按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
。
但一个人的夜晚是迷人的。
闲书需要时间看，不能老是在白天做手脚压在语文课本下偷看。爸爸发现了是骂过我的，杜老师更是视之为大不韪：我这样的好学生也会来这一手！可是什么书都比语文课本好看哪。有的书给他们发现了还算是正常范围的出格和不自觉，有的书，则是万万不能被他们看到的。譬如，关于柳生的书。那部风靡一时的电视剧在市面上出了多种版本的连环画，有摄影的也有绘画的。我用省下的早点钱买了许多，藏在抽屉里，到夜深人静时才拿出来看。看他被摄取下来的各种神态——电视上稍纵即逝的影像，此时盈可一掬了。
我临摹过好几幅他的图片，都不成功。他的好看并非在于工整的五官，而在于他脸上某些难以言喻的动人神态，寡言少语的他的种种神思全靠它们来传达。神态真是难描难画。动人的神态都有着微妙的分寸，含着情感。我的画笔变得钝拙了。只有一张，画到了七分神似，在纸上重现了一个大致的他。我把这一张图夹在笔记本里，带到学校去了。
我决定和李坤一样在学校搭伙。这样每天中午就盈余出一两个小时，从课程表的排列和上学放学的路线中脱离出来。
食堂里吃些什么菜？每个窗口都排长队。青椒肉丝、炒土豆片、烧豆腐、咸菜汤。都不好，但是省时间，十五分钟就吃完了。剩下的，就是自由。
正午的阳光压下来，将我的影子压缩，团在我的脚边。我站立，行走，转身，影子都毫不伸展，它短短的，寸步之内与我厮磨厮缠。影子不自由，我自由了。
我和李坤蹲在沙坑里。我学她的样，抓一把沙洗碗，去油污。沙坑旁边是一排双杠，由低到高。学校里只有寥寥几棵梧桐树，树阴很少，大部分时间我们都暴露在阳光下。
跟李坤说话没什么意思。她一板一眼的，时常套用杜老师的口气；说点她自己的事情呢，她又总说得淡而无味。
我把双臂搁在双杠上。李坤看见我上衣口袋里塞着一本小书，就伸手把它抽了出来。是柳生的书，我一时不防把它带在了身上，刚才又不慎腋下虚空，把它暴露了。给李坤看到，应该不算什么，她是个心思不细腻的人。我没料到她一看封面立即转身抛下我走到墙根那儿看去了，没顾上再跟我说一句话。我站在双杠前远看她聚精会神的姿态，那姿态仿佛在向我展示一种心事。
“你借我带回家看看。明天还给你。”她明明已经看完了，为什么还要带回家？
第二天她没有给我带来，说忘了。第三天她又忘了。我不好意思催她，过了一个周末她说书找不到了。书没了，而我和她中午闲聊时隐隐地多了一个话题。这话题不是经常谈到，因为我不肯多说，但只须偶一提及，我和她没滋没味的谈话就有了点睛之笔。
“……他穿那身衣服，也很好看。”绕着操场兜了几个圈子，李坤才吐出这么一句令我心神荡漾的话。
原来李坤这么不好看的人也知道他好看。她说完就看我一眼，我做出若无其事的样子，也不答话。
“你的脸红了。”李坤说。
被她这么一说，我的脸真的有些热。
李坤得意地一笑。
她是介入到我的心事中来了。可她自己同时也是参与者。她心里想的，和我一模一样，我是她的镜子，她在向里窥望。
我坐在座位上写作业。李坤从外面进来，放好她的碗，走来坐在我的前排看我写字。看了一会儿，她把我桌上的笔记本拿起来翻。
“哎呀，给我！”她忽然说。
我抬起头，看见我夹在笔记本后面空白页里的那幅铅笔画像已经在她手中。从我笔下生发的凝视着我的眼神此刻凝视着她。
“不行！给我给我！”我的声音一下子跑出来我自己不认识的调门。
教室里还有几个人，闻声朝我们看过来。李坤竟然捧着那幅画就往外跑，我拔腿也追出去。李坤是真的跑起来了，一直跑下楼跑到操场上。我知道了，上次那本书一定就藏在她自己房间里最私密的地方，这次专属于我的图画又要被她添加到那个地方去成为她的。我也动真格地跑，在沙坑边她绕的圈子小了些，我越过一个截角把她抓住了。
“给我！给我！”我们扭在一起，维持着一个疯闹的假象。
那幅被揉皱了的铅笔画价值已经不大，李坤松手了。我夺回它，转身一边走一边把它撕碎了。
全剧二十集，他最好看是这一段——
他穿的是白色的武士服。里面的宽袍大袖则是素色细格。头上扎束白色头巾，有些儿微风，吹得他的头巾轻拂。那个叫陈真的中国人以黑布蒙面，前来向日本人挑战。头一个出战的浪人很快落败，跌扑回来在柳生的脚边，柳生伸手搀扶他一把，一边看着陈真。陈真也看着他说：“该到你了！”他们彼此注视，都知道对方是顶级高手。柳生缓缓走了出来，一步步，走到陈真面前，向他鞠了一躬。两人交手。高手过招，双双凌空跃起，在空中拆解的瞬间，他扯下了陈真的蒙面黑布。落地之后他微有得色地将这块布向陈真一扬，没曾想陈真也向他举起一样东西——那是他的腰带。按照比武的规矩，被扯掉腰带就算输了。我爱极了他愕然的一低头——他竟不曾察觉，随即，他已经就手儿将黑布向外果断地扔掉，略略偏头，向陈真深深一躬，转身就走。这一系列动作中有种说不出的风流。他竟输得如此风流。
听说有人家里有录像机，可以把喜欢的电视录下来，一遍遍地重看。我们家是不会有的。我的脑海就是我的录像机，我把看过一遍的电视摄录下来，截取我喜欢的片断，看了又看。他的招式是倜傥的。在他自如的倜傥中，怎么会有一些儿不防，以至于外衣内里的腰带被扯了去？他却是在对方向他举起这条腰带时才发觉。他微微地错愕，低头一看，他白衫内里宽大的素格袍服已经散了开来。于是他脸上的神情变成了平静的服揄，他向对手深深一躬，走掉了。
腰是一个什么样的部位呢？之前我从未想过这个。他的腰带被扯却点醒了我，给我一种异样的微妙感受，相当动人。十二岁的我感受到了这一点说不清楚的微妙，二十年之后的今天，我能够简短地把它说清楚，可是说了韵味反而减少了——它就是，性感。
上体育课常有女生见习了。列队、做准备活动，她们还是参加的，等到正式的球类运动、垫上运动、单双杠、鞍马之类的内容开始，她们就蹲在一边玩玩沙、捡捡球，看上去是几个疏懒的女生不想参加运动，并不让人觉察出什么。上课前她们都私下找体育老师请了假的。可是这位三十多岁的男体育老师就喜欢在列队讲话时讲到这个问题：
“……关于出勤，我们还是要报数，应到多少人、实到多少人。女同学有特殊情况的，现在先回到队列……”
他眼睛望向队列后方双杠边站着的两三个女生。站前排的男生循着他目光所指往后望，就群体地望见了有哪几个女生正在“特殊情况”。
这位男体育老师可以去教生理卫生课。初三年级教生理卫生的老师都不好意思讲那一章，让大家自己看。现在还没到初三，女生们的生理知识是妈妈教的，男生们若是也有了知识，有可能就是从体育老师这里获得的。
我还没有上体育课见习。我好像落在了很多女生的后面。
每隔一段时间我们就要调整一次座位。有时候是群组平移以保护视力，有时候是全班大调整，杜老师把她确定的座次名单写在纸上，然后大家各就各位，把纸上的名字换作具体的人，在教室里坐好。杜老师在讲台上一看，她精心衡量安排的座次表生动直观地变成了面孔。她再略微地纠正几个误差，就行了。
中学里不再坐两人一张的长条桌，而是一人一张小桌，带翻盖的。初一时还把两张小桌拼在一起组成同桌，到初二，杜老师让我们分开了。一人一桌，每组一列，组与组之间是一尺多宽的走道。大家也都觉得这样好。
新编的座位，葛鸣镝在和我同一排的左边一列，他左边靠墙。他后面是李坤，他前面是差生张勇。葛鸣镝的铁哥们儿温轩轩坐在教室最后一排，他个儿长得更高了，下课时爱在教室后面摆姿势，练招式。
物理课上讲凸透镜和凹透镜，它们各自对光的折射原理。凹透镜是将一束平行射进来的光线折射扩散出去，凸透镜是将光线�