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现在我想如果当时能够很好地沟通，也许我就能够摆脱那样的困境。但是不管我怎么努力，语文成绩总是提不高，这大大打击了我的学习兴趣。勇敢地面对困难，想办法摆脱困境——这一优良品质没有得到培养和继续发展，而是在多次挫折后变本加厉，大概也是我逃离课堂，沉迷游戏的其中一个原因吧。
面对一个无力改变的困境，除了逃避还有其他方法吗？
在就要进行升学考试的关键时刻，而我又是这样对待我的生活，要是历史老师知道了，她会怎么看我呢？她是我在放纵自己时唯一觉得要有所愧疚的人。
第二章 林在回忆中 20
那个时候，也就是16岁这一年，英语老师进入了我的视野之中。在这里，我先要插进一段唯心主义的论述，这唯心主义是我其后的高中生涯学习过程中接触到的一种哲学派系。唯心主义被概括为“心外无物”，认为意识先于物质而存在，世界的本质是意识。这是教科书大致描述的样子。这种理论在虽然荒谬可笑，然而应用到个人对世界的感受上却似乎是正确的。虽然理智告诉我们，一个人或者一件物品、一朵花、一棵树，这些东西不依赖于我们的意识而独立存在，不管我们是否意识到它们的存在，它们无可否认地存在。然而，在心理学上，当我们路过一个花园，有些人就会看到里面的花并加以赞美，而有些人会视而不见，并不知道那里有可以欣赏的花。唯心主义就是这样因为人类个体的局限性而无可否认地管理着我们的生活。
说起来真是惭愧，不过这样的话我是不敢当面对英语老师讲的，否则会有无视她的存在之嫌。由于教我们英语的老师在三年里几异其人，后来上起课来也不在乎是谁在讲台上讲课了，底下埋头看着课本、看武侠、言情、色情小说者大有人在。由于这位英语老师在初三第二学期才临时任我们的英语课教师，谁也懒得去套近乎，师生关系就是这样陌生着一天又一天。16岁的我正处于叛逆期，属于上课打瞌睡，埋头看课本那一类学生，而那个时候一心想着的是放学后跑到游戏厅去，心思全然不再在学习上了。尽管如此，英语成绩并未见下降，当然也未见提升，大概是吃老本，想着既然提不上去了，也就保持这个水准罢了。就在这么一种情况下，我竟然发现自己在整整3个月的时间里不确切地知道英语老师是谁，若是在路上碰到，肯定会将其搞混。
每天都要走一遍的楼梯，不知道倒底有多少踏步，这个事实被老师用来训斥我们缺乏观察能力，不能对自己的周围环境进行细致入围的观察，并且举某某学校某某人因为对自己的周围环境进行了细致入围的观察，于是就有了某某创作发明，得了某某奖。这个故事大致是老师从某个报纸上读到的消息，转述给我们这批孩子，无疑是沉重的一击，深感自己不如人，过去的日子是白活了，一度为之痛心，抬不起头来。许多年里，这一责备还是那么沉甸甸，无法释怀。后来想到每个人所关注的东西不一样，不能以此标准来评价所有人，而且儿童在成长的过程中有很多天性被无情地抹杀了，被成年人按照他们制度的要求去做，其教育方式就是如此，又如何能够发挥这些成长后的儿童的独创性呢？先是无情的或者是不自知加以扼杀，其后是对其盲从没有独创性加以训斥，使他感到自己的渺小无能，他生存的可耻，唉，真是无处可去了。
整整三个月里，我未曾注意到这位新的英语老师，为什么？很简单，因为我并未加以注意。那个时候的生活习惯已经将我的注意力集中在街机游戏上，对身边之事心无旁骛。什么老师、同学、教导主任、祖父……他们似乎统统消失了。
对于这一唯心主义的生活状态，我要反思什么呢？一周才回家一次，有时候还不能看到祖父，似乎祖父就消失了。我从未见过父亲，父亲消失了，而我也知道父亲被埋葬在那个山岗上。这死亡与消失的区别就是在理性中，我能够知道祖父仍在，而这一印象也是上一周见到祖父的记忆的延续，若是这一周祖父已经过世，邻居没有把这个消息告诉我，那么，我就会在上一周的记忆的基础上理性地告诉自己祖父还活着这个事实。我看到父亲的坟，这一印象十几年来一直印在脑海中，成为一个木乃伊式的古老记忆，而通过埋葬其他人的情景我可以想象当年埋葬父亲的情景，于是在我的记忆中父亲不仅仅是消失了，而且是死了。
我就是这样无可救药地生活在唯心主义的状态中，周围的变化太不明显了，即使一两个同学走了，老师换了，又能被我察觉吗？这足以证明当时的我已经走入了内心的极端处，忘记了所有人的存在，变得无视于外界的存在了。这要归功于街机游戏。长期受到压抑和管制的我终于能够彻底遗失在街机游戏里，也算得上是一种极端的补偿方式。
就在这个时期，英语老师似乎一下子就走入了我的视野，如同上帝创世纪第一天，上帝认为光是好的，于是上帝说‘光’，于是就有了光。那天英语老师穿着高跟鞋，在教师外的走廊上走到前门，走进教师，这一次没有先行师生之礼，而是拿起粉笔在黑板上先写下了四个大字：冰清玉洁。
我如同大梦初醒，第一次正视英语老师的模样，期待着她将会说些什么。然而接下来什么也没有说，她拿起黑板擦擦去‘冰清玉洁’四个大字，当作什么事也没有发生一样，接着进行讲课。
我疑心其他同学做了某些成年人不允许的事情，所以才会使得英语老师也要教训我们几句。这个‘冰清玉洁’四个字莫不是说我的同学正在做有损自身清纯的事情？这四个字犹如一道咒语，促使每一个人都在反省。正在恋爱的猛地反省，不过终究恋爱的魅力要大得多，这反省也是过场之后就忘记了。打算恋爱的、朦胧中对某某产生好感的也在反省，于是就继续保持着朦胧状态。我也在反省，想到自己近三个月几乎堕落到了不可救药的地步，很有可能会荒废学业。
此次事件后，我摆脱了对街机游戏机的沉迷，竟然能够安心啃起书本来了。想到这样做是老师不能原谅、教导主任鄙视、祖父祖母失望、同学的家长对我充满怨恨，害了自己不说，搭上其他同学，也不是我的本意，于是就老老实实做好学生了。尽管我是如此诚心地改过自新，然而在教导主任眼中已经是不可救药了，班主任也是不抱太大希望，甚至有一次到同学家去，其母亲对我发了一阵牢骚，说我带坏了她儿子。这批评没有冤枉我，因为夜间翻墙而出，在大街上游荡一整的人当中有她的儿子和我等四个同学。同学的母亲这一批判立场使我更加坚信必须与同龄人保持遥远的距离，成败兴衰皆独自承担，决不以自己的同学或朋友富贵发达来提高自己的身价，也不以自己的堕落来为同学或朋友的堕落而承担责任，要做到这一点的方法之一就是远离他们，一个人生活。没有了同伴，或者说是主动脱离同伴，我也就失去了每天往游戏厅跑的冲动，甘心沉迷这课本了。毕竟，还有一个来月，升学考试就到了。我到了命运的关键时刻。
我与英语老师又恢复了那种与历史老师的对话关系，这一投入的精神使得我的英语成绩有一次竟然考了98分，这是我自己都没有想到的。而这一成绩使得全班惊诧不已，没有第二个人达到过，即使我自己，以后也没有再达到过这个成绩。
我无法得知英语老师对我之前种种恶劣行径的看法，似乎她对此一无所知。唉，通过老师之间的传话，她不可能一无所知。若真的是这样，我要为她的宽恕精神而欢呼鼓舞。因为就在这个时候，当所有老师放弃了对我的希望，而她竟在一次放学后将我叫到了办公室，给我一打白纸当草稿纸。这一无声的关心是极其体贴入微的：当时我用那种用完的练习薄当草稿，先用铅笔打草稿，再用圆珠笔打草稿，再用钢笔打草稿，大约她发现了我的窘迫，于是想到这么一个帮助我的方式吧，具体事情不得而知了。
这一不以言辞进行教育的方式在我看来是相当成功的，而此后的一个多月里，我的注意力全部转移到了她的身上。
在我的记忆中，那个时候的她约二十七八岁，是一个5岁男孩的母亲。她丈夫也是这所学校的一名教师，据�