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林萌萌等他俩离开后就把那20几个暑假里替网店打工的勤工俭学生叫了出来，叮嘱班干部看着班上纪律后，就带着他们去了教室旁的值班室。
如今林萌萌的办公室也就是政教处随时都有人值班，再把学生叫到那儿去说话就有些不方便了。而开学头一天晚上，班主任都在自己班上交代事情，科任老师还没正式开始上班，值班室反而空着没人。
所以林萌萌将学生都带到值班室里后，关上了门，然后就拿出了一叠□□，快速递给他们道：“这是老师想办法替你们申请到的新的助学金，大家把卡收好，这钱会分月打到这张卡上，每人每月的金额都是一样的，不需要相互打听，也别张扬着告诉其他人，你们几个人自己知道就好了。”
大部分学生上个学期就用过这张□□，不过是暑假前林萌萌又找到他们将卡收回去了；这次将卡拿到手里一看，果然跟上次的卡号是一样的，便猜到密码应该也没变。而新加入勤工俭学的那几个学生除了领到一张□□外还有一张写着密码的小纸条。听了林班的话后，大家都默契地将卡收好后，才静静经过同楼的301、302班回到了自己班上。
如果是普通的助学金，一些学生因为来的太容易了喜欢张扬，喜欢挥霍，毕竟白得的嘛；可这笔钱潜意识里他们都觉得来之不易（打工一个月工资），所以都不愿意被不相干的人知道，异口同声地用：“林班找我们是确认这学期贫困生名额的事的。”这种借口就敷衍过去了。
班上学生一看，发现被林班叫出去的那20几个学生真的全都是班上的贫困生，所以也就觉得无趣，回头做自己的事去了。
至于他们异口同声说出来的那个理由，是林萌萌用神识控制了学生的意识脱口而出的，这也算是另一种形式的统一口径了。学生自己只觉得晃了一下神后缠着他们问东问西的同桌朋友们都散了，便也就放下心来，摸了摸口袋里好好躺着的□□，然后就安心地学习起来。
不知道是不是七班学生及时是在放暑假的这四五十天里每晚仍旧被林萌萌扔进了英文世界和数学世界里历练，开学后他们进入状态非常快，第一节课因为收钱冲卡以及林萌萌把那20几个学生叫出了教室等事情的耽搁，班上有些嗡嗡声外，后两节晚自习班上都非常安静，虽然新书还没有发下来，但每个学生的课桌上基本都摆着一本旧课本或者是自己买的资料什么的在低头做题。
林萌萌简单地瞄了两眼，发现学生课桌上的课本和资料，数学和英语占了大半，心知他们在幻境世界中待的时间久了，现实世界里的喜好还是受到了一些影响的，若是换了以前，二中学生怎么可能会有喜欢看全英文杂志的？怎么可能会有主动买数学试卷来做的？
对林萌萌来说，只要有效果，就算是再吃力，她也会把两个截然不同的幻境世界给努力维持下去，毕竟有了小白的法宝“连珠幻阵”的帮助，她维持两个幻境的压力变小了许多，但她心里也明白，同时维持三个环境世界已经是她的极限了，所以当务之急，还是得让那些因为闯关失败而继续停留在英文世界的那13个学生尽快过关。
只要他们13个学生闯关成功了，无人再停留在英文世界，林萌萌就能将英文世界幻境给结束掉了。
而那13个学生到底是因为什么始终无法过关呢？
其实说来也很简单，他们的听、说、读已经全部过关了，唯独这个写，这13个学生硬是差了那么一点。
所以最近这几天晚上，林萌萌准备针对这13个学生对英文世界进行再一次升级，务必让他们在几天之内快点进阶到数学世界去。
当天晚上，仍旧留在了英文世界里的那13个学生只觉得自己一睁开双眼，熟悉的世界就全变了，这个世界里的所有人似乎都变成了哑巴，无论他们怎么说话、喊叫甚至是比手势，这些人都对他们不理不睬，只有当他们拿出笔来在纸上写字，那些npc似的人才会给与他们回应。
13个学生中脑筋稍微灵活点儿的马上就联想到自己闯关时失败的原因了，也不浪费时间去想为什么会变成这样的注定无解的问题了，埋头就开始苦练自己的写作以及语法等弱项来；当然了也有那反应硬是要慢半拍的几个学生，其他人都行动起来半天了，他们才从“为什么会变成这样，我一点都不喜欢”的纠结中回过神来，然后才被动地拿笔写写画画起来。
不过不管是被动还是主动，事实证明只要无路可走了，人的潜力肯定是能激发出来的。不会动笔写英文？写出来的句子错漏连篇？语法有问题？行，那就没工打，没饭吃，没地方住，甚至是没有任何一个人会搭理你，你写不写？
为了活下去，哭得再伤心，心里再痛苦，事后还是得拿起笔来继续写，写错了就继续改啊！
也幸亏林萌萌班上没有那心理承受力极差的学生，否则说不定他们真的是宁愿饿死、哭死也不愿改变自己的。
不过若真遇到了这样的学生，林萌萌也不会强求他们变得坚强和上进，只会认为她和这样的学生无缘，找机会把他们转到别的班上去罢了。
在林萌萌心中始终认同一个道理：你可以资质差，你可以不如别人，但你不能理所当然地就落在最后。
只要你自己肯努力不放弃，林萌萌肯定是不会先放弃你的；可若是你自己都放弃自己了，那她生拉硬拽地拖着你走，又有什么意思呢？不如各自安好吧。
第120章（）
到了最后期限，那13个学生中仍有4个无法闯关成功，但这四个人中没有一个是因为偷懒、不想努力等原因失败的，全都属于那种确实是不擅长英语这门学科的情况。
林萌萌心知学生中确实是有那种偏科的学生存在，见他们4人在英语世界中的确也尽了全力了，便在英文世界结束掉的当天晚上，顺势就将他们4人送到了数学世界。
而又过了几个月时间，林萌萌决定结束掉数学世界另开全新幻境世界的时候，惊喜地发现最迟进入到这个世界来的这四个学生居然全都已经闯关成功进入到文科综合课之一的地理世界中去了，而始终无法通关的又变成了另外几个学生，且这次以女生居多。
林萌萌心想：这大概就跟青云大陆时那些各有所长的修真者类似吧，有的擅长炼制丹药，可有的炼丹能让炼丹炉都炸掉，可这种人炼器却可能是天才。
所以有了上一个英语世界的经验后，对数学世界最后剩下来的这几个学生，林萌萌也宽容了许多，只要学习态度端正，肯努力肯吃苦，就直接将他们几人送到了地理世界中去了。
而地理世界比起前面两个世界来，明显要有趣得多，林萌萌班上如今的62个学生在这个风格多变，知识有趣而实用的世界里玩得不亦乐乎，生活过得是多姿多彩。
林萌萌见他们在地理世界中活得都很开心，便将闯关时间退后了一段时间，因为与幻境世界中相反，现实世界里的七班学生，乃至是整个二中学校的师生们最近这段时间都过得极其辛苦和憋屈。
为什么呢？
因为两年一度的x县高中学校交流会议开始了。
x县全日制高中只有两所，一中和二中，但还有一所职业技术高中，也就是俗称的职高。不知道是那一届教育局长定下的规矩，这三所表面上看着相处融洽，可实际上彼此都不愿往来的高中每隔两年必须做一次较深层次的师生交流。
老师之间的交流无非就是公开课评比、女老师的排球比赛和男老师的篮球比赛等等；学生之间的交流就有意思了，各种竞赛一中肯定第一，唱歌跳舞各种技能比拼，职高基本上第一；二中学习上和特长上都不占优势，只在体育竞赛项目上能一展所长。
总之，x县这每两年一次举办一次的高中学校交流会在县领导看来是富有地方特色的良性竞争活动，可在三所高中学校的师生们看来却是火药味十足的鸡肋活动。
不过上面下文件指示了，下面三所高中学校也只能照办。其他两所学校情况如何林萌萌不知道，反正二中从期中考试过后开始，校园气氛就无比压抑。
高中学校交流会中历来是二中顶梁柱的体育考生现在是天天练，时时练，一些不太重要的课和早晚自习学校全都替他们请假了，只求他们能保住二中在三所学校交流时有一项能立于不败地位。
其他学生和老师也�