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“那就开始吧，给姥爷把《论语》第一篇背一遍吧。”姥爷点点头说道。
“《论语》第一篇子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。子夏曰：贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。
子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。曾子曰：慎终追远，民德归厚矣。子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子求之也，其诸异乎人之求之与？”
子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。有子曰：礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。有子曰：信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”
子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。”
子曰：不患人之不己知，患不知人也。。。。。。。”在古色古香的书房内琳琳站在书桌前，摇头晃脑的背着，清脆的童音回荡在书房内，如果换上古装的话，就好像交错了时空，回到古代一样。姥爷眯着眼睛惬意的的坐在椅子上，满意的看着琳琳。
没一会儿，琳琳就背完了。琳琳期待的看着姥爷，满脸上写着快夸奖我吧！姥爷看着这样的琳琳，“咳”了一声，点点头说：“还可以，但是琳琳光背没用，理解里面的意思了没。”
“姥爷，您问吧！”琳琳显得很是自信的说着。
“好，《论语》第一段，子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”是什么意思？”姥爷问道。
孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”琳琳摇头晃脑的解释道。
那这一句子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”是什么意思。姥爷问道。
孔子说：“人无信誉，不知能干什么。大的车没有车的边际，小的车没有车内的凳子，那怎样行驶呢？”琳琳解释道。
就这样爷孙俩越问越投机，从《论语》内容的意思到《论语》的意义。
琳琳觉得《论语》这本书里面涵盖了很多方面的内容，琳琳有时也觉得有些晦涩难懂，但是琳琳将它分为这么几块学习的，首先琳琳说说学而篇，第一点孔子所讲我们要树立一个正确的学习态度，孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。孔子赞扬的颜渊就有这种发愤好学的乐观精神，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《雍也》）其次，要“默而识之，学而不厌”。（《述而》）即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。
第三，专心致志，知难而进。孔子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”（《里仁》）读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。同时，他还认为追求学问是一个艰难的过程，要敢于知难而进，“力不足者，中道而废，今女画。”（《雍也》）针对冉求在学习问题上认为自己能力不够的思想，孔子认为所谓能力不够的人，是走在中途就停止下来，你现在以能力不够划地自限，实际上是没有坚持到底的缘故。
在这里孔子勉励冉求要知难而进，只有这样才能得道。事实上孔子自己就是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人（《述而》）。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）体现了孔子严谨的治学态度。。。。。。。巴拉巴拉琳琳滔滔不绝的说着自己的见解。
姥爷听着不时的点头，有时也插入自己的见解，越聊就越对琳琳的学习进度满意。
所以，琳琳认为学习必须有明确的目的，因为孔子认为学习的重点在于学以致用。子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《子路》）也就是说，熟读《诗经》三百篇，交给他政治任务，却办不成；派他出使到外国，又不能独立作主应对；这样，虽然书读得很多，又有什么用处呢？又说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”（《述而》）也就是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的。由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。
关于这一思想，在孔子的学生子夏的思想中也表现出来。子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”（《子路》）也就是说当官时有余力就应该学习，学习后有余力就可以做官。这一思想实质上也体现了学与用的关系，要想当好官必须学习，学习的目的应是更好地当官，体现了学习与应用的关系，也体现了孔子办私学的目的，即通过教育培养德才兼备的人才，让他们直接登上政治舞台或作教师培养政治人才，当然在孔子看来，学习的目的也在于对道义、真理的追求，“士志于道”，“朝闻道，夕死可矣”。（《里仁》）。。。。。。。琳琳做着总结说道。
而姥爷则是越听越觉得惊讶，没有想到琳琳已经进步到这个地步了，对于《论语》有了这么透彻清晰的理解。姥爷心里想到。
对面站在书桌前的琳琳，期待的看着姥爷，舔了舔嘴唇，想到自己光兴奋的说了，现在才反应过来自己好渴。看着一脸沉思的姥爷，琳琳好奇的看着，不知道姥爷在想什么。难道姥爷没有认真听，亏我还这么认真的讲。琳琳想着便委屈的噘起了小嘴。
当姥爷回过神来的时候，就看见琳琳一脸委屈的站在那里，连原本明亮的大眼睛也变得雾蒙蒙的，姥爷一看心疼极了，忙安慰道，“琳琳讲的棒极了，姥爷真是太吃惊了，咱们琳琳真是小天才啊。”姥爷小心的说着。
琳琳听了，也就不纠结了。“姥爷，琳琳渴了，琳琳想要喝水。”撒娇的拉着姥爷的胳膊说。
姥爷一听，连忙拿起茶壶，给琳琳到了一杯茶，琳琳忙端过杯子喝了起来，看样子真是渴极了，连着牛饮了3杯茶，琳琳不淑女的用手擦了擦嘴。
姥爷在一边看着琳琳喝茶的样子，心想着，这孩子就算很渴，也不用这样喝茶吧！我的上好的碧螺春啊。姥爷心疼极了。
琳琳喝好之后，抬头看着姥爷，正好看见姥爷心疼茶叶的表情。琳琳哼了一声，噘起了小嘴，委屈的说：“姥爷，不喜（87book…提供下载）欢琳琳了，连茶叶都比琳琳重要。”
“哪有，琳琳是姥爷最喜（87book…提供下载）欢的。琳琳是最重要的。”姥爷连忙陪着小心说。心想这孙女可真是让人又爱又恨啊。
就这样，爷孙俩说着说着，时间过得很快，孙爸爸孙妈妈一起来接琳琳回家了。
就在这时，琳琳突然想