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第二天检查邮件时，正巧见电视上同样有一美女播音员，于是欣然断定信箱内有三封邮件，待打开信箱一看，傻了眼：信箱空空如也，一封邮件也没有！我大惑不解：同样的一卦，何以昨日有而今日无？若同卦不同断，易理何在？要领何在？老师常说，易理不过阴阳、五行而已，“识透阴阳，精熟五行”，自然能够“天人合一，感而遂通”。于是回忆起两次看到的电视画面，第一次女播音员的衣着和背景鲜艳明亮，而第二次女播音员的衣着和背景却单调暗淡，并由此顿悟了阴阳微妙之理：离为三数又为中空，第一次女播音员的衣着背景鲜艳明亮，为阳，为积极、肯定的性质；而第二次女播音员的衣着和背景单调暗淡，为阴，为消积、否定的性质，这样离是有是无，是实是空，岂不昭然若揭？
近日，与家人一同看江苏电视台的《超级辩辩辩》节目，一对夫妻因为家庭矛盾，反目成仇，在节目上经过一番激烈的争吵、辩论、调解之后，主持人宣布，由于男方希望夫妻和好，请女方考虑 10 秒钟后，当场决定是否同意和好。这时爱人问我说：“你看他们会和好吗？”我注意到此时节目现场的灯光迅速暗了下来，电视画面也由彩色渐变为黑白，节目暂停，并开始播放广告，于是我弃卦不用，直接按阴阳断道：“女方不会同意和好。”广告后节目继续进行，夫妻二人面对面站在节目现场，主持人倒计时 10 秒才数到 5 ，女方已决绝地转身离去。
二、 动静之理 ：今年二月二十三日，经过十易其稿之后，终于完成了论文《关于儿童教育的易学思考》，心里非常高兴，马上想给老师发电子邮件，一看时间，已经是夜里十一点了，深怕打扰了老师的休息，便起了一卦《火风鼎》之《山风蛊》： 。主卦，以体卦为易学家，为老师，直读老师已经离（）家；变卦以为空，直读老师（）家里（）空（）而无人。又离卦（）为南方，艮卦为（）东北；巽卦（）为生意，夬卦（）之综卦为姤卦（），为大生意；离卦（）为目、为观看，夬卦（）为口、为说，巽卦（）风，艮卦（）为山、为坟、为楼房。故断老师已经离家外出，到南方、东北方为企业的老总和领导们进行易学指导。既而转念一想，变卦为艮（），不动之意，有老师正在家里读（）书（）、写（、俱为细长尖锐之物，钢笔之象）文章（）之象，于是犹豫起来，不能决断。
待静下心来，想起老师关于断卦要快，紧紧抓住当时心中忽闪的第一灵感的教诲，知道自己犯了迟疑、不自信的错误。于是进一步想到：灵感是在深刻领悟易理的基础上，形成太极思维模式，经过长期的思辩和实践，进而迸发的智慧的闪光。万事万物，均在易理之中，那么此卦的易理何在，要领何在？乃重新审视卦象，见体卦、用卦、动爻俱为动象，而震巽木当令极旺，旺极而动，必然流向南方离火，离火生艮土为体卦巽木之财，于是知老师必然离家出行，并由此卦了悟动静衰旺之机。
第三日与福建林枝胜同学通电话，得知老师已于二十三日当晚外出。
三、 虚实之理 ：《易经》有云：“八卦类万物之情”，在易学实践中，我们经常需要依据卦象去判断一些具体的事物，那么如何准确地把握事物的本质、刻画事物的细节、描述事物的特征呢？老师常说：“八卦无所不显，只是难为世人所知。”这就需要我们按照易学原理去分析，运用太极思维去感悟，结合生活实际去认识。下面的例子引自黄鉴老师的文章《雷山小过卦与抗“非典”》，老师在文章中论述了以《风泽中孚》卦为“非典”、以《雷山小过》卦进行对治的道理和防治措施，为了找到一种理想的预防和治疗药物，老师进行了详细的分析和论证，今天重读此文，对我们仍有莫大的启示（引文为了展示老师的思维过程，已重新进行了分段）：
“太极八卦，其大无外，其小无内，无所不及。先民先贤留给我们的这个伟大的文化财富一定含有‘抗非'的良策，锦囊妙计何处觅，按‘八卦悬象以明，八卦以象告'的原理，从八卦中找。我既然认定了《雷山小过》卦的功效，就认真深入研究这一个卦象，这到底是一种什么物质？
1 、我视卦象，上震为木为青色，下艮为石为果实，一种青色的石头？不可能，暂时排除。
2 、就是一种青色的瓜果，而又应是常见的，它直读为‘东瓜'，我未听说过‘东瓜'，却有常食的‘冬瓜'，‘冬'与‘东'谐音，刚好它是青皮、厚肉、内有籽粒，很符合卦象所示，……后我去药店问药师‘冬瓜的药用功能？'他告知：‘利水清肿、治水肿胀满、小便不利、暑热口喝、小便短赤，归脾小肠经，味甘凉。'这样看来冬瓜汤有一定药用，但不是我理想中的良方良药。
3 、突然我悟到，为什么不将直读为‘青果'呢？一定有一种青色的果，据我所知，它会是橄榄，其未加工时，果皮青色、内有果核，很象是它，……
……用开水冲泡，很快见水为绿茶颜色带微黄，品尝味酸微苦，而小涩，后回味甘凉。《雷山小过》卦上震为木，木性酸，下艮为土，土性甘，木克土则苦涩，此药之味与卦所显示的味一致，……”
老师紧紧扣住“药物”这个主题，在日常生活的范围内，依据八卦原理，充分地展开太极思维，去伪存真，去粗取精，从形、色、性、味等多方面进行细致入微的分析比较，不断逼近事物的核心，从而得出了符合客观实际的结论。
同样的《雷山小过》卦，我认为应该是绿缨青皮萝卜，震为鲜嫩的叶子，又居外卦为绿色，艮为果实块茎，中间二个阳爻为地表土层。但是细究起来，中间二个阳爻为地表土层，震为鲜嫩的叶子，均显得较为牵强，而且萝卜性味甘甜辛辣，也不符合卦意，显然绿缨青皮萝卜，仅得卦表面之意象。而老师以卦为青果，中间二个阳爻为硬核，外面四个阴爻为果肉，阳大阴小，故呈纺锤形，不仅惟妙惟肖，而且以震卦为“青”，深具虚灵之妙。
一个卦象，既包含有真实的形象，也包含有虚灵的概念，卦读之法不惟真实、形象，更宜虚灵、微妙，有形象也有概念。学生 以此卦明白虚灵活 变之妙。
2004 年 03 月 13 日
我读《易魂》的体会
［ 作者：黑龙江哈尔滨 彭林 转贴自：本站原创 点击数：1568 文章录入：admin ］
2002 年 8 月份，我有缘参加学习黄鉴老师创悟的《易魂》，一年多来，日之所思，夜之所想，目之所见，耳之所闻，唯有《易魂》。老师的教材、论文、网站、小报，已先后阅读数遍，对其中的全新思维和精彩实例几乎了如指掌，遗憾的是还未能将易理融会贯通，成为自己的太极思维，并找到了适合自己的方法。读书时间长了，对老师的文章风格和行文特点逐渐有所了解，进而总结出大致的规律，然后据此读书，效果非常好，现将心得介绍给大家共享。
阅读老师的文章，你能真切地感受到唯变所适、阴阳辨证的哲人思想，道济天下、还易于民的圣人情怀；你能真切地感受到老师对学问的追求、对学生的赤诚和对名利的淡泊，使人如沐春风，如对圣贤。全新的思维，精彩的卦例，丰富的阅历，广博的学识，是老师文章引人入胜的主要原因。
老师的文章或者苦口婆心，循循善诱；或者淋漓尽致，气势夺人；或者斩钉截铁，不容置疑。无处不闪现着思想与智慧的火花，无时不流露着赤诚与道义的真情，有如行云流水，洋洋洒洒，无暇整饬，不假雕饰，也无需整饬，无需雕饰，从而形成了流畅自然，平直朴素的风格。
我们在阅读老师文章的时候还需要注意以下特点：
一、常读常新与多读多悟
近代的王国维曾经将做学问分为三个渐进的境界，我们可以借鉴来比 喻阅读 老师的文章、学习《易魂》的三个过程：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”。初识《易魂》，打开教材，在好奇心的驱使下，最先看实例，但见精彩纷呈，神奇叠见，满纸云烟，匪夷所思，耳目一新，叹为观止。惊叹羡慕之余，兴趣倍增，信心十足，以极大的热情投入学习。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”：于是，夜以继日、见缝插针地学习《易魂》理论，学 习 老师卦例，