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了。我开始时也像你一样，搞了半天也弄不开。〃 古薇一边说着，一边把车门拉开。
汽车向南方党校开去，虽然我离开花城才几年的光景，但这座美丽的南方城市变化得真是太快太大了，很多地方变得让我都已经无法认识了。许多地方原本还是一片荒郊野地，现在却像雨后春笋般耸立起一座座直插云天的高楼大厦。许多道路原本还是小道泥路，现在都变成了水泥路，显得宽阔而平坦。汽车跑了大约三十分钟左右，进入了南方党校大门。南方党校的大门虽然不太起眼，但是一进大门的一块大石壁上横刻着〃解放思想、实事求是〃的一行大字却格外地引人注目。
汽车有意地绕着绿树成荫的校园跑了一圈后，在党校招待所门前停了下来。我们刚下车，一位五十多岁左右、胖乎乎的、头上毛发稀少的老干部迎了上来。
〃这是人事处的符处长。这是人大的伍星，这是民院的边春红。〃古薇急忙为我们双方介绍。
〃欢迎你们！请先到招待所休息一下。〃带着一口浓重的四川话的符处长热情地和我们一一握手。
古薇抢着帮我们提行李，又走在前面带路。丁官明却站在一旁，与符处长忙着拉近乎。
我们进到招待所安顿完毕，符处长开始给我们简要地介绍起南方党校的历史与现况。
从符处长介绍中我们得知，南方党校在广州解放后的第二年就建立了，校址迄今为止没变过。这块地方，虽然面积不大，只不过百来亩，但可以说是块〃风水宝地〃。它在清末民初时曾做过铸币厂，民国时期又曾做过国民党的军部，解放后又成为中国共产党的党校。建校以来，历任省委都十分重视，特别是改革开放以来，更是如此。过去党校主要是通过搞政治学习，培训干部；教师大多数都是一些有文化的县处级干部出身。1980年才从外单位调入了第一个本科毕业的老师。但自从1983年，中共中央将蒋南翔从国家教委调到中共中央党校当常务副校长后，蒋南翔根据干部教育发展新形势的需要，提出了党校〃正规化教育〃的新理念和新思路。从此，党校开始大规模地从高等院校调进教师和各个层次的毕业生，特别是具有硕士学位的毕业生。我们就是在这种背景下进入党校大门的。
党校与高等院校过去好像是两条道上跑的车，各不相关。记得毕业分配时，听说我要去党校，同学和老师们都不赞成，特别是准备到北京大学执教的于烈反对得最强烈，他认为研究生到党校去工作简直是太浪费人才。因为在他们看来，党校只是提高党员干部政治思想觉悟的地方，那儿没有理论，更没有学术，没办法搞研究，浪费才华。事实上，他们这种看法的确反映了改革开放以前党校的基本状况。然而，改革开放以来，一方面随着干部的〃革命化、知识化、专业化和年轻化〃建设，进入党校学习的党员干部的文化水平、理论水平越来越高；另一方面，随着各项改革的推进，大量的新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要研究解惑。再一方面，随着社会主义现代化建设的全面推进，党员干部不仅要有过硬的党性修养，而且还要有建设现代化的各种专业知识和技能。在这种新形势下，党校不仅要有高学历高素质的人才，而且还要有各种专业人才。正是看到了这些新的变化和新的发展，我下定决心投身到党校教育中去。
离开母校那天，前来送行的同学们还在为我可惜。我笑笑地对他们说，也许若干年后，我做学问的确会不如你们了，但是在我看来，党校是领导干部的摇篮，是培养现代化建设的领导人才的地方，他们是国家的精英和栋梁；培养好一个领导干部，甚至胜过培养十个大学生，并非英雄无用武之地，因此没有什么好可惜的，请你们放心。
当然，我也清楚，党校教育的大转变，并非就是一帆风顺的，我在心理上已有了一定的准备。尽管如此，接下来发生的事情还是令我大吃了一惊。
符处长还正在跟我们介绍着，这时一位青年干部模样的人走到我们谈话的门口，对符处长说：〃符处，古校长来看新来的老师了。〃我们应声而起，只见一位头发已经开始发白的中年男子走进门来，他那方方正正的脸庞上由于饱尽风霜留下了几条深深的皱纹，一双浓眉大眼里透出刚毅的光芒，令人肃然起敬，我想他就是古校长了。
符处长赶紧走上两步立即为我们双方进行了介绍，不错，这位就是主管人事和科研工作的古毅副校长。接着，符处长又一一将我们几个介绍给古校长，古校长一一和我们握手。后来，我们得知，古校长出生于粤北，解放初就参加了中国人民解放军，一直在部队当到团长，后因抗洪抢险腿部负伤致残转业到地方。又曾在粤东龙山县委任过书记，文革期间挨过斗，蹲过牢，下过干校，改革开放后才解放出来，后来组织上安排他到党校工作。先行通报的青年干部姓王名川，刚从部队转业，在人事处任副科长，长得一副〃帅哥〃模样。
一阵招呼过后，古校长坐在丁官明急急忙忙端来的一张沙发椅上，开始了解起我们的情况来。从古薇、丁官明和边春红的自我介绍中，我也知道了他们的一些基本情况：古薇23岁，江西赣南人，父母是县里的干部，本科毕业。丁官明26岁，广东雷州半岛人，出生农民家庭，父亲在家务农，母亲已去世，家中还有弟妹三人。边春红28岁，出生资本家家庭，父亲已去世，几个哥哥都在香港和国外，家中只有老母亲和一个姐姐。轮到我时，我也简要地介绍了一下自己的情况：我和边春红同龄，1958年出生，广东江门人，父母都是工人，我高中毕业后当过近两年工人，1977年国家恢复高考后考取了华南师范学院，毕业分配到粤北师范专科学校工作两年后，又考取了中国人民大学哲学系伦理学专业研究生。
古校长一边耐心地听着我们每个新老师的自我介绍，一边不时地插上几句〃指示〃性的话。当听完我的自我介绍时，他有点语重心长地说：〃党校是我党培养党的干部的学校，自从我党成立以来，就特别重视对党的干部的培养。早在瑞金中央苏区时期，我党就建立了党校。党校既然是中国共产党的学校，党校就必须姓党，这一点丝毫不能马虎！党校是锤炼广大党员干部尤其是领导干部党性的地方，锤炼党性，最根本的就是学习马克思列宁主义、毛泽东思想，在这一点上丝毫不能动摇！现在我们搞改革开放，有些人就趁机想动摇我们的根本，这只能是痴心妄想！党校教师都必须是学习和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想的模范，都必须是研究马克思列宁主义、毛泽东思想的专家。我们都快老了，党校的未来就靠你们这些年青人了。我看，这几年，你们还是先把《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》、《毛泽东选集》认真通读一遍，有些重要的篇章还要反复精研。〃接着他又对我说：〃你是学伦理学专业的？我看，伦理学在党校不大用得上场，你最好还是换一个专业方向发展吧，这事你可以跟你们的教研室主任请示一下。〃
开始听着古校长的指示，我对古校长坚定的政治信念感到十分敬佩，真不愧是一个久经考验的共产党人！对党的事业忠诚，对政治形势十分敏感，这是老一代共产党人的突出特点。在北京读书的这几年间，我渐渐地感觉到，一方面，自从〃实践是检验真理的唯一标准〃大讨论在全国如火如荼地展开以来，人们的思想获得了空前的解放，改革开放得以顺利推进；但是另一方面，全盘否定中国优秀传统文化，主张全盘西化的思潮也开始涌现。一些人已经走到了否定马克思列宁主义、毛泽东思想的地步；甚至一些人还走到了以自己不是共产党人为荣的地步。对此我们必须要高度提高警惕。作为一个党校教师，熟悉马克思列宁主义、毛泽东思想无疑是必要的，然而，使我困惑的是，为什么伦理学在党校不大用得上场？马克思主义的伦理思想不也是马克思主义的重要组成部分吗？我党培养干部历来不都是要求德才兼备的吗？！党政干部要实现〃革命化、知识化、专业化和年轻化〃，其中〃革命化〃是首位；而〃革命化〃不仅包括政治上的坚定性，还应当包括道德品质上的高尚性，作为研究道德的学问的伦理学理应在党校大有用武之地才对呀！一个不懂得何为善恶的人，何以能够成为一个有德之人？一个缺乏德性的党员，又何以能够成为一