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urs）海洋和海面下的生活 （Oceans and Undersea Life）海洋和潮水 （The Oceans and the Tides）洋流 （Ocean Currents）海底 （Under the Ocean）人类和海洋世界 （Humans and the Ocean World）人体 （The Human Body）骨架系统 （The Skeletal System）肌肉系统 （The Muscular System）循环系统 （Circulatory System）消化系统 （The Digestive System）神经系统 （The Nervous System）生病和健康 （In Sickness and in Health）保护自己的身体 （Take Care of Your Body）物质：固体、液体、气体 （Matter： Solid； Liquid； and Gas）空气是物质 （Air Is Matter）物质状态的变化 （Changing States of Matter）度量：多长、多多、多热 （Measurement： How Long； How Much； How Hot）度量单位 （Units of Measurement）多长和多高？ （How Long？ How Tall？）占据多少空间？ （How Much Space DOes It Fill？）杯、夸特、加仑 （Cups； Quarts； and Gallons）（东升注：一杯 = ？美国人仍然使用英制）温度：多热、多冷？（Temperature： How Hot？ How Cold？）电：简介 （Eletricity： An Introduction to the Shocking Facts）静电 （Static Electricity）开和关 （On and Off）导体 （COnductors）试验：什么导电？ （An Experiment： What Conduct？）与电有关的安全知识 （Safety Rules Around Electricity）天文：太阳系 （Astronomy： Our Solar System）我们的太阳系 （Our Solar System）月球 （The Moon）星座：用线链接起来的星星 （Constellations： Connect…the…Dot Stars）我们的巨大、转动着和移动着的地球 （Our Big； Round； Moving earth）试验：是什么造成了白天和黑夜？（An Experiment： What Makes Day and Night？）回到地球来 （Down to Earth）地球的内部 （Inside the Earth）地球是由不同的岩石组成 （The Earth Makes Different Kinds of Rocks）地球上的重要矿物 （The Earth's Important Minerals）科学家的故事 （Stories About Scientists）爱德华·詹纳（Edward Jenner）路易·巴斯德（Louis Pasteur）托马斯·爱迪生（Thomas Edison）蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）——————————————————————————————————————————体育项目——————————————————————————————————————————科目名：体育/健康和礼仪基本礼仪（必修）基础训练（必修）三种选修运动选择范围：射箭、击剑、骑术、水球、足球、篮球、橄榄球、棒球、高尔夫球、壁球、网球、排球、手球、蓝球、田径、竞走、羽毛球、垒球、曲棍球、长曲棍球、健美、游泳、溜冰————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————所以，为了证明给奥莱尔先生看，以及不辜负奥莱尔夫人的推荐，这一个月，我真是吃尽了苦头。
首先是其他同学已经互相熟悉了，而且他们有很多是从幼儿园就相识的（其实很多英国小朋友是没有上过幼儿园的，因为5岁就要进小学的说！有些偏远地区倒是可以推迟到十二岁，但Sue是在伦敦，而圣约望小学是贵族学校），现在早就抱成一团，要融入去不容易啊。幸好5岁的孩子既不懂妒忌也不懂排外，奉上一个笑脸，很快就可以交到朋友了。
其次，我想感叹说一个班二十来个人真好，少花了很多时间去认人，人际关系也不会太复杂，不会太耗费心神。但是，要找一个合作伙伴，也真的是难啊！（英国的小学经常有小组作业，找合作伙伴是一件必然和十分重要的事。）第三，老师真的很实际！从他们的教学就可以看得出来，以数学课为例。
数学课非常重视数学知识运用能力的培养，课堂通常采取团队合作的形式，锻炼孩子们的数学交流能力。团队合作不是简单地分小组，而是依据多种分组策略，让孩子们之间建立“同舟共济”的关系，既有组间竞争，还有组内分工协作，让孩子们体验到团队协作的荣誉感。
三年级学习三角形一课时，要求学生们策划一次奇妙的城市旅行，在规定时间去完三个不同景点。首先，小朋友们进行分组，小组长带领组员为professor设计行程，有人负责计算距离，有人负责计算时间，大家各抒己见，最终由小组长展示本组的想法。这个过程中，孩子们不仅学会了旅游的英文表达方式，还锻炼了时间规划、组织协调、判断推理等能力，最终理解了三角形的表达和属性。
就是说一节的数学课教了我们灵活的应用所学的知识，又让我们学了语法课，同时培养我们的合作能力和竞争意识，再加上组织规划逻辑推理的培养，这都一箭几雕了？能不佩服老师的精明吗？
第四，英国的学校会真的致力于培养素质人才，让学生全面发展。
拿我来说，小学没实践课，初中是一个巴掌都数得来的几次，高中更是凄凉，我读的是物理也没多少机会碰到实验器材。
在圣约望小学，很注重科学探究活动的过程，哪怕花上数月时间，器材啊什么的反而是其次的问题，上科学这门课的老师Carol先生曾要求我们亲身动手收集数据研究月相变化的过程，并带领大家体会其中的困难与乐趣。这份作业持续了一个月左右的时间，每天观察月亮何时出现何时消失，并及时记录，精确到几时几分。要知道，这须要常常半夜三更甚至凌晨去观察，难度绝非一般。地球上的人每天能看见月亮的时长通常为12小时，相邻两天出现及消失的时刻相差约半小时。一个月中的天气必然有多种变化，有些困难还无法预料。长达一月的观察结束以后，我们根据所得数据绘制月相变化的柱形图。我们全班同学在Carol先生的带领下，二十多人共同努力才完成柱形图，那一刻还颇有成就感。这期间，Carol先生让我们保管实验器材（包括贵重的望远镜），还教我们怎么做好保养的工作。一次作业下来，我基本了解西方科学家细微的观察力强大的逻辑推理过程严谨的实验结论无比的耐性是来自哪里了。都是人民园丁的功劳啊！
第五，体育课啊体育课，你还真是我心中的痛啊。
以前读书的时候总是逃掉体育课去自习。结果每次考试都是吊车尾，虽然我也觉得无所谓就是，反正考多少分一点影响都没有。
现在，我初次接触到那么多种从没玩过的运动，真不好过。我的体力不算是好的，只能说是还可以，而且我比其他小孩子还要小两岁。幸运的是，我可以让弗农姨父辅导我，再偷偷的用魔法作弊要拿一个“O”也不是难事。
第六，培养思维模式比死记硬背一些知识重要。
你读小学时，遇到不会的怎么处理呢？Sue是先翻课本，再不懂就问父母，父母不懂就问老师，老师不懂就忽略它。反正老师都不懂了，肯定不会考到了，忽略也无所谓。
在圣约望小学，不懂去问老师，老师会回你，不懂就去图书馆啊，问我干啥，我只负责引导你的思维思考你查了图书馆也无法解决的问题，以便你能找到你的答案。
久而久之，Susie便从一开始的不解到后来的佩服了。
圣约望小学老师的教学理念就是让孩子面对自己不懂的东西知道到哪里寻找答案。老师没有像中国课堂那种灌水式灌输知识，但老师会想方设法把孩子的眼光引向无边无际的知识海洋，让孩子对要学的东西感兴趣，主动去寻找相关知识来学习。老师也不会要求我们死记硬背公式定理，却教孩子自己抓住那些问题去观察、怎样分析数据、从什么角度切入找答案。除了教学要求必须做到的以外，老师还会引导孩子自主学习。
几次作业之后，Susie已经懂得到图书馆的电脑和微缩胶片系统查找自己需要的各种文字和图片资料了。其实，Susie本来也是懂得，毕竟Susie已经混到大学了，自主学习早就会了，只是没想到英国竟然是小学生自主学习水平在20年前就达到现代中国大学生的水平而已。而且，微缩胶片系统是很贵的，Susie的大学现在都没配置上，估计全国大学配置上的也不多，领导们大概会说这东西又可有可无，就忽略了吧。（Susie认为其实不是这样的�