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第一节 知觉的一般概念
客观事物直接作用于人的感觉器官,人脑中就产生了对
这些事物各个部分和属性的整体的反映。这种反映叫做知觉。
感觉和知觉都是当前事物在脑中的反映,其差别在于:感
觉是对外界事物的个别属性 (如颜色、气味、温度等)的反
映,知觉是对事物的各种属性、各个部分及其相互关系的综
合的、整体的反映。在知觉的时候,头脑中产生的不是事物
的个别属性或部分的孤立的映象,而是由各种感觉结合而成
的具体事物的映象—— 如房屋、车子、机器、树木等等。任
何客观事物都是由许多属性和部分组成的综合体,事物的整
体跟它的个别属性和部分是不可分割的。我们看到红色的东
西,就知觉到这是一面红旗、一朵红花等等。同时,知觉又
必须以感觉为基础,要知觉一朵红花,必须看到红的颜色和
花的形状。感觉到的事物的个别属性和部分越丰富,对事物
的知觉就越完整、越正确。人在实际生活中都是以知觉的形
式直接反映事物的,就是说,客观现实是作为具体事物反映
在意识中的,人很少有孤立的感觉。在心理学中进行科学的
分析,才把感觉分出来研究。
知觉是在实践活动中发展起来的。人作用于客观事物的
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时候,就这样或那样地感知着这些事物,实践活动的任务、活
动的内容和性质决定了人有选择地知觉对象和如何去知觉这
些对象。同时,知觉的正确性,即知觉同对象符合的程度,是
由实践活动来检验的。实践活动是知觉的基础,同时又是检
验知觉真实性的标准。
知觉的发生依赖于过去的知识和经验。由于人在实践活
动中积累了关于一定对象的知识和经验,他就借助于这些知
识和经验把当前的刺激物认知为现实界的确定的事物。如果
所感知的事物同过去的知识经验没有联系,就不能立刻把它
确认为一定的对象。一个没有生物学知识的人,在第一次观
察显微镜下细菌切片的时候,所获得的更多地是一些不同明
暗、不同颜色的形状,而不是细菌的完整形态的知觉。
词在知觉的发展中起着重要的作用。从幼年起,知觉便
在语言的影响下形成起来。成人的语言指示帮助儿童区分对
象,发现对象的异同。儿童通过语言获得关于对象的新知识,
并用词把所知觉的对象标示出来。人借助于词的命名,把事
物的个别部分和属性联合成为整体。
知觉是客观现实在人脑中的主观映象,因而知觉受人的
各种特点的制约。一个人的知识、兴趣、情绪等等都直接影
响着知觉过程。因而,不同的人对于同样对象的知觉的完整
性和准确性往往是不同的,甚至同一个人在不同时间对于同
样对象的知觉也可能是不一样的。
知觉是人脑的复杂的分析综合活动的产物,它是对复杂
(复合)刺激物和刺激物之间的关系所形成的反射活动。以前
形成的暂时联系在对当前刺激物的分析综合中起着重要作
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用,它影响着知觉的内容和性质,这就是过去经验在知觉中
的作用。
知觉一般是由多种分析器的联合活动产生的。许多分析
器的共同参与能反映对象的多种多样的属性,就产生了综合
的、完整的知觉。例如,人们日常说看电影、听音乐,实际
上两者都常常是视分析器和听分析器联合活动的结果,不过
其中有一种分析器的活动是主要的。在许多种知觉中,视分
析器和运动分析器起着主导作用。
空间和时间是物质存在的基本形式,一切事物都存在于
空间和时间中。物体的移动是在空间和时间内进行的。空间、
时间和运动是相互联系不可分割的。依据知觉所反映的事物
的特性,可以分出三种比较复杂的知觉,即空间知觉、时间
知觉和运动知觉,空间知觉反映物体的空间特性(如距离、大
小、形状、方位等),时间知觉反映事物的延续性和顺序性,
运动知觉反映物体在空间的位置移动。人对空间、时间和物
体运动的知觉都是对客观存在的反映。知觉的分类也可以依
知觉时起主导作用的分析器为标准,而分为视知觉、听知觉、
触知觉,等等。不符合事物的客观情况的错误的知觉叫做错
觉。
第二节 知觉的基本特征
一 知觉中对象与背景的关系
客观事物是多种多样的,人总是有选择地以少数事物作
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为知觉的对象,对它们知觉得格外清晰。被知觉的对象好象
从其它事物中突出出来,出现在〃前面〃,而其它事物就退到
〃后面〃去。前者是知觉的对象,后者成为知觉的背景。在知
觉中,对象和背景可以相互转换。在一种情形下,我们选择
某一事物作为知觉的对象,其它事物成为背景;在另一种情
形下,我们选择另一事物作为知觉的对象,于是先前作为对
象的东西就成为背景了。例如,教师在黑板上写字的时候,黑
板上的字便是学生的知觉对象,至于附近的墙壁、挂图以及
其它物品都是背景,而在教师讲解挂图的时候,挂图便成为
知觉的对象,黑板上的字等等便成为背景了。
可以用双关图形来说明知觉对象与背景的相互关系。在
知觉这种图形时,对象和背景可以相互转换,对象能成为背
景,背景又能成为对象。
从知觉的背景中分出对象来,受着下列各种条件的影响:
(一)对象与背景的差别:对象和背景的差别越大,对象
越容易从背景中区分出来。任何物体只有在它的亮度和颜色
等同周围背景不同的时候才能被看见。如果对象和背景的亮
度、颜色一致,便分别不出物体与背景,物体就不容易被发
现。如在黄昏或夜晚的微光照明条件下,物体和背景的亮度
差别很小,所以不容易被发现。但是夜间的灯光与周围黑暗
的亮度的差别很大,因而在较远的距离仍然能看到。在听觉
中,突出的声音容易作为对象被知觉出来。
(二)对象的运动:在固定不变的背景上,运动的刺激物
容易被知觉为对象。例如街道上行驶的车辆,黑夜里的流星
等。
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(三)刺激物各部分的组合:刺激物本身的结构常常是分
出对象的重要条件。在视觉刺激中,凡是距离上接近或形态
上相似的各部分容易组成知觉的对象。在听觉中,刺激物在
时距上的接近也是分辨出对象的重要条件。
这些从背景中分出对象的规律对于实践有重大意义。人
们根据这些规律设计交通中的信号标志,军事中的伪装设施,
并根据这些规律来改进观察方法,以便更迅速地发现目标。在
教学实践中也可以利用这些规律安排直观教具,改进教学方
法。
在晴天阳光照射下,白色物体比所有其它颜色物体容易被发
现。一座白色房屋看起来要比地平线的天空和周围较暗的背景亮
得多,形成了鲜明的对比,在很远的地方便能看清楚。但是在阴
天或在阴影中,白色物体和天空背景的亮度差别较小,看起来就
不明显。如果有雾,白色物体所反射的光亮穿过雾以后减弱了,同
时雾中的漫射光线均匀地照在原来较暗的周围背景上而使背景
的亮度增大,因此物体与背景的亮度对比减小,而不易辨认出来。
在阴天或有雾的时候,黑色物体与周围背景的亮度对比程度最
大,所以最容易看清楚。因为人要从各个方向和在各种天气条件
下观看信号设施,所以灯塔、栏杆、路标常漆上白色和黑色相间
的条纹。
在军事中常常利用对象与背景的规律来发送信号、进行伪装
和发现目标。如果物体与背景的颜色相同,便不容易区分出来,当
二者是互补色的时候最容易分辨出来。机场绿色草地上的红房子
是最容易被发现的。航海中的信号旗子虽然面积不大,但是跟海
面与舰艇的颜色形成鲜明的对比,所以很容易被看到。在白天,黄
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是鲜明的颜色,作信号用是有利的;在夜晚,绿、蓝、红较鲜明,
是信号灯光的有利颜色,而黄是不利的颜色。为了在各种颜色背
景上和各种明暗条件下辨认目标,信号标志常�