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还需要有保人——条件略苛刻，还是多了一处看书的地方。
师徒二人想得美好，在朝上却受到了阻力。一是拨款，朝中略有难色之时，萧复礼表示，这笔钱由内库来出。大臣们就很快妥协了：“教化百姓，是朝廷职责所在。”难的是图书馆的归属，它该归哪个部门管呢？
这等挣声誉点的事情，谁都想管。朝廷本有收藏图书的机构，按说是当仁不让地接手的，然而礼部认为，集贤馆等处只是收藏图书，主要供皇帝阅读兼任资料馆，并不承包外借服务，专业不对口。言下之意要自己去管。集贤馆又称礼部“不懂书籍保管”，会糟蹋好东西。
政事堂希望这事由他们另辟一机构，专责负责。
吏部又出来凑热闹了：“如此，又要新增官员，不知其职几品，要用多少人 ？＇…＇又要用多少吏目？书籍之保管，花费也是不小，这笔钱由哪里出？”
太府说，保管东西我在行，连图书馆都交给我吧：“愿一力承担。”
皇太后还政于帝，郑琰这个女侍中寻常也不参与朝会了，扔下萧复礼一个人见识大臣们的扯皮功夫。他简直想扔了温和好少年的画皮，冲他们狰狞一吼：“严肃点！”心道，你们这是欺负我年纪小吗？
所谓明君，就是明知道有人欺负你，还得忍着！
萧复礼向老婆抱怨，向老师抱怨。这一回郑琰也不随口就出主意了，而是说：“圣人秉政，不能总问计于人，自己也要有个主意啊。如果觉得一件事太复杂，就先拆开了，再合起来。”
萧复礼又一条一条拆开了分析：“若说是朝廷主持最好，读书人是最爱书的，污损也不会厉害。维持倒不需太多银钱。”
郑琰点头。
“要派人，是必要过吏部的，官又不能太高，要低于集贤馆。眼下置于哪一部之下都不是大事，”犹豫了一下，“我倒是想，要是天下读书的人多一些就好了。以后，若是有闲钱，可多办几个这样的图书馆。读书的人多了，考试的人多了，人材也就多了。既要用到书，还是交集贤馆吧。唔，考试的事儿也要先理一理，考官的交吏部为好。县考郡考等，我还要想一想。”
最好是交礼部，但是礼部又没有这方面的经验。青州、京兆、司州都有经验，这一点也好理解，考试就是郑氏首倡的，大力支持的也就是他们家的人。前两个做尚书有些不太够，然后池氏之在刑部做得好好的，忽然调到礼部，又是一番人事动荡，萧复礼觉得自己控制不住，也只能缓一缓了。
郑琰就这样看着她的学生完成了一次蜕变。
发现萧复礼似乎天然是个皇帝的材料，郑琰也打定了主意，以后朝事多看多听，少做。埋头培养己方人材为佳。一个明白皇帝，他就会需要人材，也不会忌讳用人。有本事的人，只要自己有分寸，就会有大发展。
她得去看看她的学校了。
学校差点闹分裂，起因就是李俊和郑靖业。
此时办学，主要还是以师带徒，以一个名师聚集起诸多的学徒，只要这老师在，这山场就开着。甚至名师不是每日讲课，有些是由弟子、再传弟子科普，那也是一个山场。直到名师死了，这场子也就渐渐败落了。这其实是与当时的社会生产力条件和选官制度相联系的。
崇道堂与传统的书院又有所不同，它不是凭借一个老师的名气，而是汇集了名师，大家聚拢了来之后又发现这是一个拓展人脉的好地方，渐渐抱团——这又有点像国子监，老师的质量当然重要，但是，已经不是靠老师撑起来而是靠学生。崇道堂的学生成份比国子监还要高，郑靖业又首倡了考试做官之法，他们的发展也未必比国子监生差多少。
照常理来说，李俊的离去，对崇道堂并没有太大的影响——崇道堂的属性就是土鳖。然而现在郑琰却不那么想了，她希望李俊能够留下来。
郑靖业作为郑琰她爹，比李俊抢先一步见到女儿实在是太正常了：“他要不喜欢就让他走，无论是一国还是一家，可以有异议，但绝不能内乱。长此以往，人心涣散，你这学堂也开不下去了。道不同，不相为谋。”
郑琰道：“世家有底蕴。”
郑靖业道：“他们不行。自恃过高，不肯正眼瞧人，水都淹到鼻子底下了，他还要慢条斯理踱四方步。”
郑琰道：“就像我先生？”
郑靖业瞪了郑琰一眼，郑琰摸摸鼻子：“我看到了先生，看到了李相公，又看如今之皇后，蒋家蒋卓，乃至傅氏傅宗铨，都各有所长，并非全然是无能这辈。与之为敌，殊为可惜。这些人并非泥古不化之人，可惜。”
第四百三十章 庶子不得承袭
当你从更高一点的角度来看，你就不想内耗——于国无益。郑靖业却用他那弯了八百道的神经得出了一个结论：“你是说，分而制之？拉一个打一个，确实是好主意，林季兴也是世家子，人还是很不错的。”
“！”爹，给跪！我真是只想到有些世家出身的人不是那么拘泥，可以交往的。可是，好像也真是这么个意思啊！
郑靖业皮笑肉不笑地道：“只怕李俊是被制的那一个。”
郑琰默不作声，郑靖业也不强求，换了个话题：“你这个学堂，办得倒是不错，只是尚有需要改进之处。”
“！”必须说明一下，她虽然参与了许多朝政，然而在执行力方面，由于缺乏实践——是弱了一点。
郑靖业对崇道堂的学制进行了改革，把郑琰某些过于异想天开的地方给剔除掉，对学校的人力资源进行了管理。郑靖业让郑琰多划百亩田，出息用来维持学校，免得以后经费不足。
又对郑琰的“科研”进行了整合，他倒是赞同对提高农业亩产量的研究：“一亩田多收两成，八分地就可养活一家人，若有良种，又可少用丁力。空出人来，做什么不好？可以读书，可以做官，可以做些旁的事情。到时候，朝上都是寒士，李俊之流该哭鼻子了。”
爹！给跪！解放生产力你是怎么想到的？
本着看李师弟哭鼻子的美好愿望，郑靖业对科研也进行了调整，用他的话说就是：“有些事情是要看天份的。李呆子也就只会写写字、弹弹琴，李神仙倒懂庶务，平江王领兵上的天份少有人能及。你把李呆子留在学堂吧，我要看着他哭，怪有意思的。不用担心他孙子，你去与李神仙说，自有李神仙收拾他。”
果然，听了李俊要把孙子带回家，李神仙想敲他的脑袋：“当初家里人说，士庶不相交通，你非要领着阿捷去，如今又要带回来？”李神策的咆哮声传得很远很远。
听说郑靖业去当老师，原本犹豫的人都扎堆儿地想把孩子送进去好吗？郑靖业几十年的宰相，能学他一半本事，就够孩子横着走的了好吗？你知道有多少人后悔当初没把孩子送过去吗？李俊与郑靖业有旧怨，大家都知道。但是，李捷是个好孩子，不可以耽误啊！
李神策的下限再次发挥了作用，主要是他觉得郑靖业人还算有本事，哈皮地嘲讽着李俊：“当初你被他赶出朝廷，就是你做得不好。现在他到了学堂，你就退出去，你这是怕了啊还是怕了啊？”
“你少激我！”
“我懒得激你，你出门问一问，十个里面有九个得跟我说的一样，另一个是看你年老，不忍心，故尔安慰！”
李俊与李神策磨了半天牙，最后气鼓鼓地道：“我才不怕他！”他又回去了。
李神策松了一口气，当了宰相才知道，朝中世家势力渐弱，这是力量的对比，是后代的不思进取，整个世家集团都透着暮气，而草根们却很有活力。世家必须改变，必须注入活力。
崇道堂方面，郑琰提出了“兼容并包”的主张，用她的话说就是：“真金不怕火炼，孰是孰非，辩一辩、试一试便知晓了。”邓爷爷说，“实践是检验真理的唯一标准”，前世饱受政治课摧残的郑小七同学，开始收获果然了。
郑靖业的功课居然还没拉下！这个，就要感谢朝堂上凡是有什么事儿，必要扯到礼法，想把功课放下都困难。还有就是，有顾师兄在，不敢不学无术。郑靖业善开拓思路，李俊基础扎实，同门师兄弟的辩难给学生们以很多启发。也学会了许多朝堂吵架的技巧。
李俊越挫越勇，居然就赖在学校里不走了。对于郑靖业接管了学校，他也只当没看见。他没发现，一次一次的辩论中，一些尝试进入崇道堂的世家小孩子在他的囧态之中越来越被郑靖业给洗脑，连他孙子，都……
傻人有傻福，发现了真相只会气着自己。
郑琰却是欣慰于她爹又焕发了活力，老实说，刚退�