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直到快下课了，英语老师才跟同学们提起，如果想学好英语一定要多说，多记单词，最好自己买个录音机（当时还没有复读机），再买配套的初一磁带，这样效果会更好些，但山里的孩子家里情况本来就怎么样，哪还有余钱来买这些东西呀，朱司其听到这里心里一动，看样子中午得去集上的商店看看了。
上午的数学课对朱司其来讲也没多大新鲜了，倒是在课间休息时间又认识了前面的二位同学，一位叫王宇，一位叫张波，都是男同学，他们班上的女同学都坐在靠前面的位置。
吃过中饭，他就急忙赶到集上的商店，看到那里确实有录音机，可是价格却不便宜，要82元一台，而且还没有配套的磁带，问了售货员，他告诉朱司其，磁带可能要到集上的新华书店才有买。
他又到新华书店，问了一下有初中的全套磁带，二块一盘，初中一共是六盘。朱司其心里盘算了一下，身上的钱不够买录音机了，看来只得等下个赶集日赚到钱才能买得成了。
回到学校，进入教室，前面的王宇告诉他班主任找他，他忙来到边上班主任的办公室。看到谭老师正在，就走了进去。
“谭老师，您找我有什么事？”朱司其一向对老师比较客气。
“哦，是朱司其”谭老师正在批阅作业，听到他说话抬起了头。
“老师想问问你的情况，你到班里也有一天多了，感觉还跟的上吗？如果有什么不懂的地方，下课的时候可以去问任课老师的。”谭老师关心地说道。
“谢谢老师，其它的都还好，只是英语的单词发音因为早已教过，我掌握的不太好。”
“哦，还有其它方面的难处吗？”
“其它的都还好了，都能跟的上。”
谭老师听初三的刘老师说了，这个朱司其以前从末进去学校，听他现在说其它都能跟上，心里有点不相信。
“真的吗？跟的上就跟的上，跟不上就跟不上，说出来老师也不会怪你，但一定要说真话。”
朱司其听到谭老师有点怀疑，心里一动，想到了一个可以解决自己脱离作业苦海的办法
“真的，语文的话我底子本来就有，基本不成问题，而历史和地理都只是识记的东西，我因为以前记药方，现在记忆力也还算可以，前面的内容我多看几次就能记下一章来。”朱司其不想太表露自己，只是把自己提到比一般人记忆力好这方面来。
“至于数学的话，我父亲也是数学老师，从小我对数学比较感兴趣，现在课本上前面的一些内容我都能理解了，相信要不了多长时间我就可以赶上班里的进度了。”
“另外还有一个事，谭老师，我现在主要是想追上班里的进度，第天回家后都是看书，您看能不能和任课老师说一下，让我不要做家庭作业。”
“那可不行，你不要因为赶进度反而对知识点没有巩固，其它的我不说，就数学来讲你做的题目越多，对书上的公式、定理、定律理解的也会越透彻，至于语文、地理、历史我倒可以和任课老师讲一下，但数学绝对不行。”
听班主任这么一说，能减轻五分之三也很好了，所以朱司其也没有再多讲。
“关于英语发音的事，你可以向班里的学习委员求教，还有英语课代表，也可以直接找王老师”
“知道了，谢谢老师”朱司其看到谭老师这么关心他，心里也很是高兴。本来他还想向班主任借下学期的数学书来看，但怕引起老师的怀疑，而且中午在新华书店看到有初中全套教材买，所以为了不使自己太过引人注目，所以他还是决定自己去买书看，碰到不懂的地方再想办法问老师算了。
“那你先出去吧”谭老师问完了话就叫朱司其出去了。
下午的语文课还是讲解文言人，戴老师讲的很慢，几乎是一个字一个字的来解释字的含义，但朱司其看到还是有很多同学听不懂，文言文这个东西如果知识面不广的确实是很难理解的，有的时候你再解释的清楚也没用，他们即没碰到过又没看到过，能理解才怪。而朱司其不一样，佛经本身就基本带点文言，其它四书五经一背下来再加上看的其它杂书，他一看到文言人自然而然的就理解了。
在自习课的时候他就把今天谭老师布置的数学家庭作业做完了，至于其它作业他现在也需要再做了，轻松了很多。
放完学后，朱司其到新华书店把初一下学期的所有教材都买了一套，然后就往山上赶，今天回去得快点做好药丸，那现在把那些药丸当做录音机了。
第13章学习进度三
第一卷 第13章 学习进度三
回到山上，吃完晚饭后就向那堆今天清早洗净的药材跑去。
把药材切碎，放在锅里熬煮，做完上次的量后天已黑了，但他又跑到原始森里，准备再多采点药材，好在下个赶集日多卖点钱，有钱好办事。
采完药材后还是放在了小溪边，准备明天早上来洗净，这才回到山上。
回自己的房内，拿出新买的课本，就着煤油灯又开始看了起来。
首先拿起的是自己最感兴趣的地理，然后是历史，再是数学，看得入迷，不知不觉天已亮了都没察觉，直到外面有光线进入自己的房内，他的三本课本已经全部看完了。
至于英语，只是随便翻一翻，看到自己都能了解就没有再看下去的兴趣。
毕竟一晚没睡，坐到床上运起《易筋一元功》连续运转三十六周天，睁开双目，神清气爽。把药材洗净后运回到山上后抓起书包就往山下去了。
赶到学校，正好早自习的铃声响起。昨天的作业昨天已经做完，朱司其感到有点无所事事了。听到其它在同学在朗读课文或英语，他一听就能自然而然的知道他们的下句是什么。甚至清楚的知道他们现在所读的课文是书本的哪一页。这对他简直是一种煎熬，就像他现在的武功一样，如果师父现在再叫他去练马步，站木桩一样，实在无趣了，也根本没有必要。
得给自己找点事做才行，想到自己现在已经把初一的课本全部看完，干脆接着看初二的算了，不知道初二新增了些什么课程，问一下同桌朱爱国，他也不是很清楚，一般同年级的人很少到其它年级的教室里去玩，就算家里附近有人在念初二，他也没有注意。
朱司其也不想冒失地跑到二楼去初二的教室看他们的课程表，这样也有可能会引起有些人的注意，这可不是他的本意，何不用感应？突然心里一动，自己有这个本事还要担心这么多干嘛。感应立马透入头顶的水泥板，进入二楼初二的教室，感到初二也和他们差不多，不是在背课文就是在记一些必须识记的知道点，也有的在赶昨天没做完的作业，感应到前面黑板边有个课程表的纸张，但确不能完全感应纸上的内容，心里想，这应该没有十米呀，怎么会出现这个情况，抬头一看，马上想到可能是头顶水泥板的问题，对自己的感应力有阻隔作用。
没办法只好运行《易筋一元功》，立马清晰无比，对比自己教室的课程表，知道初二比初一新增加了物理和植物，其它都是一样的，感知完后想到，不知道初三又加了什么课程。把感应向三楼移动。
虽然感应到了三楼，但明显没有二楼那么清晰，想要感知清楚课程表的话必须集中精力到课程表所在的位置才行。这也使朱司其明白师父所讲的感知范围只是在无所遮挡的情况下，在森林里自己当时也没有注意，因为那里也很开阔，但以现在看来在有建筑物的地方感知的范围要打个很大的折扣。
看到初三比初二又增加了化学、生物、政治等课程，但植物课程却没有了。心里有了底，下午放学后先把初二的课本买了再说。
到了上课时间，朱司其因为已经把所有课程全部看完，也没有必要再认真听讲了，就装出一副认真听讲的姿态，而运起《易筋一元功》去感知二楼三楼其它班上的上课情况，他也是觉得好玩，反正没事做，先到头顶上的初二一班，他们正在上语文课，也是讲到文言文的内容，朱司其对这个熟悉无比，没有兴趣再听，就到隔壁初二二班，他们上的是英语课，对这个朱司其只是对发英语的发音不懂，其它的都知道，而且那个班上的英语教师是一位中年的老师，可能英语是自学的，发音很不标准�