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但每一栋房子也都有自己的特征标志，只要熟悉了便很好认。有那么一些房舍院门的门楣是用整块的条石搭成的，上面还刻着字，字体以及所留的年代各不相同。成天乐就看见了“我有书半卷”、“放下就是空”、“一念一世界”、“南吕一枝花”、“想了又遐想”、“独坐看花雨”、“养草育虫人”、“灵山只在吾心头”、“碧海金龙鱼”……等等。
这些刻字含义不一，有的像是某种修行感悟，有的像是某种名号或堂号。成天乐经过一家院子时不禁指着门楣问道：“请问东方姑娘，这些刻字是什么意思？”
东方静雪答道：“不仅是因为他们识字，主要代表了某种想法、感受或愿望，有的也是名号。……写文章的人会起笔名，上网的人会起网名，嗯，还有的叫呢称，意思都差不多吧。”
公输子迷补充道：“不是所有人都会在门楣上刻字的，只要刻了字都是有原因的。……成先生，你家院门上面也应该刻着字吧？”
成天乐“家”的门楣上确实刻着字，就是“万变有宗”，但在这里他也不好提这茬。而东方静雪扭头喝道：“小鹿蜀，成先生家门楣上刻了什么字，关你什么事？”
公输子迷赶紧低头道：“好吧，我不该乱问。”
他既然这么说，搞的成天乐也不好乱问这些门楣上的字了。这些门楣上以条石刻字的人家，很多都空着无人居住，就算里面有人，也没有像其他小妖一样站在门前傻望成天乐。
经过那门楣上刻着“碧海金龙鱼”的院子时，却有一位文质彬彬的男子站在门前向成天乐点头致意，主动打招呼道：“成先生好！我叫金龙碧。”
公输子迷立即上前一步介绍道：“成先生，金龙碧是我们这里的副乡长兼派出所长。”
金龙碧则笑道：“其实我们这个村子里没什么事，我这个派出所长根本就没正经办过案子。”
成天乐也笑着点头打招呼，心中总算明白了此处院门上的刻字是什么意思。这位妖修的原身就是一条金龙鱼，好像唯恐别人不知，竟然直接就刻在了门前。在金龙鱼前面加了碧海两个字，应是一种誓愿，希望有朝一日能腾云出海、飞天化龙。
世间妖物修行道法万千，甚至可以说有多少妖修就有多少种修行，因为他们都是开启灵智后在天地间自悟，也不一定都按万变宗那套正传法诀的路数走。成天乐早就听说过，很多水族追求修行至脱胎换骨、原身化龙，能遨游四海飞天腾云。
世间自古传说的各种龙，很多都是这样的来历。水族原身化龙之后，同样可以显现出人形修炼，但迄今为止，成天乐并没有见过这样的妖修。
这位金龙碧，应该已玄牝大成，但修为离脱胎换骨、原身化龙之境恐怕还有一段距离。（未完待续……）
752、民风朴如是，风景观彼此
走过金龙碧的住所，前面又出现了一栋很整齐的建筑，带着院落操场周围比较开阔。主体是三层楼，每层楼中间有三个大教室，两侧各有一间办公室，院门两侧各挂着武陵乡小学与初级中学的牌子。再看那些教室，门口也各挂着一块牌子，从小学一年级到初中三年级，正好每个年级一个班。
可是这里哪有那么多人上学呢，本地常驻居民还不到三百人，全来了也坐不满这九间教室啊。成天乐很好奇，拐弯就进走了学校。武陵乡邮政所长兼文化站长、小学、中学校长程玄同就站在教学楼前，笑着点头打招呼道：“成先生，您来了？”
此人应该也是一位大成妖修，其原身为獏。这回东方静雪没有让公输子迷抢先，立即介绍道：“这位是程玄同，我们这里的邮政所长与文化站长，也兼任小学和初中校长，负责武陵乡的义务教育与科普推广工作。”
公输子迷在后面接了一句：“程校长还兼任小学到初中九个班的班主任呢，九年制义务教育嘛，国家规定的，就是现在班里没学生。”
成天乐上前与陈玄同握手道：“程校长好、程老师好！……既然没有学生，你为什么还呆在学校里呢？该给自己放假了呀！”
程玄同：“我今天是特意来值班的，我们就不要站着说话了，到校长办公室喝杯茶吧。”
空荡荡的学校里没有一个人，老师学生都不见。校长室同时也挂着文化站的牌子，这位程校长显然就是在等着成天乐。进屋之后茶很快就摆上了。程校长的茶非常好，说不清是什么品种。却有清心朗神之妙，也是某种助益修行的灵药。普通人饮用都很有益处，公输子迷今天也跟着来蹭茶了。
成天乐说了声谢谢坐下，然后问道：“程校长，这村子里怎么没有孩子上学啊？……既然没有人上学，为什么又保留了这样的学校，每个年级的教室都有？”
程玄同叹息一声，以忧国忧民的语气解释道：“成先生有所不知，如今广大农村地区儿童失学现象非常严重，并不是当地没有提供九年制义务教育。而是外出打工人口太多，大量儿童也跟随父母外出，并不在当地就学。
我们乡这种情况也很严重，户籍上有六百多人口，实际常驻的不到三百人，其中并没有适龄儿童。其实全国很多地方都面临着这种问题，生育高峰过去，就业人口向城市流动，原先兴建的很多乡村小学与初中都招不满适龄学生。有些地方已经开始撤并学校。
但是我们乡的情况太特别了，离最近的村庄也要走一百里艰险曲折的山路，学校是不可能撤并的。所以乡里面决定，平时不论有没有人上学。也要保证九年制义务教育完整的设施与师资力量，所考虑的不在眼下一时。
经费是乡里自己出的，做为教育机构。上级往往有各种检查，我们把学校和每间教室的牌子都挂好。设施条件什么都不缺，也是为了应付检查。虽然从来都没人进村真正的检查过。可是我们自己要做好工作嘛，首先保证只要有适龄儿童，必定会相应的的教育。”
公输子迷嘟囔了一句：“成先生今天不是来检查工作了吗？”
成天乐赶紧解释道：“我就是来旅游的，四处看看而已，贵处乡民太热情了。”
程玄同笑道：“他们只是好奇，也不能算热情，成先生这一路走来，也没请你进屋去坐坐。”
东方静雪板着脸道：“程校长不是请我们进来喝茶了嘛！”
成天乐饶有兴致的追问道：“程校长，假如真出现了一个需要接受教育的适龄儿童，学校马上会开课吗？”
陈玄同答道：“是的，立即开课，哪怕只有一个学生，该上哪个班就上哪个班，乡里有不少人都可以来当老师。”
成天乐自从进入武陵乡以来，这里的所有妖怪都没有向他显露原身，也没有提及修炼之事，所展示的就是一个乡村的世间生活。成天乐倒也不好主动挑破什么，他就是外乡来的游客，而武陵乡接待的很热情周道，甚至太周道或者说热闹了。
这里恐怕没什么适龄儿童上学，平时也不需要天天开课。若是真向那些懵懂妖修传授什么世间法，也没必要正儿八经的搞几年全日制教育，修行高人自有手段，以神念心印传授世间诸事，要方便简单得多。但是学校在这里，就是一种象征，这位程校长估计就是村中负责此事的人，他必须是一位大成妖修。
成天乐又问道：“程校长，您还兼任邮政所长，这里也收发信件和包裹吗？”
程玄同笑了：“从来没有邮递员进村，您也知道往这里送一趟信有多难，我们也不想为难别人。本乡在县里设有联络站，所有信件包裹都送到那个地方，我们自己派人去取，假如有谁要向外面邮寄什么东西，也都是自己出山或托人捎出去，不必麻烦外人。”
公输子迷接着解释道：“其实我们乡的居民都很自觉，知道交通不便，往来太麻烦，平时都很少邮寄信件，想传递什么消息或者东西，都让自己人捎。如今网络时代了，如果仅仅是消息的话，联系起来就更方便了，打个电话或者发份电邮就行。”
进入武陵乡的第二天，成天乐在东方静雪与公输子迷的陪同下逛遍了整个村子，考察这里的民风生活以及各种设施。他比那位没能过桥的王崇庆更像是新上任的书记，不厌其烦的四处“视察”，乡里还专门派人员陪同、安排好了食宿接待。
一天转下来，整个村庄的情形已在成天乐元神中清晰的展开，除了妖身来历和修炼之事没有挑明，这里的居民对他这位外乡来客表现的很坦然，村中的一切让他随便看，同时也毫不掩饰的看着他。成天乐有些暗暗心惊，这个自古传承的妖修聚居之地，实力