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邓布利多被彻底击溃了，那个曾经伏地魔唯一忌惮的人，在也没有能力威胁到伏地魔。
其他人的实力与伏地魔相比，更是天壤之别。在这种时候，不管是谁，想要成为霍格沃茨的校长，都只能依靠乔治的帮助，都只能在乔治的照顾下开展工作。
在她看来，与其这样，还不如让乔治正大光明的成为霍格沃茨的校长。
当乔治成为霍格沃茨校长的时候，他至少会将学校当成防御的重点，这对于所有人的学生来说，都是最大的安全保障。
所以，那些人对她的奉承和称赞，在一开始就使错了地方。她不可能在这时候去阻拦乔治的行动的。
麦格教授温和的说着，“不管是霍格沃茨学校董事会，还是乔治，他们都对学校有着深厚的感情。在这时候，我们应该支持他们，我们应该支持乔治。我相信，乔治肯定能给我们带来满意的变化的。”
其他人见着这最后的努力，也失去了效果，看来他们想阻拦乔治成为霍格沃茨校长的办法，终究是难以实现。
于是，他们立刻又客气的说着，“我们也觉得索罗斯阁下，是霍格沃茨最好的选择，他的强大毋庸置疑，他的智慧同样是无与伦比。”
“我们都非常支持这一点，我们现如今，只有一点点的想法。希望麦格教授，能帮我们向索罗斯阁下转达。”
“你们能如此明智，那就太好了，还有什么意见的话，你们请说。”
见着其他人也如此深明大义，麦格教授也颇感欣慰，她心平气和的说着。
那些巫师小心翼翼的说着，“麦格教授，你能不能替我们向索罗斯阁下求下情。请他不要推行，那些针对成年巫师的考试和实力划分。那些考试，实在太过让人担心了。”
他们七嘴八舌的说着，“我们离开学校多年，在学校学过的东西，都还给老师们了。”
“我们觉得现在这样的生活挺好的，考试的事情，就这样算了吧。一切还是回到原状就好了。”
“对，考试还是算了吧，一切还是回到原状的好。”
“我们已经老了，考试全优的愿望，还是交给孩子们去实现好了。”
“我儿子现在在格兰芬多上学，他的成绩不错，我会监督他好好学习的。”
“对，我的侄女在拉文克劳考试拿了很多的优。”
“拜托了，那些考试还是算了吧。”
那些巫师七嘴八舌，热情的请求着，恳求着麦格教授去向乔治求情。
听着这些巫师提出的离谱要求，麦格教授只觉得一阵头痛。本要脱口而出帮忙的话，都卡在了喉咙里，这些巫师们还真是一个比一个的不像话。
她看着眼前一个又一个熟悉的面孔，还勉强能回忆起，他们在学校时候的场景。
她还记得，这些巫师，在她的课堂上的时候，就是一些调皮捣蛋，不爱学习的学生。
“还真是”麦格教授用严厉的语气说着。
第663章欠教育的巫师（）
第663章欠教育的巫师
“你们一个又一个，自己上学的时候不肯多用一些功夫，毕业了之后还有脸，说出这样荒唐的话。将所有学过的东西，都还给老师了。这就是你们的态度？”
她简直不敢相信，这些人都是霍格沃茨的学生，都是她教过的学生。她的学生们，竟然已经堕落到这种地步了。
她严厉的目光就像刀锋一样锐利，让那些巫师不敢对视，“就你们活成这样一个样子，还有资格去教育自己的孩子，还有资格要求他们好好学习？”
看着这样的巫师，这样的家长，她终于有些明白了，为什么不管在学校如何努力的教育那些学生，都起不到多大用处。
只因为，有着这样的家庭，那些学生就算能在学校里养成一些好习惯。只怕暑假回家的时候，立刻也会被家里的坏氛围扭曲过来。
她狠狠的瞪了那个为老不尊的老年巫师一眼，“开始的时候，我觉得盲目的给巫师们，划分一个等级并不太好。”
她慢慢的说着，“毕竟，并不是每个巫师的心思，都能专心放在那些考试和魔咒上。那些不是特别喜欢学习，又确实不太擅长学习的巫师们来说，他们也有开开心心生活的权利。”
在她的教学生涯当中，她见过很多的学生，有一些学生，确实并不是很擅长学习。
他们大多数是因为家庭的原因，从小就分散了注意力，难以在课堂的时候，将那些注意力集中起来。
他们真的是不擅长学习，但这也并不代表，他们是坏孩子。就像曾经的纳威隆巴顿，谁都知道，他是一个好孩子。但他确实不擅长学习，他的反应总是比其他人慢。
她曾想过鼓励和刺激着纳威，但总是适得其反。这些都让她明白，老师能做到的事情，真的非常有限，学校只能给学生们一块木板，并指导他们制造出属于自己的人生阶梯。
但最终的梯子和生活，终究是得每个人自己去行动。
所以她一开始并不是很赞同，那些针对每个成年巫师的实力考核和划分。即使乔治之后又提到了，考试的目的，只是为了希望巫师们养成终生学习的习惯，她也并不喜欢这种强制推行的举措。
“对啊，麦格教授，我们就是不喜欢学习，但我们也有开开心心生活的权利，我们才不想背着差生的成绩单过日子。”
那些巫师立刻大声说着，“那样的画面，想想就让人觉得可怕。”
“学习是孩子们的事情，我们已经成年了，不需要在花费时间去做那些事情。”
他们更加激动的回应着麦格教授的说法，仿佛取消考试，已经近在眼前了。
“但我现在改变主意了。”麦格教授严厉的说着，“看看你们一个一个的双重标准，自己不肯努力，只想着叫自己的孩子努力。这不仅仅是丢巫师的脸，更是丢每一个成人年，丢每一个家长的脸。”
在一开始的时候，她真的不喜欢这种强制的举措。
在她看来，对于大部分巫师来说，他们只需要掌握那些够用的魔法就好了。他们各自的生活才是他们人生的真正重心，那些考试，那些评级，终究不是他们生活的中心。
在她看来，学校的生活，只是每个人生活中的一个小部分。
即使这个部分过得不好，即使学生毕业离开的时候，没有任何留恋。但到了其他的地方，那些学生们仍旧可以，重新开始幸福美好的生活。
但见着这些成年巫师一副不知羞耻的态度，麦格教授突然发现，她真的错了。
那些巫师可不只是单独，纯粹的一个人。他们有家庭，他们有子女，他们有着各种社会关系。
一个巫师的堕落，带动的是他们子女后辈的堕落，一个愚蠢的巫师，一个愚蠢的家庭，会教育出更多愚蠢的巫师。
这些成年巫师如果只是放弃自己，也就罢了，但他们的双重标准，影响的不仅仅是他们自己。
他们都要结婚生子，那些小孩一出生就会被这些堕落的巫师，教育成堕落的熊孩子。
今天看着这些巫师们表现出来的一幕一幕，当真让她大开眼界。
直到现在，她才发现，没有一个目标，强制要求着，管束着这些成年巫师的时候。
这些人比在学校的时候还要懒散，还要堕落。而他们的这些懒散和堕落，又会在他们的家庭中，教育给他们的子女，影响着那些无辜的孩子们。
直到现在，她不得不承认，乔治说得没错。这些人的应该被约束起来，他们需要一个又一个的考核。
他们需要面临成为家长和长辈的资格考核，一个连自己都无法约束的人，一个连自己都做不到好好学习的人。
有什么资格去教育自己的孩子，有什么资格去管教自己的子女。他们的管教只会是添乱，他们的教育，只会是摧残。
看着眼前这些让她头疼的巫师们，又想着这些巫师们，会教育出让人更头疼的子女们。她终于明白，为什么霍格沃茨的教育质量始终难以提高了。
当老师试着把学生往好的方向调教的时候，在另一个方向，他们的家长。他们那些懒散堕落的家长，正在用双重的标准，用言传身教，把学生们往坏的方向扭曲。
这样的情况下，老师怎么可能把学生教好？他们的家长做着各种坏的示范的时候，学生怎么可能学好。
“你们说你们不适合学习，不擅长学习，但你们总该有些擅�