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正是通过对这些“细节”的关注，监禁方实展了有效的监督策略——即把人推进被彻底监视的深渊。人的习惯和运动彻底被改写了，同时人在这里也被彻底异化了。我们的模范高中不正是一个“准巴黎军事学校”吗？我们在“教育”的名义下，彻底牺牲了自己。个人行为不断被对象化，良苦用心的监视体现在无数细小机制中。我们不是早就听说了吗：开学以后，学校将把“摄象头”的魔爪从校门、宿舍门扩展到每一个教室吗？
2003年1月29日 星期三 阴
今天继续看《规训与惩罚》，发现昨天的日记是有“断章取义”的嫌疑，看来要研究一门东西也不是很容易的。我这个寒假要好好看这本书，以后用来分析一下我们的高中监狱。
* * *
晚上，刘亦培给我打电话告诉我，我的期末成绩是班级第三名。然后，她又恭维我说，我成绩一直这么稳定，她真羡慕我。她还说让我开了学多指导她一下，她这次只考了二十七名，她很着急。
最后，她作出重要指示，要求我用电话进一步加强与她联系，做好同桌与同桌之间应有的交流工作，加强合作，发展和巩固同桌之间的统一战线，维护人民群众的最根本利益。
我看她这么会模仿，也是够调皮的，于是我就说：我马上动员自己立即落实您的重要指示和这次“谈话精神”，我一定深入有效地配合您的工作，绝不辜负您的重托。
2003年1月31日 星期五 阴
明天就是农历的新年了。
听说现在流行什么“网络小说”，就找了一本网络小说，本来是用来消遣的，可是我发现这本小说写得还蛮有现实意义的。书的名字叫《悟空传》。书中有两种精神是我比较向往的——对权威的叛逆精神和对爱情的执着精神。而故事的底色竟是佛道的虚无、清净。我完完全全被这本书感动了，我渴望心灵的释放，渴望灵魂的自由。可是人生对个体来说确实有一种无奈——“我穿行在人海中，人们从我身边涌过，让我又一次感到一滴水在大海的无奈。”我身上的一切矛盾可以归结为书中的一首诗歌：
生我何用？不能欢笑；灭我何用？不减狂骄。
从何而来？同生世上；齐乐而歌，行遍大道。
万里千里，总找不到；不如与我，相逢一笑。
芒鞋竹仗千年走，万古长空一朝游。
踏歌而行者，物我两忘间。
这是一种什么样的人生至乐，一种什么样的人生旷达，一种什么样的逍遥自在！人活着就应该自由，应该快乐，应该骄傲，否则不如死去！这样的人真想得开！
也许它的意义只限于小说文本里吧？可是至少在虚拟的语境里，我体会到了作者为我制造出来的两种意义“意义”——怎样去对待压迫，怎么去监守爱情。然而，我始终是“套子里的人”——“诱惑围困千万层，我自岿然不动”（声明：改了一下主席的诗，不是故意亵渎神灵的。主席应该宽容地对人，对后人嘛。不是吗？）。
我自岿然不动——最好心不动，心动也不行动。我是奴才，一个“自我监禁”的奴才而已。谁叫我上高中考大学？
2003年2月1日 星期六 晴
小时侯过农历年觉得热闹，有趣；现在只觉得吵闹。随手翻看《鲁迅全集》，《一点比喻》里的“往哪里去”，把我折磨了半天：我就像里面跟着“挨挨挤挤，浩浩荡荡，凝着柔顺有余的眼色”的胡羊群的胡羊一样。鲁迅师发了一句“愚不可及的疑问”：“到哪里去？”这时，我正“循规蹈矩，既不嚣张，也不浮动，一心向着‘正路’前进了，只要没有人问——‘到哪里去？’”而这一问，把我问得心有余悸。
可仔细一思考这个问题后，我发现就算知道了“往哪里去”又怎么样？
“羊总是羊，不成了一长串顺从地走，还有什么别的法子呢？君不见夫猪乎？拖延着，逃着，喊着，奔突着，终于也还是被捉到非去不可的地方去，那些暴动，不过是空费力气而已矣。这是说：虽死也应该如羊，使天下太平，彼此省力。”
鲁迅师驳斥了这个观点，我却不没他的勇气去驳斥这个“时代真理”。
“到哪里去？”我懒得去管，就是算去地狱，我也只能跟着呀。因为我不敢对抗父母，也不敢对抗师长。我要像大家一样生活，然而又是冷眼看穿地生活。
我不“到哪里去”，我只跟着胡羊的队伍走。
2003年2月3日 星期一 晴
后天就开学了，上学13年来，我从来没像今天这么害怕开学——心慌、发闷、做噩梦。
今晚全无月光。这时的村镇全都落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在寂静里奔波；另有几条狗也躲在暗地里呜呜的叫。
头痛欲裂。
第十二章 海妖之歌
2003年2月5日 星期三 晴
末冬午后的阳光使人昏沉，我的头又晕又痛。带着恐惧的心情我来到了学校。而第一要务莫过于“突击作业”。
我的作业有一小部分没完成，老师又催着要。我便拿亦培的来COPY，顺便表达感谢似的称赞了一句：这么多作业都能做完，了不起！她竟抱怨开了：昨天差点把我累死！多亏我妹妹帮我抄了一天，才赶完！她真的怕老师，就像小学生那样。这越发使我觉得这个小女生几乎天真得到了可爱的程度。
明天一切乏味的东西又要重复了：跑操、上课、作业、“###”、狂热、愤恨……我的心情很坏，没有勇气去面对这残酷的现实，我掉泪了。
神啊，救救我吧！
2003年2月8日 星期六 阴
亦培简直有点反常，经常用她的小拳头捶我，当然我并不很痛，也没有做什么“还击”，她便笑我“懦弱”。其实她哪里知道我只不过把这当成小孩子的撒娇而已。
但今天她太过分了，在自习课上，她竟然在我的大腿上狠狠地扭了一下，很疼。于是我就半认真半开玩笑地说：“你作为一个女生应该多少有点母性的慈爱吧？怎么会对我下此毒手？太过分了吧！”她说：“以后你给我讲解难题时要耐心一点，讲慢一点，详细一点，你知道了吗？否则的话，你又要遭毒手了！反正你不敢打我，如果你不听话我就一如既往地打你！”我笑着说：“大木匠不干砍砍削削的削活儿，大厨师不做切切洗洗的小事儿……”她打断我：“你什么意思？我是小人物吗？你是不是又想挨打了？你这样不屑为本小姐服务是死罪！”“你为什么逼我出绝招？”“什么绝招？”她好奇地问。“杀人啊！”她大笑了起来，说：“那就算你是大人物吧，所以你一定会不屑于对我这样的小女子动手，是吧？但给我讲题时，不要这样！今天我扭了你一下，对不起啊。疼吗？帮你揉揉吧？”“行了，你省省吧！”
就这样每次我都“娇纵”她，还得浪费大量的课下时间去给她讲解难题。可是我高兴这样做，于黑暗、恶臭的环境中，她就是光明，就是芬芳啊！
2003年2月9日 星期日 晴
亦培说：在家里父母都叫我“培培”，以后你也就喊我“培培”吧！
这个名字叫起来真亲切：她对我的态度完全变了，虽然常撒娇似的打我两下，我认为这也挺有意思的。
可一股忧患又上心头：我不会被人添油加醋地揭发了吧？那可是他们的拿手好戏呀。
2003年2月13日 星期四 晴
我感觉我和她的关系已经走到了朋友的尽头，我千万不能和她谈恋爱！就算我不隐瞒地说我对她早有好感，可谈恋爱毕竟是十恶不赦的大罪：可能被送回家“家教”，也可能被退学！而且还要遭受千千万万的人的唾弃！
恐怖啊，我应该和她有意识地疏远些！去人欲，存天理。
2003年2月15日 星期六 晴
今天是农历的元宵节所以学校格外开恩，让我们看电影，其实不过是另一种形式的灌输，让别人的思想在你脑子里跑。（叔本华）
电影的名字叫《冲出亚马孙》，文百说：“对冲刺高考的同学来说，这是这以部鼓舞人心的作品。”影片描述的是士兵们在非人性的特殊训训练中的“坚韧性”。在时而爆发的掌声中，我再次看到我们内心残酷冷血的一面。