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医师-第章

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“呼!……”

长长地出了一口气,脸上欣喜之色一闪而过,冯林随即大声的叫骂了起来:“靠!田路,我操你大爷!老子今天算是妄作小人了!不行!还有那一千块钱呢,老子今天一定要把你这点儿奖学金给造干净喽……”

第18章 新的征程

冯林的愤怒,让田路原本想留下些奖学金的计划破产了。

为了向叶兰表白,田路可是花了血本了:望江楼的一杯咖啡就要好几十,后面说的口干舌燥,两人又续了好几杯……

在冯林的强烈抗议之下,田路只好咬了咬牙,把剩下的奖学金也拿了出来,不但四个人第二天去荡幕湖痛痛快快玩了一天,晚上又大吃了一顿。

奖学金糟蹋了个干干净净,他甚至还倒贴了进去一百多块。

不过这钱,田路倒也花的心甘情愿。

叶兰还是那个叶兰,还是那个温柔的女孩儿,望江楼里的一时野蛮早已烟消云散,一切似乎又恢复了原来的样子。只不过田路自己也能感觉出来,两人之间那层薄薄的膜已经消失不见了,取而代之的,是毫无缝隙的水乳交融。

放下了心中一直的羁绊,田路只觉得轻松无比。周日晚上熄灯之后,心念一动,进入了这三天都没有再看过一眼的住院医师决策支持系统。

颇为怀念的先看了一眼基础知识支持系统的大门,大门上方绿色的字体怎么看怎么顺眼。田路哈哈一笑,闪身先进入了医学基础支持系统。

“基础医学”

“临床医学”

“口腔医学”

“公共卫生与预防医学”

“中医学”

“中西医结合”

“药学”

“中药学”

“特种医学”

“家庭医学”

再次看到十个大门的时候,田路已经没有了上一次的浮躁,轻车熟路地进入了基础医学的大门,果然又是一长串估摸不出数量的图标。

点开基础医学概论图标,田路认真的看了起来。

如果说基础知识支持系统内八大学科是学医之前的基础,那基础医学,就是医学知识里的基础!

实际上,从大二开始,田路他们就已经开始了这方面的学习,从大二的系统解剖学开始,再到这学期的药理学等科目,几乎都是医学里面最基本的科目,是一个合格的医生必须掌握的内容。

文档同样列出了临床专业学生的必修科目和选修科目。

八十年后的基础医学必修科目和现在相比,基本上没有什么太大的变化,依旧是那些大学常规开设的几个科目:“人体解剖学”,“组织学与胚胎学”,“生理学”,“病理学”,“病理生理学”,“药理学”,“毒理学”,“寄生虫学”,“病理微生物学”,“免疫学”。

十个必修科目之外,还有一些如医用材料学,医学遗传学,医学机械技术,医学超微结构,医学数据库应用之类的选修课程,田路没有细看,很快的便退了出来,然后没有任何的停顿,直接进入了临床医学的大门里面。

今天晚上,他要对医学基础支持系统和医学实验支持系统有一个系统的了解,好好的为未来两年多的时候做一个统筹规划。

临床医学里面几乎全是必修课:“内科学”,“外科学”,“妇产科学”,“儿科学”,“麻醉学“,“眼科学”,“耳鼻咽喉科学”,“皮肤性病学”,“急诊医学”,“康复医学”“传染病学”,“诊断学”,“医学影像学”

……

“口腔医学”内只有一个“口腔医学基础”是必修科目。

“公共卫生与预防医学”内只有“流行病与卫生统计学”一个必修科目。

“中医学”和“中西医结合”没有必修科目。

“药学”中只有“临床药学”一个必修科目。

“中药学”,“特种医学”和“家庭医学”中,同样也没有必修科目。

也就是说,在医学基础支持系统的十个大类之中,只有“基础医学”和“临床医学”才是重头戏,其他的“口腔医学”,“公共卫生与预防医学”以及“药学”三大类,各只有一个科目需要重点学习,其他的五个大类全是选修科目!

洋洋洒洒,看似足有数十个科目,但是田路此刻心中却一点都不怵,现实中已经学完的那些基础科目,比如解剖学,比如组胚学,再比如正在学习的生理,病理和病生等,学习方法最重要的便是背诵,大量的知识点,大量的医学名词需要去熟悉,去记忆,而对田路来说,这一点反而是完全不花一点儿时间的!

有了系统在手,田路要做的也就是从头到尾看一遍而已。

就是临床医学中的内科、外科等科目,田路也打听过了,都一样,也全是需要背诵的居多。

关键还是接下来的医学实验支持系统!

深吸了一口气,田路退出医学基础支持系统,进入了医学实验支持系统。毫不停留的在十个子大类中穿梭着,打开一个个概论图标,和刚才自己的记忆一一对照起来。

“果然!”

看完了最后一个“家庭医学”大类,田路长长地出了一口气,彻底的放松了下来。

与他预想的一样,所谓的“医学实验支持系统”,其实就是对“医学基础支持系统”内容的实验化而已!也就是说,两个系统实际上是一回事儿。只不过一个是理论基础,一个是具体实验,就好像人体解剖学,基础支持系统内是纯理论知识,讲述人体各个器官的名称,作用,以及结构等,而实验支持系统则是对这个器官的模拟实现,并且支持使用者对器官进行解剖,进行实验……

学习这两个系统内的知识,田路要做的,不过就是通读医学基础支持系统,理解了之后,在医学实验支持系统进行实践罢了!

难点只有两个:

第一个,是对基础知识的运用。这一点和物理、生物那些科目一致,很多地方比如病理,病生之类的科目,需要用到解剖学和生理学的内容,这就要求他不仅要看懂,还要会使用!

第二个,是实验的熟练度。虽然现实中对实验的要求是不高的,比如解剖实验,每一章节的实验只有一次课,而且还是几个人一组来进行,但是未来的医学生有了系统的帮助,自然不缺实验对象和实验设备,所以要求肯定是要高很多的。

不过这两个难点在田路看来,完全是不成问题的。

有了基础知识支持系统的经验和教训,田路有自信能很好的解决第一个问题,尤其是相比数学物理那些比较抽象的知识而言,医学知识很形象,也很直观,各个系统之间的联系也相当的紧密,所要头疼的,无非是知识量大了好多倍,在进行联系的时候,要考虑多个系统的相互作用罢了。

而第二个问题,就更不成问题了。一次实验不成就两次,甚至三次,四次,只要做的次数多了,自然就没问题了!

所以尽管两个系统的科目是如此之多,范围是如此之广,但是田路却一点都不担心,这种自信甚至给了他一种错觉:似乎只要自己够努力,用不了计划中两年的时间,他就绝对可以完成这两个分系统的学习了!

浏览过所有的科目之后,田路退出了系统。

此刻他心中的激动实在是难以言表!

田路对医学专业知识的兴趣,要远远大于前面基础知识支持系统内各个学科,尤其是临床医学里面的课程,对他而言更是有着致命的吸引力!

如果说当年高三时的拼命,是为了不让老天赐给自己的金手指无效的话,今日的田路,的的确确是爱上了这个过程,一想到终于可以去了解人体的奥秘,去接触比生物学更让自己兴奋的医学知识,田路就忍不住浑身哆嗦!

时间已经不早了,即使只是浏览了一遍,也花了田路足足三个小时,一天的疯玩之后,他已经疲惫不堪了。只不过,强迫自己闭上了眼睛之后,田路发现,不管自己怎样的努力,却始终找不到一点儿睡意。

今天晚上,注定将是一个不眠之夜……

第19章 基础研究

“咦?”

讲台上,病理课的教授正讲得兴起,叶兰也正听得认真,突然听到身旁传来了一声低叫,连忙转头一看,田路正一脸的古怪地抬起头,手中的圆珠笔在指间疯狂的转动着。

对于男朋友这种时不时发癫的情况,叶兰早已习以为常,尤其是知道他是在自己的记忆中学习之后,就更不干涉了,一扭头,继续认真的听起课来。她可没有田路那样变态的能力,上课听的认真了,下来再看书就能省很多的力气。

“滴!”

“根据统计结果,使用者录入的参考书籍《系统解剖学(第四版)》与系统自有资料有一百七十二处知识点冲突,已超出安全范围!未连接到卫
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