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不是世界通用语言，因此这份拉丁语系的文书，贾蓉也看不懂。辛坦把文书扔到一旁，提高声音喊道：“竟敢舀这种东西糊弄本官，辛五用刑！”
“大人且慢，文书有两份，后面是汉语（注2）写的，上面有教廷陛下的印章。”
辛坦重新舀过文书，翻到最后，确实是汉语书写，而且遣词用句也像模像样。“圣上严令，官民不许与外邦结交，若不是看在你不是倭寇的份上，只怕早就身首异处了。”
“身首异处？”虽然马丁汉语流利，但是对成语之类还是理解吃力的。
“就是脑袋搬家。”
辛坦带着杀气，两个传教士再不懂也明白了辛坦的意思，急忙解释道：“我二人仰慕大周，并无冒犯之意。只求大人在通行文书上盖印，待我们上京面圣，请求圣上准许我们传教。”
“从哪里来回哪里去，若不听劝，只怕要把命丢在泉州了！”辛坦不是滥杀无辜之人，却也与大周朝绝大部分官员想法一样：蛮夷外邦不是来做强盗的就是来大周朝学习的，根本不值得打交道，直接赶回去就是了。至于签盖文书，那是万万不能的，若两人传教是假刺探情报是真，放他们进了内陆，只怕要为祸一方。
传播上帝福音的使命感让他们来到了大周朝，可出师未捷无功而返，实在有些不甘心。“那我们可否留在泉州，在泉州传教？”
辛坦正要拒绝，贾蓉却附耳对辛坦说道：“我另有一计，你可愿让我试试？”辛坦看了一眼贾蓉，最终还是点了头。
贾蓉这才开口说道：“没有得到圣上的许可，是不可以在大周朝传教的。不过，我倒是有个办法，可以帮到你们。”
马丁果然上钩，问道：“还请这位大人明示。”
“欧罗巴有许多优秀的科技文化成果，你可以就此着书呈现给圣上。若圣上对这些感兴趣，自然就会召见你们。届时，就看你们自己能否说服圣上让你们传教了。”此时，大周朝类似于明朝初期，虽然闭关锁国但是经济科技水平还是世界一流的。太上皇奉行“攘外必先安内”，海禁是为了阻止倭寇肆虐，集中兵力对付北边的鞑虏。而贾蓉却根据前世清朝末期来推断，简直是差之毫厘谬以千里。
马丁与贾蓉的想法正相反，他来大周前就看过很多传教士写的书，都说大周富庶丰饶，科技文化先进。既然如此大周朝的皇帝怎会对欧罗巴的科技文化感兴趣呢？不过此时也没有其他办法，留下来才能有机会再做谋划：“多谢大人。上帝会赐福于你。”
“我不信教，也不是白帮你们。若我有什么事情托两位去办，两位也必须全力以赴，否则圣上召见，这山高水远的，也未必能安全抵达。当然，我请两位办的事情，是不会违背上帝教义的。”
马丁这才松了一口气，原来是想让自己办事，只要自己是有利用价值的就好办。而且又不违背上帝教义，马丁自然应下称谢。
见贾蓉和他们商量定了，辛坦就吩咐士兵带两人下去，虽不再绑着却也是严加看管的。
“蓉哥儿，你这是作何打算？区区两个蛮夷，有什么可以让他们做的？”
贾蓉不答反问：“你可看见过他们的船只？”
“自是见过的。”
“与大周相比，如何？”
“这……”这些蛮夷的船只跟前朝留下的大型船只自然没法比，但是圣上奉行海禁，大型船只都被烧毁了，现在反而不如蛮夷的。
“他们的主力船只还在自己国内。我再问你，你是否见过他们的火枪？同大周相比如何？”
辛坦本就吃过他们火枪的亏，回道：“这蛮夷确实不容小觑，火枪本是大周发明，却被他们利用。”
“正是如此，大周闭关锁国，不知道外界发生了什么样的变化。北方的鞑子本就生生不息，等圣上满意了，再打开国门，只怕不仅仅是倭寇肆虐了。”
辛坦并不是迂腐之人，很快就想通了其中关节：“蓉哥儿远见。”
贾蓉脸上带着浅笑，心道若要改变这个世界，并不是靠一己之力可以完成的，最便捷的还是改变皇帝对西方列国的认知，不要再以为大周泱泱大国，蛮夷外邦不足为惧。而且，传教士大都是博学之人，乘机免费学习西方科技不是很好？这两个传教士，来得正是时候。
辛坦明白其中关节后，对待两个传教士也客气了一些，不过还是让亲卫跟着他们，避免他们另有图谋。贾蓉留在泉州，经常会主动跟马丁、汉森讨论书稿。没几天，贾蓉就发现自己犯了一个错，他低估了大周的先进，这些传教士知道的东西，很多都是他在前朝甚至更早的书籍上看到过。
马丁却很焦虑，他并不认为着书就能吸引大周朝皇帝的兴趣，本以为贾蓉私下里会有什么交易，可贾蓉除了跟自己讨论欧巴罗的科技文化其他什么都没说过。不仅如此，他绞尽脑汁想出的欧巴罗引以为豪的科技进展，贾蓉并没有表现出惊讶，而是均略知一二，甚至能说出了一些自己都不清楚的东西。
这一日，两人讨论起了航海方面的事情。马丁想到大周虽然航海技术超前，但是仅限于近海，实行海禁后，根本没有开辟远洋航线，就有意说些这方面的东西。比如地球是圆的，有好几块大陆等等。
“贾大人，大周不许民众出海，您竟然对整个世界如此了解。”马丁非常惊讶，没想到贾蓉竟然对远在重洋的事情也很了解。
“知己知彼百战不殆，你以为朝廷与百姓是一样的吗？否则大周为何致力于开发罗盘一类的航海用具？”
马丁被贾蓉唬得一愣一愣的：“原来如此，若不是亲自来了大周，我就被意大利来的同伴糊弄了。贾大人，那您说我该写些什么吸引大周陛下的兴趣？”
“圣上对异邦风土人情还是很有兴趣的，你可以写写欧罗巴各国的情况。”
“贾大人，您真是上帝派来的天使。”马丁感叹道，“只是不知道贾大人有什么需要我效劳的？”连远洋航线都不能震慑贾蓉，马丁想不出自己有什么利用价值了。
“我对西方的授课方式很感兴趣，马丁教父若有空的话，可以跟我聊聊这个。”这个世界的主流还是考科举，贾蓉并没有想过扭转乾坤，他打算让一些不愿意或者没能力去私塾的学生学些科技知识，开阔民众的眼界。谁知道今后会不会出几个发明家？
“没问题！传播上帝的福音和知识是我的使命。”只要贾蓉还需要自己办事，觐见大周朝皇帝的事情就有希望！
与马丁琢磨了几日，贾蓉又结合前世的经验写了一份关于西式教育的陈条。辛坦本也不是只会破题写八股文的儒士，并不会看不起那些工匠，觉得贾蓉的想法很不错。而且这两个传教士天天在这里吃白食，发挥一下他们的作用也是好的。不过对两人也申令过，在得到圣上的允许之前，不允许私下里传教，否则就等着掉脑袋。
西式教育真正推行起来的时候贾蓉才发现并不是想象中的那么简单。场地好解决，闽南四季都热，不存在冻着的问题，辛坦拨出一个营帐出来就行了。授课老师也有，两个传教士足够了，等这批学生学出来，也可以选拔出优秀的做老师。最难办的是生源问题。在儒学家的观念里，科举入仕才是正统，“奇巧淫计”上不了台面，因此只要还付得起束修的人家都不愿意将孩子送过来。而那些穷苦人家的孩子，家里还要他帮忙维持生计，哪里有空闲时间去上学？
幸好辛坦有几个以前跟着辛晁的幕僚，他们结合泉州实际情况，做出安排：学费免费，来上学的哥儿每天排班给军营里的士兵上课，教他们识字，就可以免费在军中吃饭。都道“好男不当兵”，这些入伍的士兵多是家里揭不开锅才入伍的，自然不可能识字，如此有时候命令传达时就不太顺畅。如此互利互惠，解决了生源和经费的难题。当然还有诸多细节需要解决，有这些幕僚和辛家军的核心在，问题都一一解决了。
从头到尾，贾蓉除了诈诈传教士，提出想法，其他的都帮不上忙。贾蓉不禁感慨术业有专攻，即使多活了一辈子，理科生还是不能逆袭。
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老太爷贾敬要过整笀，虽然人没在宁国府，但府里依然喜气洋洋。贾珍从来都是不吝于展现自己孝顺的，这笀宴自然是要大操大办。贾蔷也为此请假回家祝笀。
贾甄氏早已经将诸事安排下去，此时坐在院子里绣荷包。哥儿是做大事的，即使心里不舍，贾甄氏还是含笑看着他去远方，再�