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在麦格教授的那些技艺当中，乔治最看中的也是阿尼玛格斯变形。如果有学生，能够在麦格教授那里，学会阿尼玛格斯变形的话。他会很乐意，抽出一点时间，给这些有天赋的学生，一些正确的指导。
听着乔治的这些话，学生们也是蠢蠢欲动，他们望向麦格教授的眼光多了几分火热。不管是阿尼玛格斯变形，还是乔治的特别指导，这都是学生们非常渴望的。
就像黑魔法一样，很多强大的魔咒，在课堂和学校都是不会传授的。
霍格沃茨理论上是有教无类，但教育的选择，最终的解释权，始终是掌握在老师和学校的手中。
看着学生们的激动和热情，乔治趁热打铁的继续说着，“接下来，是的，仍旧是黑魔法防御术课的教授。拉文克劳的院长弗利维教授，也将担任新的黑魔法防御术课教授。”
个头矮小的弗立维教授必须站到桌子上，才能够让大家看见他，他热情的朝着大家挥舞着双手。
“老实说，我挺喜欢魔咒课的，但如果真要比较的话，我更喜欢黑魔法防御术课。要知道，在年轻的时候，我可是魔法格斗大赛的冠军。只要你们愿意，我会将我所会的知识，统统教给你们。”
乔治微笑道，“弗利维教授曾参加过魔法部举办的魔法格斗大赛，获得过魔法格斗大赛的决斗冠军。如果你在魔咒学习上有着天赋，那么，你肯定能在弗利维教授身上，学到足够多的东西。”
在学生们的掌声当中，弗立维教授朝着大家微微鞠躬，然后跳回了自己的凳子上。
这还没完，乔治继续开口说道，“是的，今年有四位黑魔法防御术课教授，你们以为这有些多了吗？当然不，如果可能的话，我甚至愿意多增加几位黑魔法防御术课的教授。”
到现在，他的目的已经非常明显了，他要将霍格沃茨，整个变成一个魔咒训练营。
至少在今年，至少在现在这个时候。
他有能力也又想法，要让所有的巫师，都能够符合上巫师这个身份，能够匹配得上他们的一身魔力。
如果一个巫师，连保护自己的能力都没有。那么，他们除了在遇到危险的时候跪地求饶，就只有束手等死。
这两种糟糕的情况，不管是哪一种，都是乔治不想看到的。
暑假的家庭作业，其实是一个潜在的筛选过程。
他在那些特意安排的家庭作业当中，设置了不少问题陷阱，又没有强制要求大家完成。
在这种情况下，大部分学生都无法完成那些家庭作业。
那些能够自愿完成众多家庭作业的巫师们，他们都是在理论研究和学术方面有着浓厚的兴趣，他们对理论和知识的追求远远超过了平均线。
反过来说，那些没有完成，他特意安排的家庭作业的巫师。在理论研究和学术研究方面，就显得缺乏兴致了。
对于这样的现状，乔治自然知道该如何对待。
因材施教，这根本算不上什么新鲜的理论。即使在几千年的麻瓜世界，人们已经知道因材施教的重要性了。
关于教育方面的问题，乔治甚至和韦斯莱夫人，一起编着过巫师家庭教育方面的指导书籍。
在他编撰的《巫师家庭教育基础手册》当中，除了反复强调家人之间的平等关系，对于因材施教这件事情，更是用过一些历史故事当作例子。
其中有一个例子。
在古代的东方魔法界，曾经有一个叫子路的巫师学生，问一个叫孔子的巫师教育家。
“听到一件非常有道理的事情，立刻就应该开始去做吗？”
第724章 如何因材施教（）
那名叫孔子的巫师教育家告诉子路，“你有父亲，有兄长，为什么不去问问他们的意见，就莽莽撞撞的行动呢？”
那个叫子路的巫师学生，立刻受到了教育。懂得了听到一个道理以后，先去问问自己的父亲和兄长。
另一个叫做冉有的巫师学生也问了孔子这个问题，“老师，我最近听到一件非常有道理的事情，我想了很久，我一直不知道，该不该按照这些道理去做？”
巫师教育家孔子，立刻指导着冉有，“既然是有道理的事情，当然明白了之后，就该去遵照，就该立即去做，这有什么好想的？”
那个叫冉有的麻瓜，立刻受到了教育。懂得了听到一个道理以后，立刻就去遵照，立刻就去做。
孔子的另一个巫师学生公西华知道了这件事情，他非常惊讶，“老师，为什么子路问你，听到了一个道理之后，该不该做。”
“你回答的是，先要去问问父亲和兄长。而冉有问你，听到了一个非常有道理的事情，该不该做，你却让他直接去做呢？”
那位叫公西华的巫师学生非常不理解的问道，“老师，这很不魔法，为什么你给了同一个答案，完全不同的回答呢？”
当时正是大冬天，那个叫孔子的巫师教育家，立刻丢了一个升温魔咒在公西华的身上，问他，“冬天使用升温魔咒，这舒服吗？”
那公西华说，“冬天天气很冷，使用升温魔咒的话，非常舒服。”
然后教育家孔子又丢了几个升温魔咒，立刻那个叫公西华的巫师学生就受不了了，大声尖叫起来，“老师，好热，学生受不了了。”
然后，教育家孔子告诉那个学生，“魔咒的使用，需要根据当前的情况，并不是冬天天气冷，就可以无限度的使用升温魔咒。教育学生，同样也需要根据学生的情况。”
“子路是北方学院的学生（东方魔法界的格兰芬多学院），他勇敢莽撞，容易犯错。教育北方学院的学生，需要让他们遇到事情多加思考。”
“冉有是南方学院的学生（东方魔法界的赫奇帕奇学院），他谨慎胆小，容易放弃。教育南方学院的学生，需要多给他们鼓励，增加他们的勇气。”
果然，几十年之后，子路和冉有两位巫师学生，都成了东方魔法界，非常着名的巫师。
但子路和冉有都比不上，那名叫公西华的巫师学生。
公西华从孔子的教育方式中得到了启发。在此后的生涯当中，开发出了恒温的升温魔咒。以确保在冬天的时候，可以让学生无限度的使用升温魔咒，而不是被烫伤。
那本《巫师家庭教育基础手册》当中，这样的故事还有很多，因为书中介绍了很多东方魔法界的故事，现在还蛮畅销的。
这次霍格沃茨的改变，遵循的也是相同的道理，因材施教。
大部分的学生，并不适合那些太过理论，太过学术的研究。
巫师的魔力来自天生。
他们并不是都天生对魔法和知识感兴趣，与其让这些学生花费太多的时间，却样样都学不好。最后，变成魔法部那些连铁甲咒都无法使用的工作人员。
不如，让学生将更多的时间用在训练上，至少要让那些巫师们，能够保护自己，能够自己照顾自己。
对于绝大部分巫师来说，他们也许完全不需要知道魔法史有关的内容，但他们至少应该掌握怎么使用铁甲咒。
在乔治安排的新的学年里，每个巫师，都需要尽最大的可能。学会那些自己有能力学会的魔咒，掌握那些自己有能力掌握的能力。
对于绝大部分巫师们来说。学校是一个筛选机制，但这个筛选机制做得并不好。
学校筛选出了最适合读书的那一部分学生，他们获得了优等生的称号和待遇，他们是最适合学校的那一部分人。
但那些被筛选掉的巫师们，却什么也没有得到，他们背负了差生的名誉，却得不到正确的教育和指导。
而现在，乔治在筛选出了，那些适合读书和研究的巫师之后。
他还希望，能够帮助到，那些并不适合读书和研究的巫师。
那些不适合读书和研究的巫师，他们同样需要教育，甚至于说，他们比那些优等生更需要教育。
优等生们在学习上拥有这优势，他们已经领先一步，他们未来也有着广阔的未来。
而那些差生们，当他们被学校的筛选机制淘汰以后。学校和社会都没有，为这些差生普通人提供正确的教育，这是一种重大的失职。
当这些差生和普通人被学校的筛选之后，他们被彻底的丢进了自生自灭的社会。
他们必须完全依靠自己的努力，开发出自己那未知的潜力。
一旦他们无法做到，他们就成了整个世界的最�