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可是，只有我明白我不过是在看他们的动作、口型还有脸色猜的。
会说话的小手套87
当我开始学说话的时候，就开始学习读书了。
也就是说我的人生是和学说话、读书同步进行的。或许，我还是先学会阅读，后学会说话的吧！
对一般人而言，这或许是疯话，但对于我来说却是千真万确的。不是我特别聪明，而是我特别无奈。
因为我聋。
我的父母说：既然听不见语言，那就先学会阅读吧！
于是，书——从小就成了我生命中最重要的东西，成了我的灵魂，我的生命；成了我认识世界，了解世界，积累知识的最最重要的途径！
书，启迪了我的心智，教会了我技巧，使我学会了人类包括语言在内的几乎所有的最重要的知识！书，使我长成一个健康的、正常的、积极乐观向上的人！
当我妈刚生下我的时候，我不过是个普普通通的婴儿，没有任何早慧或者遭遇厄运的征兆。但是很不幸，不久，我就因病发烧失聪了！在人们的眼里，我读出了自己的不幸！
他们或许认为我简直就是无可救药！
但是我的父母却给了我一个“海伦”的绰号！他们放弃一切，争取我的权利，教会我生的希望。当我第一次拿得动东西，总是一刻不停地把书揽进怀里，送到眼前，如饥似渴地看它，读它，欣赏它；并且慢慢学会了汉语拼音。
之后我就尝试着：用拼音阅读文字，用文字阅读书本，用书本阅读图画，用图画阅读生活，用生活阅读世界，用世界阅读人生。
然后再倒转过来，用人生阅读世界，用世界阅读生活，用生活阅读书本，用书本阅读文字，用文字启迪心智。
最后，我，一度失去了语言和学习语言能力的我，终于可以使用文字与人沟通了，并可以开始理解与表达别人和自己的感情，且从单纯的读书学会了复杂的创作！
会说话的小手套88
还在我不满五岁的时候……
我爸爸工厂的两位工友打量着总是怀揣书本的我，用两千块钱打赌，说这一辈子我恐怕是学不会说话了，更何况读书！
至今我也不知道这桩赌事的结果究竟如何！
然而，就在那一天，我，从不曾说话的我，突然间开口——明白无误地把怀抱里的书名读了出来！连环画册史记，画面栩栩如生，文字幽默上口，意境深远优美。那本书早已被我翻得稀烂。
当天晚上我的爸爸就拉着我来到工厂的卡拉ok大厅，当着全体员工的面把话筒坚决地递给了我！你可能想到我会傻眼！但是，我，小小的我一点也没有胆怯，仰望着巨型屏幕上的大字，一下子就明明白白地把歌曲“读”了出来！
我的声音那么清脆，那么稚嫩，那么美，还有那么点滑稽，以至于一曲“读”罢，掌声雷动！
平时，我总是对事物，对事物的来龙去脉感兴趣，然而，我的听说能力却总是跟不上我的理论探讨。因此，我总是日夜不停地读书，不断思考，不断钻研。古人，今人；文人，武夫；伟人，凡人……
书，给了我这个爱书的孩子，无限的信息，无限的知识，无限的智慧，无限的信仰和无限的自信！
因此，我买书，我爱书，我藏书！因此，我读书，我自爱，我自立，我自强，我自律！我只想在我有限的生命中尽量多地阅读那些无限的好书……阅读书本，阅读生命，阅读世界！阅读人生，阅读历史，阅读未来……
同时也阅读我自己！
会说话的小手套89
当我十二岁来到东湖中学的时候，已经读了上百部好书，遇上了一位慈祥的校长，并且发表了很多文章，获得了好评。
再也没有人认为我是聋的，也再没有人看我为另类！
这使我产生了成就感。
当我们用眼睛读书，用心生活，就把有用的信息录入心灵，刻进大脑。大脑是我们的硬盘，心灵才是我们的CPU。当信息足够，心灵就把它们升华。你将从中领略激情，学会创造，然后把它们奉献给爱你的和你爱的人们！那一年……
繁花似锦的夏季来临。
莎莉文小姐来到海伦的身边，她牵着海伦的小手漫步在太平洋彼岸美国田纳西河的岸边。她们望着田野、山坡，望着正在田间地头翻土播种的人们。她们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程……
海伦小姐，你是多么幸运！
而我，这个中国小姑娘，是多么的羡慕你有这样的好机遇啊！如果我是海伦，我有这样的庄园、财富和老师……然而我什么也不拥有。我所拥有的只是我母亲，和我们对生活和存在下去的信念。
那一年……也就是在莎利文老师到来的时候，美国的海伦，那个又聋又瞎又哑巴的倔强的姑娘，终于明白了大自然施与人类的恩惠。她懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息……
我呢？
我呢？
你了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
那么，世界啊，你何时打开我的心灵，张开我的心耳。
让我如何了解你？！
我在黑暗中挣扎。
莎莉文小姐先教会海伦从粗壮的树木，细嫩的草叶，还有她妹妹的那双小手领略美的享受，然后就教画地球的形状。莎莉文小姐把对海伦的启蒙教育同大自然联系起来——使海伦——人——同花——同鸟——结成愉快的伙伴。
莎莉文小姐，百年之后，你，好像牵着我的手，把我拉到你和海伦的身边，让我在茫茫世界，找到希望的感觉。
会说话的小手套90
那么，对于聋孩子，他们既没有听力，也没有语言环境（无法感受到），那么就会很容易放弃学习，改换比较容易学的手语！
但是，手语对正常人好比天书！
怎么可以就这样放弃人类的主流语言而把自己限制起来呢？我父母的意思是：放弃口语，放弃依赖——我就这样艰难起步。
当决定走出这一步之后，我的妈妈就正式教我拼音。开始发音是艰难的。这是因为在听不见声音的情况下模仿声音实在好比登天之难！
我是依靠观察口型，触摸喉咙，感受震动和口腔的气流来模仿一种震动——必须做到惟妙惟肖，但是谈何容易？！人的头脑不是机器，它既不能记录声音也不能数字化处理发音——这就是为什么在没有很好的助听设备的情况下许多聋哑人学习语言不能成功。
关于这一点，你可以从学习英语尚不成功的时候体会：你的听力还在，只是没有语言环境！
会说话的小手套。
你是天生会说话的吗？！
在没有语言听力的时候学习语言，其实是在模仿一种具有微小差别的发音器官的动作，这动作包括非常轻微的吐气、不吐气和吐气部位的辨析——这种辨析，如此模仿语音来解决聋人的语言能力，简直就是让一个腿有毛病的家伙学走钢丝！
遗憾的是，不管你多小，多么没有听力，不精确地模仿这些动作，正常人根本就无法辨别你的所谓“语言”的！
你甚至根本就没有使用过你的这些发音器官，包括准确吐气……你甚至无法集中自己的气流——将一根蜡烛吹灭——你连这样集中和准确吐出的气流的力量都没有——因为你从来不曾有过这种尝试的需要——吹蜡烛的“气功”。
其实，这种气功是在我们学习语言的时候附加练就的。
还有，一个从未开口说过话的孩子，他的舌头会很僵硬，因为还从来也不曾使用过……舌头根本不会打卷，这个，可能会持续一生。
起初，学习说话的工程非常艰难，进展缓慢。特别是对于几乎不发出声音的辅音我根本听不见，全凭对气流和舌位的美妙感觉，当你要把它们和响亮的元音不露痕迹地拼读起来的时候就更加古怪难学。
这就要求学习者和教育者非常有耐心。
那个时候，我和妈妈一天至少坚持五六个小时的训练，从天亮开始，每隔一段时间我妈妈就教我一次。有的时候，她不得不大声喊叫。
因为只有这样，我才有反应。
这项工作非常累，往往令人疲惫和烦躁。
我妈妈有的时候累极了，烦极了