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离我们十五里远的一个小学里，借了一本蒙文课本，利用清晨、黑夜和星期天，一页一页地
抄写，随抄随教，解决了没有课本的困难。同时新的问题又发生了，我们那边冬天多冷呵，
好大的北风，好深的雪！刚刚解放，老乡们生活还困难得很，不但孩子的学费付不出，有的
孩子们的衣服也破烂到出不了门。
我就自己跑到他们家里去给他们补课，一天跑三个屯。有个学生叫包福生，她母亲孩子
多，自己又多病，包福生因为没鞋子穿，不能上学，我就给他补鞋穿。”
她大概看出了我的钦佩的目光，很谦虚的微笑着说：“我的能力是很微小的，只是由于
共产党和政府对我的培养，同志们和学生家长们的帮助，我才能在教学工作上取得一些微小
的成绩。我永远忘不了，在呼尔乐完小有两位共产党员教师，和那里的区妇联主任，他们是
那样的关心我，给我讲大道理，给我看了共产党党纲党章，还有史瑞芬同志艰苦办学的事
迹。这一切给我很大的鼓励。
“因为我常往老乡家里跑，有些落后的人，说长道短了。
他们说：十七八的姑娘，起早摸黑，自个儿乱跑，太不像样，当时家里人也反对我
了……
“人们的闲话，家庭的反对，都没有使我害怕，我依然很愉快的教我的学生。我怕的是
我自己文化太低，只有小学四年程度，教学中间遇到许多困难问题，解决不了，学校里又只
有我一个人，我只好利用星期天，跑到十五里外的中心小学去请教别的教师，来回要经过三
四座山，有时去了遇到人家不在，或者事忙，就白跑了一趟。但这些困难和挫折，都没有吓
倒我，因为我一想到如饥如渴的要求知识的小孩子，我的勇气就来了……
“一九四九年，学校迁到西毛林屯，这时已经有三年级学生了，学生岁数有的比我还
大。为了教好他们，我又经常跑到离校八里远的北白牙屯去，和同志们研究教材。当我调到
音德尔小学的时候，学校班级多了，为了改进蒙文班的教学，我到汉生班去听课，参考有经
验的教师的教学笔记，仔细地钻研，使我懂得了应该怎样去掌握教材的重点，确定教养和教
学的目的。我的教学有了些改进，这时我已能教高年级的课了。
“这是我最愉快的一个时期，我当着班主任，每星期上二十一节课，要批改六十三名学
生的作业。我每天还要挤出一小时学习时事，挤出两小时学习文化。几年来，我的文化程
度，已由小学四年级提高到初中二年级了。”
我记得她曾经在一次会议上，在发言中引用过一位教育家的话：“未必真有那样污秽的
镜子，无论如何也不能接受映像；未必真有那样粗糙的黑板，无论如何在上面也不能书写。
那种污秽的镜子应当首先擦洗它，粗糙的黑板应当首先刨平它……”这几句话，给我的
印象很深，我就问她这是谁说的。
她深思地说：“是一位苏联的教育家说的。这不是很有道理的话么？我也认为世界上就
没有不受教的儿童。比如说，我刚教四年级的时候，班里就有几个很顽皮的孩子，其中有一
个叫钦博彦，他是降班生，学习很环，不守纪律，在课堂上怪声哭闹，放小枪，课外总和孩
子们打架，往老乡屋里扔石头，大家认为他是个‘难教的儿童’。我想起这位教育家的话，
对这学生开始并没有批评，也不找他谈话，先去了解他为什么不好好学习，不守纪律……我
发现他母亲对他的教育方法不好，经常打骂；同学们对他的批评也很苛刻，使他失去了自尊
心，感觉不到学校和家庭的温暖。他便不接近老师和同学，也不愿回家，整天在街上游荡。
但是我发现他是个聪明灵巧的孩子，很喜欢做一些零活。我就利用他的优点，给他一些爱做
的工作。例如有一次炉子坏了，我在他面前说：“炉子坏了，怎么办呢？我来抹吧。”他就
很起劲地说：“老师，我能抹！”我答应了。第二天，在同学面前，我没有直接表扬他，却
问大家：“这炉子是谁抹好的？”看见他抹炉子的同学就说：
“是钦博彦抹的。”我问：“这种行为好不好？”大家说：“很好。”
这使他十分高兴。这样，同学们对他的看法，慢慢地扭转了。
“放学的时候，我和他一块走，给他讲‘怎样能成为一个好孩子’的故事，他默默地走
着听着，渐渐地和我接近了。这时我才开始和他作简短的谈话，鼓励他。他渐渐地听我的话
了，表示要做一个好学生，还提出入队的要求。
“我又和他的家长取得联系，把他进步的情况告诉他们。
并且说服家长不要打骂，要耐心地教育儿童。在家庭和学校双方合作之下，这个孩子用
功了，也守纪律了，学习上有了飞跃的进步，同学们对他也尊敬了。他不但是一个很好的少
先队员，还做了班的学习干事。
“就这样，我们班内一个偷东西的孩子，和两个最顽皮的孩子，都成了好学生，现在我
们班是全校最优秀的班级！”
从这位自己也像孩子的小学教师脸上洋溢的喜悦里，显示了一种辛勤而又快乐的园丁的
自豪。
她接着恳切的说：“儿童的道德品质教育是必须注意的，只教好学生的文化科学知识还
是不够的。我们不能忘记，我们培养的儿童，是社会主义的建设者，他们必须得到全面发
展。教育学上说，教师必须具有可以作为学生模范的高尚的道德品质，因此我平时无论说
话、行动，对人的态度和遵守公共秩序都很注意。雨雪阴天我也从不迟到或缺席，生病也坚
持上课，所以我的孩子们迟到的现象也很少。
“教师们一方面的努力总还是不够的，要正确地教育儿童，必须做到家长和学校对学生
采取一致的要求。我几乎每星期日都到学生家里去。去以前，我定下计划，访问哪一个家
长？谈什么？告诉家长些什么？提出什么要求？”说到这里，她发出了会心的微笑：“我也
注意到家长的特点，并请他们提意见。这样，我和家长的关系就密切起来了，他们把孩子在
家的一切情况都告诉我，他们信任我，接受我对他们提出来的要求和意见。”
我越听越感到佩服和惊奇，谁会相信这么年轻的一个姑娘，会这样前后左右想的这么周
到，我们的下一代是多么幸福呵！
她明天一早有会，要走了，我紧紧地握着她的手，送她下楼。汽车的灯光，指向前方，
转眼之间已经走远了。我站在门前，仿佛看见她一直走向草原边上的一个城市，那里有无数
的蒙族和汉族的儿童，向着她欢呼招手。还乡杂记
亲爱的小朋友：
去年冬天，我回到我的故乡——福建——去了一个多月。
这个丘陵地带，背山临海的美丽雄伟的省份，面对着金门台湾，屹立在国防的最前线
上。居住在这一片最激昂、最警觉的土地上的一千三百万人民，却在沉着地，静默地，流着
血汗，低头苦干。他们劈山，他们填海，他们正在为解放台湾，巩固国防，建设着史无前例
的伟大艰巨的工程。他们在深山密林之中修着铁路，修着水库，修着工厂，修着发电站……
他们在湖边山上，盖着工人疗养所，盖着博物馆，盖着少年宫……不断的警报的笛声，
和敌人的炮火，并没有打乱他们的日程和计划，他们和祖国各个角落的亿万人民，在同一脉
搏之中，并肩齐步地进行着社会主义建设和社会主义改造！
我在故乡所见所闻的一切，都使我惊奇，使我骄傲，使我兴奋，使我快乐，使我想大声
歌唱，使我想抓住每一个人，激动而又轻悄地对他说：“朋友，你们知道不？虽然报纸上很
少宣传，人们口中也不轻易述说，但是，我的故乡，福建的那些聪明勇敢的人民，正在为解
放台湾，和祖国的社会主义建设，做着许许多多你们所想象不到的伟大的工作！你们等着
吧，总有一天，这些奇迹，会显现在大家的面前，引起亿万人的欢呼和颂赞！”
亲爱的小朋友，我若不能抓住每一个人，至少我愿意把现在可以对你们说的，和你们会
感到兴趣的事情，向你们报告一些。让我先从我们的旅程说起吧。从北京到福州
那是一九五五年的十一月中旬，北京已经是树叶黄落，朔风飕飕的了。我们坐着火车从