珊雪白的牙齿和光滑的嘴唇。我又想用舌头去舔。我说哎你这张嘴呀倒是一张吹奏乐的材料，其实你来学哲学真是可惜了，你应该去学吹长笛。
她说我们在小学里都学了竖笛的，不过后来都没吹了。
我说也不要小看了竖笛，它其实是单簧管和双簧管的前身呢？
她很认真地点了点头。我又说，电影《泰坦尼克号》里的主题曲《爱无止境》就是用竖笛吹出来的，竖笛在英伦三岛是很流行的。
那么老师你一定会吹，她说。
我说是的，而且希望你也来练习，我们可以合奏。
她说好呀。
下次上课，我把竖笛带上了。下课后我招手让萧珊过来。我问你来不来吹吹竖笛？
她很高兴，说真的？
我们俩就到一个背静的小树林里坐下来，一支竖笛，你吹过去我吹过来。每次我接过来，都能嗅到她口中那种女孩儿气，舌尖能舔到丝丝唾沫的甜味。
然后我们就到校外一个小馆子喝酒。
第二天，我去买了两支同调的竖笛，竹子的，黑色，缠着金色的带子，很好看。
我是能够默写乐谱的。我写了《爱无止境》，让萧珊照着吹。她很聪明，更重要的是，她是个很听话的学生。你叫她怎么做，她就怎么做。眼见得一个学生在你的指导下像模像样的了，那是非常带劲的，心里有一种说不出来的感动。
有一天，我对萧珊说，我们来搞一个二重奏，就是在西方广为人知的《圣母颂》。
她说好吧。我把旋律吹了一遍。她说很好听。
我把乐谱铺开。我说你吹上面的一行，那是法国的圣·桑写的旋律，我吹下面的伴奏声部，那是德国的巴赫写的。
她问这是怎么一回事呢？
我说那是个把音乐看得很神圣的时代，音乐家也很活跃。先是德国的巴赫为初学钢琴的人写了一支练习曲，就是这个。我指了指下面那个声部。
我继续说，这个练习曲很受欢迎，流行到了法国，圣·桑一时兴起，就为这个全是十六分音符的练习曲配了一支旋律。我指了指上面那个声部。结果——天衣无缝，恰到好处，从此广为流传，成为一套，已不可分。
多么好啊！她轻轻地叹息了一声，人家就是要聪明一些。
我说没那么严重，这一套我们中国人早就有了，譬如京剧里的紧拉慢唱。我先模仿唱腔，悠悠地拖，又模仿京胡，急急地赶。萧珊长长地噢了一声。
你说什么，这个学生她就信什么。我不知为什么心里有点酸酸的。
有一天，是个周末，突然来了寒潮，气温骤降，风扫落叶，雨丝斜斜地飘飞，普天之下一派浸润，呵气成烟，让人突生一种感觉。我打了电话把萧珊叫了出来。她的衣服没有穿够。我拉开我的风衣把她裹住，把她裹进了一条深巷里的一个小小的汤锅馆子里。
小馆子里很暖和。我们选了个角落坐下来，先把竖笛和乐谱放在一边。邻桌有个人就往这边张望。
我们要了一个蹄花汤锅。萧珊说老板来几瓣生大蒜。老板很吃惊的样子。邻桌那个张望者也很吃惊的样子。这个我们早已经习惯了。每个地方都有它的少见多怪处。
我们慢慢地喝酒，渐入无人之境。没有喝酒时不好做的，喝酒以后就没有什么不好了。不管是老师，还是学生。我们开始合奏，奏流行歌曲，如《万水千山总是情》、《萍聚》之类，由我配成的二重奏，很简单，无外乎几度重叠，加上点副旋律，吹了也就吹了，自得其乐。末了吹《圣母颂》。吹了一遍，觉得不太满意，打算重新来。这时却有一个人闯了过来，我一看，就是那个邻桌的张望者。这个中年男人很激动，他的手里还提着个小型的摄像机。他嚷着哎呀哎呀，真是不错呀，你们重庆人的文化素质真是不错呀！
师生一齐咧嘴对着笑。我说哎，你现在知道什么叫以一斑窥全豹了吧。萧珊笑得把头搁在了桌子上。
张望者说你们来看，你们一开始吹，我就给你们拍下来了。
我们就轮番看他那小小的屏幕。这个人是很内行的，效果很不错，放出来的笛声也挺专业的。
张望者问，这是你�