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觉得累，想要放松一下，只能对她道歉。
“你……你什么意思！”李晓然跺了跺脚，眼眶红了：“我好心帮你补习，还要被你嫌弃！”这样说着，突然跑了出去。
“……”卫书洵真的完全搞不明白了，自己到底说错了什么？
“笨蛋！”学姐推推卫书洵：“你还不去追她！”
“别开玩笑了。”卫书洵爬回梯子上：“我刚把螺丝松开，现在要是丢下不管，小心你们跳舞时砸下来。”
对不解风情的卫书洵来说，当然是责任比较重要。虽然是微不足道的舞台灯光布置，但这是他自己答应来帮忙的工作，就要负责到底。
其实卫书洵只是没有课的课间来帮忙，晚上不需要，他纯粹利用这个借口休息而已。所以白天上课时，还是能碰到李晓然的，根本不需要李晓然跑去找他，感觉太刻意了。不过自己是男人，总不能跟女孩较真，而且她还帮过自己。所以卫书洵第二天上课时，趁课间休息问李晓然昨晚为什么生气。
“我哪有生气啦，真是的。”李晓然笑着说：“只是担心你嘛，你记得快点回来补习就好，你的英语基础很差哎！”
看得出她是真的没有生气，卫书洵也微笑，扭过头就皱眉。他发现他真的完全不理解女孩子在想什么，以前的朋友，不管是陈子霞还是张玲，都是直爽的性格，这种别别扭扭完全不明白在想什么的女孩实在让他想敬而远之。
产生这种想法的卫书洵拍了自己一下，人家女孩不求回报每晚花费时间精力帮他补习，不就是性格奇怪了一点，怎么能嫌弃！
学做霓虹灯有什么用还不知道，不过却和几位大四学长关系亲密起来。这几位学长也有自己的兴趣小组，性质和孙依他们的差不多，都是在学校租个小房子做为活动室。不过他们对外公开招新，小组比孙依他们的人多多了。
因为对卫书洵的欣赏，李国南邀请卫书洵加入他们的兴趣小组。卫书洵当然不同意，他和孙依他们是一个团队，没有转投别人的想法。李国南有些遗憾，不过又邀请卫书洵到他们小组去玩，不用正式加入，边玩边学习，反正本身就是兴趣小组，无所谓加不加入。
卫书洵考虑过后很快答应，主要是因为李国南告诉他，他们正在教后辈们制作高频电路供给线圈，图纸一亮出来，卫书洵就无法拒绝。他接触电子的时间太短，很多东西听都没听过，能多见识任何一样他都不会放弃机会。
高频电路供给线圈并不是很复杂的制作，有详细的运算程式和图纸，设备也是比较简单的蜂鸣器，AEC板，接口板，发生器等。虽然不复杂，但毕竟是单纯的兴趣小组，没有那么多可供研究的电子，所以只制作一次，由学弟们轮组，其他人在旁边看，和孙依他们各种丰富的电子配件随便用完全不同。
兴趣小组里的人多少都有些电工电子基础，两个大四学长指导，一个是李国南，另一个不认识。两人给大家看过图纸后，随手叫出一个大二学生，指导他制作，其他人在旁边观看，有疑问可以提。卫书洵年纪最小，又是刚来的新人，李国南一叫大家围上来观看，他就被挤到了最后。
卫书洵也不抱怨，看过图纸后，再看一下制作的电子配件，他脑中就有了大概的路线，只剩下亲手实鉴而已。果然如李国南说的，会的是就是很简单的东西。他留下只是给几位学长面子，不好在别人指导时转身离开，而且也可以看看别人的制作方式。总之，这对卫书洵来说，感觉不是太难的电子制作，不知道为什么，那名大二学长总做不好。简单的直流电还好说，但到复杂一些的KV调节和电流限制就开始出问题。
“不要急。”李国南很耐心的指导：“KV调节需求的控制电压由U21B缓冲，你仔细看一下图纸，必须经过预置电压，连接到KV反馈，才达到KV控制电压。你在反馈器上没连接好，再重新做一次。”
卫书洵已经自己在脑中过了一遍，撑着下巴在一边闲闲观看。李国南走到一旁接电话，卫书洵看着那人再次做错，提醒他：“喂，错了，是高抗阻电阻串联，不是直流串联，缩放倍数是1……”
“吵死了！”大概是做得不耐烦，那名大二学长对卫书洵低骂：“你懂什么，就是你在一边吵才害得我不能专心。”
卫书洵沉下脸。从小到大，除了爸妈还没有人敢这样骂他过，应该说敢骂他的人早都已经被打趴了。
“怎么了？”一名学长走过来询问。
卫书洵推推眼镜，提醒自己：我现在是好学生，好学生，不能打架。然后，微笑，带着些腼腆：“不好意思，学长，我时间不够了，能不能让我也试试看？一下子就好，让我摸一摸我就走啦。”
这次做得确实有点慢，这名大二学生的电子基础似乎很差，但已经挑选他们制作，也不好中途换人。听到卫书洵这么说，其他人也附合，那名大四学长点点头：“既然这样，就让你也试试看吧。大家不要着急，都有机会的，我们是轮流制。”
卫书洵推推眼镜，笑着对那名骂他的大二学长说：“抱歉，请让让。”
“哼！”那人哼了一声，满脸不悦的让座。“我好不容易做到这步，你别给我弄坏了。”
卫书洵坐下，笑得斯文腼腆：“放心，我和你不在一个水平线。”
那人还在瞪眼，卫书洵已经很快的连接好抗阻电阻串联，本来KV控制就已经制作得差不多，卫书洵调节好电阻串联后，很快做好KV控制。随后直接把之后的高频高压控制，MA串流全部做完。
用时不到十分钟，做完后，又检查一遍图纸，卫书洵站起来，满脸鄙夷的摇摇头：“那么简单的东西，耽误我那么多时间，如果时间能算成钱的话，我真希望得到补偿。”
李国南把卫书洵送出门，无奈的揉额：“你是来拆台的吗？”那名刚加入不久的大二学生嘴上大骂着“这种狗屁兴趣小组我才没兴趣”退出了，但谁都看得出他的色厉内茬。
“抱歉。”卫书洵耸耸肩：“我觉得我已经够温和了，你还是叫他学好基础再来吧！”
“我们只是兴趣小组。”
“我们也是。”卫书洵推推眼镜。难怪孙依他们不肯招人进来，志不同道不合，人多是非多。不过原来不用揍人，也能达到教训的目的嘛！
书上说知识就是力量，某一方面而言果然没骗人！
67第66章杯具的补习结束
第66章杯具的补习结束
这学期卫书洵还没和孙依他们一起玩过；原因是大三下学期孙依三人的课程进入真正的实践课。以他们三人的基础应付得也有点吃力，所以回到实验室时；三人毫不犹豫的趴在电脑前看电影放松。
卫书洵上次好不容易抽空跑去问：“最近有没有什么好玩的新电子？”
冯玮摆手：“走开走开，最近谁也别跟我谈电子；不然我跟谁急。”
卫书洵莫名有点羡慕；据说电气工程及自动化专业的实践课是制作楼宇智能化系统，一听就感觉很高端而且很好玩。不像他，专业的电子课程都是抱着课本干学，老师顶多弄几张简单到爆的线路图给大家看，一点意思都没有。赵教授的资料已经看到快一半；内容开始深入；但卫书洵基础打得好；并不觉得难理解。只是到这时候有趣的例题已经没有了，只剩下严肃的：标量衍射的角谱理论，光学成像系统的频率特性等死板的理论。所以贪玩又不爱读书的卫书洵又看不进去了。
这些都还好，最让卫书洵迷惑的是晚上给他补习的5个女孩。这5个女孩会一起给卫书洵补习，是因为那天她们坐在一起，平常也是玩得好的朋友，所以补习也一起——卫书洵是这么认为的。但不知道为什么，最近女孩之间似乎产生了矛盾。
比如：
“这句Iwritetheletter_yousomething；应该使用的是不定式作目的状语，也就是totell。”李晓然正在给卫书洵讲解练习题。
“嗯嗯。”卫书洵点头记下。
“书洵！”另一个补习的女孩陈婷跑过来：“咦？那么晚了你们还没补习完呀？”
“还没。”卫书洵边答边写。
“好慢哦，那我等你。”
“咦？不用……”
“我走了！”李晓然突然起身离开。
握着笔，习题写到一半被丢下的卫书洵：“……？”
其实这件事的起因就是因为卫书洵。李晓然喜欢卫书�