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不，不是脸孔，他没有了脸孔。
镜中的自己，没有眼睛，没有鼻子，没有嘴巴。然后，下川听到自己的声音说：我们都是野箆坊……
【完】
野箆坊
日文名称：のっぺらぼう（野箆坊）
说道野箆坊，最有名的当属作家小泉八云所著的《怪谈》中登场的妖怪，在小泉八云的笔下，野箆坊是由狗獾和狸猫等动物变化而来的妖怪。
这种妖怪的目的很单纯而且很明确：吓人。
传说江户时代，某日夜晚，寂静的小路上，一商人偶遇了一位少女。少女蹲在地上，泣不成声，商人好心的询问少女为何哭泣，少女抬起头，商人发现这少女的脸上没有眼睛，没有鼻子，没有嘴巴。于是商人害怕极了，赶快从少女身边逃走，见到路边有露天荞麦屋，便逃进了荞麦屋中。荞麦屋的老板背对着商人，冷冷的问道：“您怎么了？”于是商人打算把刚刚的遭遇讲给老板听，但是因为剧烈的喘息而无法说出完整的话，这时老板却突然说道：“是不是这样的脸呀？”说着，老板转过身，同样也是一张没有眼鼻口的脸。顿时，商人吓得昏阙倒地。而荞麦屋的灯光熄灭，老板变成了一只狗獾。
也有一些传说中，野箆坊会与本所七不思议中的“置行堀”同时登场。
另外，现今日语中，把不懂得观察，不懂得思考，没有主见没有个性的人，戏称为“野箆坊”。
有关校园怪谈
流传在日本中小学校里的恐怖传说，已经成为日本恐怖文化中不可或缺的一个部分。相比作家和编剧笔下的恐怖文学作品，通过口口相传而产生的恐怖传说，更能令人毛骨悚然。
东亚民俗认为，小孩子可以看到成年人所看不见的、来自另一个世界的东西，虽然这被认为是谣传，但生于校园中的特殊恐怖文化，却实实在在的存在着，这种恐怖文化，被称为校园怪谈。
校园怪谈文化的产生和繁荣，起源于日本高度经济成长时代，当时，因为国民生活水平的提升和人口的增加，急需建设更多的学校来满足国民子女的就学需求。但，学校的建设地点，往往选择在低价的土地上，而低价的土地，就意味着远离城区，甚至临近墓地的场所，在这些地方，往往流传着固有的恐怖传说，于是学校建成以后，当地的风俗传说流进学校，加以演变，就成了校园怪谈。
校园怪谈，也可以归类为都市传说，并且有很强的地域性，每个学校都会有本校独特的传说，然后一批接着一批的学生，将这些传说流传下去，并不断演变着。
近年，受网络盛行的影响，即使地域不同，也会经常同时出现相同的恐怖传说。
校园恐怖文化的形成，基于一定的条件，比如下列：
1 对于孩子而言，特有的好奇心使然，更容易对某些事物感到好奇或恐惧
2 只存在学校中的事物，更容易联想到怪异的事情（比如黑板，讲桌，校长雕像等等）
3 同年级的孩子年龄相同，更容易交流，传说更容易散布
4 学校内的学生定期变化，更容易对人的事迹产生谣传（比如对某某毕业生的谣传）
5 学校夜里无人，更有恐怖气氛
故此，建于中小学生间的谣传而形成的独特恐怖传说，更能彰显恐怖文化的特殊魅力。
第四十二夜 校园不思议之异界阶梯
上北市立小学的五年级4班的三个学生：佐藤研一，中野东，饭井桃子，此时，这三个孩子脚步匆匆地走在夜路上，向学校的方向赶去。
这一天是2010年9月5日，时间是晚上8时左右。（文*冇*人－冇…书－屋－Ｗ－Γ－Ｓ－Ｈ－Ｕ）
“都怪你们啦！居然把写好的剧本忘在教室里，害的我们要回来取！”一路上，桃子不断责怪两个男孩子，“如果被其他人看到，我们努力编制的剧本岂不是一点神秘感也没有了！”
“可是，明天早点到学校收起剧本就好了嘛，不用特意在晚上去学校吧……”东嘟囔着，因为桃子把自己从家中强行拉出来，东很不满。
“少罗嗦。”桃子白了东一眼，“明明是你忘了剧本，所以你要负起责任！”
东撇了撇嘴，看着走在最前面的、一声不响的研一，说道：“说起来，研一也有责任……”
“唔。”研一应道，没有任何异议，似乎完全不想跟东和桃子争论。
然而桃子却仍然不想善罢甘休，继续数落着两人。
寂静的小路上，留下桃子尖锐的责骂声，和东有气无力的辩解。
冷风吹来的时候，每个人都打了一个哆嗦。
夜幕下，阴森的教学楼。当走到校门前的时候，三个人同时迟疑了。
校门前，凄冷的空气，空无一人的前庭，漆黑的玻璃窗，一切都显得可怖。
“要进去吗……”东咽了下口水说道。
桃子此时没有了刚才的强势，走到研一的身后，推了推研一，诺诺道：“研一，你走前面。”
研一推了推眼镜，心中也是一样的害怕，但还是迈开了脚步，走进了校门，于是，东和桃子跟在研一的身后前行。桃子安静得像只惊恐中的猫，狠狠地抓着研一的袖管。
“听！”突然间，东停下了脚步，说道：“操场那边，有声音！”
“哎？”桃子心中恐惧，颤声说道：“别吓人，这种时间，操场里怎么可能会有声音……”
“拍球的声音？”研一侧着耳朵说道。
东点了点头，恍然大悟般说道：“原来如此，刚才咚咚的响声，我还以为是什么东西，听起来是在拍球。”
“什么嘛……”桃子松了一口气，抱怨道：“夜里为什么在操场拍球啊，害得我吓了一跳。”
看着东和桃子脸上紧张的表情有所缓解，但研一却觉得事情有些奇怪，夜里在操场上拍球……
正迟疑间，桃子在研一身后推了推，催促道：“我们快走吧，取了剧本后马上离开。”
于是，三人走进了教学楼，全无灯火的楼，张开嘴的前门，好像把三个人吃掉了一般。
五年级4班的教室在二楼，好在不是很高，但三人找不到走廊里的电灯开关，只好摸索着上了楼。楼梯间里，三人的脚步声不自觉得放轻了，好似害怕惊动什么似的，可是，这教学楼里并无别人，他们不知道自己在害怕什么。总之，他们有些后悔了，不该在夜里来到学校的。
磕磕碰碰间，终于来到了五年级4班教室的门前，研一伸手拉开门，教室里寂静的空气令人窒息。
“愣着做什么，快去把剧本拿出来！”桃子推着研一和东两个人。
东搔了搔后脑，在研一的肩膀上拍了拍：“进去吧，我在这里把风。”
研一看了东一眼。
为什么要把风，有谁会来到这里吗？但谁也没想到这一点，这句话只是东随便说出来的借口，他感觉后脊发凉，不敢走进这漆黑的教室，虽然白天里可以理所当然的进出，但这黑夜中的教室，一切都显得阴森。
研一走进了教室，伸手向电灯开关处摸去，然后按了电灯的开关。可是，天棚上的电灯却没有如愿亮起灯光，研一又关闭，试着再一次打开开关，但电灯仍然没有反应。
“学校教学楼夜晚停止供电吧……”桃子猜测道。
没有办法，研一只好摸黑向自己的座位走去，剧本就在自己的桌子上。但是因为昏暗，中途碰到了课桌椅，课桌椅在地上摩擦发出难听的声音，每响一声，三人的心脏都似绷紧了一些。
终于，研一拿到了剧本，走出教室，短短的半分钟，但所有人都觉得，这半分钟简直如彻夜般漫长。
“走吧。”研一摇了摇手中的剧本说道。
东缓缓地呼出一口气，但桃子却盯着研一问：“看清楚，是我们写的剧本没有错吗？”
“当然，”研一一脸轻松的说：“这种封面的笔记本，我只有一个，就是写剧本的那本……”
研一说着，随手翻了翻手中的笔记本，但是，当他看到翻开的那一页时，他呆住了。
“怎么了？”东问道，心情又一次紧张起来。
研一脸上布满了疑惑和恐惧，突然奔到走廊的窗前，借着窗外微薄的月光看着手中的剧本。
这……这是什么！
研一的脸色变得很难看，捧着剧本的手开始颤抖起来，东和桃子凑过来看，同样大惊失色。
这原本是普通的笔记本，装订的是横格子的纸页，现如今……纸页上的横格线不见了，甚至原本写上去的字迹也没有了，而纸页……居然变成了彩色的纸！
研一不敢相信，从第一页开始翻起……
第一页，是红色的纸……第二页，是蓝色的纸……第三页，又是红色……第四页又是蓝色……
这个诡异的笔记本，