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学，主要是为了重点高中的升学率，而差一点的中学，其目的是以全部的力量扶植几个上去，不让名气一臭到低罢了。而普通班的话就不用说了，不是很好的中学的普通班的，基本上没什么前途，学校让其自生自灭了。
过了几天，正式的入学开始，尼克踏进了这个陌生的世界，随着早上的人流进入学校，早晨的清新和学生们青春朝气融合在一起，洋溢出一种校园特有的气息。
注册哪天已经得知了分班情况，尼克背着空瞥的旧书包往教学走去，教室是在教学楼二层最尽头。不一小会就来到教室门口，这时，从教室里传来嘈杂的声音，想必已经来到的新生们正在相互倾泄一个假期来的趣事。
尼克紧张地攥紧书包的背带，低着头走进去，还好大家都是新生，走进教室的没几个是认识的，也没引起什么注意。
找到张空位子坐下来，尼克还是感觉很不自然，人际交往一向很差的他，实在是鼓不起勇气和别人攀谈。好在不是过了很久，在注册时见过的那个费朗老师走进教室，这时喧哗的教室顿时安静了许多。
第十四章
费朗老师走上讲台，把文件夹放在讲台上，清了清嗓子说话到：“好了，现在自我介绍一下，我叫费朗，以后叫我费朗老师就可以了，从今天起我就是你们的班主任，很高兴能和大家一起渡过往后的三年，希望大家把这里当成自己的家，一起团结共进，和睦相处，一起建设我们未来美好的每一天！”
下面响起了稀稀拉拉的掌声，很显然，对于类式的这套词，学生们大多都已经麻木，都听了这么多年了，电视上也说，校领导也说，都是这调调，早就没感觉了。
点完名，接下来，费朗老师叫了几个块头比较大一起去搬新书，中学开始，科目已经多了起来。尼克把书领回来，整整一大叠，足以塞满整个书包，和别的学生一样，他开始翻看中学多了哪些科目，大概是多了历史，政治，生物，听说化学要到三年级才有，还有一些次要的书，比如生理卫生，体育，计算机？
这个字眼让尼克眼睛一亮，如果有这门课，学校可能会有机房，这么说，就有机会接触计算机了，这个消息让尼克高兴起来。
开学第一天，一般都不上课，早上发书，然后组织参观学校，在参观学校的时候，尼克见到了让他神往的地方——机房，计算机虽然比较昂贵，不过以坦丁尼斯联众国的经济实力，几乎每个中学以上的学校都配备上了计算机。
中学的生活开始了，一年级共有七个班，而尼克所在的就是七班，一班是尖子班，其它的都为普通班，普通班一周上五天课，尖子班要上六天课，基本上老师们对普通班要理不理，上课好像是一种任务，不管学生有没有学到只是任务式的讲完就完了，而在上课的时候，也不管课堂纪律，只要不讲话做什么都可以。
转眼已经过了几天，相对来说，乡下的孩子要比城市的朴实，虽然尼克的人际交往能力十分差，不过，就算再差的人际交往能力，班上的同学一个都不认识，那是不可能的，几天下来，尼克也认识了几个顺路一起回家的同学。
在班上，尼克也算是默默无闻，一般情况下很少和人说话，也没怎么引人注意，因为成绩太过一般，也没捞到什么小官当当，而在同班同学的眼里，尼克太不起眼了，不是最捣蛋的学生，也不是成绩优秀的好学生，偶尔被老师叫起来回答问题，也是和大多数学生一样，吱唔答不上来。
日子就这样平静的过着，终于等到了尼克最期待的计算机课，但是让尼克失望非常的是，这堂课是在教室上基础课，而且每星期才一堂计算机课，就这样过了好几个星期。
今天，是很平常的一天，不过今天的计算机课倒是让七班的学生很是期待，因为上个星期的计算机课上，教计算机的甘德老师说这个星期要带他们去计算机房实习，对于计算机这门课，应该是学生们最为喜爱的一门课，因为比较新奇，所以大多比较感兴趣。
在甘德老师的带领下，一班人兴致勃勃的来到机房，在机房外换上拖鞋，学生们开始鱼贯着走入，大家都显得很兴奋，一时间叽叽喳喳的没个完。尼克激动地杂在人流中走进机房，印入眼中的，是数十台计算机，他还从未见过如此多的计算机，一时间呆住了。
感觉被后面的同学推了推，他才回过神来，找了一台靠角落的计算机坐下，这个机房的内部装修很不错，因为计算机要防尘，所以配有吸尘器，里面几乎是一尘不染，尼克看了一下机型，和社区总务部里那台的款式差不多，大概都是同一时期配置的。
这时，甘德老师走到机房的讲台上，拍拍手道：“好了，大家各自找一台计算机坐下，计算机是很贵的，没有我说明使用方法之前，谁也不许碰，如果有人违反，就赶出去！”
还好机子足够，基本上能达到人手一台，兴致勃勃的学生们还是不能安静下来，都在叽叽喳喳的讨论着眼前的机器。尼克心里痒痒得难受，恨不得把眼前的计算机吃下去，不过还是忍住了，被赶出去，那一切都将成为泡影。
这时讲台上的甘德老师开始道：“好了，静一静，现在，我来告诉你们怎么开机，看到你们前面那个红色的按，先按下去，这是开机，按下去后静静的等待！”
尼克迫不急待的按下开关，机房里传来一片自检声，这时甘德老师的声音又在讲台上响起：“好了，等一下会进入一片黑黑的画面，这个还没教到，你们不用理会，你们按着我在黑板上写的这几个字母打进去，然后按下键盘上的回车键，就是那个写着Enter的键，就行了！”
尼克看了一下甘德老师在黑板上写的几个字母，这是一个命令，是一个运行命令，然后是程序名，大概是运行什么程序。尼克随手敲了几键盘，运行了甘德老师要学生打开的那个程序，这时画面转换，原来是练习打字的软件，这个很没意思。
抬起头来张望了一下四周，这里是角落，周围没什么人，尼克偷偷退出了打字程序，在操作系统运行了一个机器自检命令，机子大致的属性都显示出来，性能比社区总务部那台好上一点。尼克看着一行一行的计算机参数，突然，心卟嗵跳了一下，他看到了一个非常吸引人的参数：网络连接正常！
真的是太兴奋了，心脏都快不能负载，很久很久以前，他就想感受一下真正的网络，可是一直没机会，而现在，终于有机会接触这个全新的理念。
最先，尼克从机房里的机子开始，这里的每一台机子，都是建在局域网上的，局域网是一种内部网，就是用几个邻近的计算机用网线组成。尼克熟悉的输入命令查看局域网上的计算机，果然把四周的计算机都找到了，这些计算机都是裸露的，直接就可以进入查看里面的文件，随手应用了一下以前学到的网络知识，关于局域网部份的内容不是很多，一下子就试好了，接下来，要进行下一步的行动……
第十五章
抬起头来向四周望了一下，班上的同学们正在兴致勃勃的练习打字母，打字母不是什么难事，随便练几天就熟习了。见没人注意这边，尼克又回到了计算机的世界，听说政府组织、科研组织以及教育组织有一个布及全国的网络，这是政府的内部网，不知道是不是真的，以现在的情况看来，这些机子完全没有连入这个布及全国的大网络，尼克开始琢磨起来，如果连有广域网，那么能限制这些机子登录广域网的，就只有这个微机室的主机。
尼克心里有千万个遗憾，曾经幻想了那么久的网络世界，最后只能这样接触到局域网，实在不甘心，实在是很不甘心，心里那种憋气的快让人发狂了。
怎么办，尼克挠尽脑汗思考起来，突然记起有本关于网络的书上提过，计算机是可以通过远程控制的，并说明了大概的原理，还说了，可以通过一些手段得到计算机的远程控制权限，这一段，不知道是出于什么原因，书上含糊的就略过了。
对于眼前的这个DOS系统，尼克自然是熟得不能再熟，就算要重新编写出来也能办得到，详细的回想了一下它的柜架以及构造，发现DOS系统的确是有申请远程访问一项。
记得书上说过，远程访问�