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是以当正在瞌睡的张亚文感到有人趴在窗户边看着的时候，顿时跟打了鸡血一样，腰坐的更直了，头也不点了，两眼瞪大可以做探照灯了，还双目平扫了一圈学生，虽然只是三个学生，窗户边的两个小人头不算，但也给人一种严肃的气势，让人觉得这个先生教书颇严，是个好老师。
古代人最需要的就是这样的严师，正所谓严师出高徒，不跟你讲什么个性化教育，讲什么注重孩子心理，古代教育就是一个字的真谛：严！严的含义就是：不听话的就揍！学不会就揍！揍多了就学会了！就是这么个解释。
“你，把刚刚为师教的都复述一遍，把含义也说一遍！”张亚文对着自己儿子张居正严肃的提问，张居正一愣，爹好好的怎么了？这不是没有到上课时间吗？此时午饭过后正是午休时间，也是自由时间啊，爹怎么忽然这么严肃的问自己问题？
张亚文看自己儿子一脸呆愣，心里暗急，这个小兔崽子，一点也不知道变通，配合，好不容易来了两个好学的孩子，还不把人吸引过来？两个孩子就是14两银子呢！
“好好复述一遍，早上为师已经细细教导过你们了，你说慢一点，也让其他同学好好听听。”张亚文一边用语言提醒儿子，一边用眼神提醒儿子开口窗户边，那边有14两银子。
张居正顺着爹的目光，看到了两个孩子正目不转睛的等着自己回到，忽而明了，顿时跟自己爹一样打了鸡血，口齿伶俐，不徐不疾的回答爹的问题。
“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
学而时习之，讲的是老师传授与自我学习相结合，由学到习，是被动学习到主动学习的过程，也是将知识的学习转化为人生休养的过程。
有朋自远方来，讲的是有志同道合的朋友从远处来，交流学习，从而互相促进，这是人生的一大乐事。
人不知而不愠，不亦君子乎，则是明确学习目的，是为了良好的道德休养和知识积累，对于君子来说，别人是否了解自己，并不会影响他的情绪，因为自己的学习与别人不知道没有关系，学习不仅学知识，更为重要的是学做人的道理。”
张居正回答的时候，也是对着自己爹，一派好学生的模样，整个场景就是，老师是好老师，学生是好学生，谁家孩子在这学习，都灰常的有前途。
两父子作秀极为成功，让程文脸色流露出更为迫切的渴望，渴望读书，羡慕坐在里面可以流利回答老师问题的那个学生，差不多跟自己一样大，程文很是羡慕的看着张居正同学。
就连虎妞都被唬住了，哇塞！这几句好像是《论语》当中的话吧？记得自己也知道的，有朋自远方来，不亦说乎，原来说的是大家一起切磋，互相促进学习的啊？
老娘以前见到自远方而来的朋友，都想办法掏他们口袋的钱，再不然就是拉着他们一起吃吃喝喝玩玩，做做感情投资，感情深了之后，掏他们钱就容易多了。
程文默默背诵着，心里暗暗欣喜，果然跟虎妞说的一样，刚刚先生看到自己，并没有说话，难道还真可以做这样的旁听生，可惜的是，不知道这些字如何写。
程文眼巴巴的看着窗边下面张居正同学写的一张纸，脸上流露出极度渴望，想认识那些字。
虎妞顺着程文的目光，看到刚刚回答问题的那个孩子书桌上有一张写好字的纸，字写的非常端正，甚至是带着某种字体，当然，自己只会挣钱，真不知道有哪些字体，但宋体字还是知道的，这孩子的字体比宋体字来说，不觉得差，字迹清秀，俊逸，端正清楚，很适合做书的模板。
“想认得这些字？”虎妞见未来饭票这么渴望读书识字，很是高兴的，将来有指望享清福了。
☆、011 想读书
程文听着虎妞趴在自己耳边轻轻的问，心里痒爬爬的，真想认识字，真想！可那些字，自己看着舒服，但却是大眼瞪小眼，字认得自己，自己认不得的字。颓废，旁听生光听不识字有毛用？顿时小脑袋焉了下来。
这没出息的？想认识字还不是简单的事，老娘论语不懂，字还是能教你的。怎么教？虎妞忽然伸手把窗边边上那个回到问题的学生写的纸一把抢了给程文看。
张居正气得脸鼓鼓的，就要追出去。
“孩子，想读书，想识字，想考状元？”张亚文顿时来劲了，果然鱼儿上钩了？这14两估计差不多了。
而虎妞忽然听到张亚文的问话，差点被刺激的眼珠瞪掉了，活脱脱的广告潜台词啊？
想读书？想识字？想考状元？就来我们私塾吧！性价比高，这个私塾值得你拥有！当大官再也不是梦想，机会就在眼前，把握机会，就是把握未来，eon！
“想！”程文腼腆的点点头。有些不好意思。自己毕竟没有交钱，没有底气，心虚的很。
“好，是个好孩子，有志气。”张亚文故意鼓励了孩子一番，让孩子回家跟他家人吵着要上学去。
这一下午，虎妞就跟着程文趴在窗户口听着，而张居正时不时的瞥一眼虎妞，就是她抢了自己的纸，爹还说她身边的孩子是好孩子。
不过，想想爹说的，自己家还缺十几两银子，就可以让自己去镇子上的崇文学馆读书了，那边不论是先生，还是学生，都多的很，听说先生就有好几个，学生也有几十个，全镇有钱有势力的人都会把孩子送去崇文学馆读书，那边的学生考中秀才的可能很大。
不像爹，都教了十年了，也没有教出一个秀才，所以爹才会想让自己也去崇文学馆读书，可惜就是钱不够，爹说还差十几两，要是今年再有两个学生入学就差不多了。再看看窗户边的两个小人头，那个抢自己纸的孩子很像是女孩啊！爹怎么也想教她？哪有人家会让女孩过来读书的？
“子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”
“子曰：君子喻于义，小人喻于利。”
“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
这个下午，张亚文教了这几个孩子这些子曰，私塾里的三个孩子一边跟着读，一边写下了，练习着，张亚文也谆谆教导着这些子曰的含义。虎妞着实也跟着学了一把。
说实话，这些子曰，除了那一句：君子喻于义，小人喻于利，自己能清楚明白，还有第一句的部分句子能明白之外，其余的，自己还真不明白，但让虎妞高兴的是，这些子曰，程文竟然能熟练背诵下来，好现象，孺子可教也！
随即，在临下学的时候，虎妞在张亚文纵容的眼光里再一次抢夺了张居正下午写的这些子曰。拿回去教程文认字。
程文满脸羞愧的跟着虎妞做贼心虚的跑着回家，而张居正气呼呼的瞪着那两个跑掉的孩子，要是他们不来读书的话，今天就亏了。
等程文跟虎妞跑回家去，爹娘他们也刚刚回来，看到虎妞手里抓了两张纸，跟程文两人凑着头一起看着还读着。
“子曰：君子周而不比，小人比而不周。对了，就是这一句，正好十四个字，前面两个都是一样的，肯定就是子曰两字。”
虎妞很聪明的让程文按字数把今天下午读的论语都认上字。还好，今天下午那个先生教的子曰，字数各不相同，还真可以这样认字。顿时程文激动的用手蹲在地上划着。实在是刻苦的孩子。
“你们真的读书去了？”程文爹娘眼珠都瞪大了，还以为虎妞就是说着玩的，谁知道还真读书，还写了两张纸的字，凑过去一看，这字写的真好看，是儿子下午写的？
“程文，这是你写的字？你一个下午就跟着老师学会写字了？”连程真回来看到这个情况都认为程文学会写字了。
“不是他写的，这些字是私塾的一个学生写的，是我抢过来给程文学的，你别吵他，让他看着认字，你要是想学，也跟着学，不花钱的。”
虎妞见程文如痴如醉的在地上划着，嘴里碎碎念着，魔怔了一样。虎妞就替程文回答了程真的话。
而程真一脸怕怕的就躲开了，看这些字，头脑都花，还是弟弟厉害，能如此痴迷的看着，还都认得了。心里对弟弟敬佩之余还是敬谢不敏了。
忽然程文念第二张纸的时候，嘴哈着，不会了，一脸傻样，一副欲求不满的样子，第二张纸就是虎妞第一次抢的张居正学生写的：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人�