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浪枷氡硐殖隽思渫缜康纳ΑＮ以诮彩鑫颐堑男难垩е校统３Ｑ赜昧瞬嫉赖木砟睿抑皇墙枵飧龌疤馓嵝阎钗唬嫉兰扔芯灿性闫桑行┰诠ジ卸齆代人的心灵的妙语，在现在人眼里已不仅仅显得老套，而且显得愚昧。如果我们对布道不多个心眼去分析，只会有心眼没肺或有肺没心眼地盲目承袭或沿用，那么我们就很可能在一些传统精神布道的误导下走入歧途。
中国语言的博大精深无庸置疑。但也正由于语言的博大精深，导致了大量的语言用法错乱现象，这一点也毋庸置疑。在平常沟通交谈中，语言用法错乱现象人皆有之，你发现了，大可一笑了之，用不着大惊小怪，但逢得正规的商务谈判、上镜亮相、撰写文章、大会发言，甚至是事关人生大事的重大关头，也出现语言用法错乱，就不能当作小事，如果因为语言用法错乱给他人带来扭曲或是反面的理解，那就更非同小可了。
现在的问题是，我们当中很多人明知语言用法出现错乱会误人误己甚至误大事，但平常对修辞用句的规范就是不愿意上心，就没想到语言错乱一旦成为惯性，让生造词、酷词、病句大行其道，这不但是对自己国家母语以及母语规范知识的不尊重，而且还会出现人际沟通瓶颈。
尽管很多人口口声称“难得糊涂”，但事实上在正规场合谁都不想做真糊涂的人，而是要做清醒人，最重要的就是要移正我们的口齿，洗净我们的耳囊，用我们所掌握的知识辨明正误，也就是说，要常常多个心眼咬文嚼字，这不但有利于巩固我们的汉语言知识，而且也能有效地提升我们礼仪形象的品位。
咬文嚼字重在“咬”，怎么“咬”？先“咬”好自己，然后再“咬”别人。
一、多个心眼“咬”自己
“咬”自己，就是在自身的语言知识与能力上下好工夫，尽量让自己的语言表达少犯错甚至不犯错。
比如网络语言，诸位可能对“滥用措词”都很反感，但谁多个心眼想过没有，现在盛行于社会上的一些网络“酷词”实际上就是滥用措词？你是否也在有意无意地在“边学边用”？
比如语言学上表示程度和约数的词，这是万万不能重叠的。诸如“不错”就是“不错”，“不错”前面再加个“很”，“良好”就是“良好”，前面加个“非常”，这都是程度重叠；十几就是十几，“十几”前面加上“接近”或“将近”，就会导致数值的混乱。你留心了吗？
比如家庭幼儿教育，汉语言中的同音字在歌声中一不小心就容易出现混淆，打比方“狼”和“郎”是同音，幼小的孩子都知道“狼”是坏东西，但尚未知道“郎”是将为人夫之意，大人唱“郎啊咱们俩是一条心”给孩子听，就会给孩子造成“和狼一条心”的错觉，这一点你多留个心眼了吗？
再看现在社会天天都在变化，变化得连规范词语都可以随便地被篡改了，更有一些让匪夷所思的新名词被立成了专业术语。
比如前几年经济圈出了个词语叫“知识经济”。什么叫“知识经济”？大家多个心眼揣摩了吗？你一揣摩，你就不难发现这个词语是一个大笑话：知识是知识，经济是经济，知识怎么能用来修饰经济的性质呢？如果知识可以修饰经济，那么知识政治，知识军事也同样成立。诸位说是不是？
遗憾的是，分明是大笑话，结果大家都跟着说；分明应该咬，谁也不去咬。此乃莫大讽刺矣！
还是经济圈，最近又冒出来一个新词叫“拐点”，大家都觉得新鲜，也跟着喊拐点，这也拐点，那也拐点，甚至有些人还出“拐点”的书，开“拐点”的讲座，请问，你知道拐点是什么意思吗？你不知道，还大谈什么“拐点”，那不误己也误人吗？
为了使自己不被“拐点”所“拐”，我查过“拐点”的原意，这只有学数学的人说得清：原来它的意思是指二阶导数从正到负或从负到正的转折点，而这个转折点的导数值为零，既没有时间也没有长度，你动辄说什么“拐点时期”“拐点中发展”“突破拐点”云云，这就有些扯淡了。
现在社会上有很多“新鲜词”听似很新鲜，它丰富了人与人、学术与学术、行业与行业之间的对话平台，这一点毋庸置疑，但有许多新鲜词只重时髦，不重汉语规范，当然，有的新鲜词是积极的，正亟待日后的规范，但有的是明显的错误，是新糟粕，永远也收入不了词典中。我们在接受新鲜词时，应该先咬一咬词义，不要跟在“大流”后面人云亦云。
我们都说知识无止境，语言知识同样也无止境，出错在所难免，但你别忘了，在新词面前多“咬”一“咬”，就使自己的语言知识与能力往上提升一格，如果你不注重这方面的历练，那么你的语言就会常常出现错乱，就会漏洞百出，轻则贻人笑柄，重则酿成大祸。
二、多个心眼“咬”别人（1）
“咬”别人，则要从两个方面多加心眼去看待。一是洞穿惯性语式中潜藏着的纰漏；二是要当心被似是而非的文字游戏所玩弄。
关于惯性语式中潜藏着的纰漏，这种情况不去推敲则已，一经推敲，漏洞就来了。
从行业上讲，我们常听人说律师很会玩文字游戏，特能抠字眼儿。不知道当你听到这样评价之后会作何感想？你再想想，如果没有“咬人”之文的能力，谁还雇你当律师呀？
不当律师的就可以滥用惯性语式了？当然不行。
最近，政府将“科学性教育”提了出来，大家都莫衷一是，我想绝不止我一个人感觉这个提法又很怪诞。当然，这用于做文章可以，但你若是作为一个官员，上台演讲时提到这个词，就要注意这个惯性语式该顿于何处了，如果顿在“科学”上，那么会产生什么效应呢？结果是可想而知的。
再比如中国人语式惯性里动辄就提“精神”二字，我很赏识《亮剑》这部电视剧，但这部片提出的“亮剑精神”显然是小题大做，“亮剑”是什么？是剑道的一种动作，怎么用于修饰“精神”？如果一种动作都可以修饰“精神”，那么，“开枪精神”“卧倒精神”“射击精神”也就会合理存在了。
再看，我们常常用“我很……”来作为惯性语式中的主谓格，但“很”同样表程度，后面不能用名词，冷不丁冒出一首歌叫《我很张含韵》，这样的歌名不是创造，也不叫革新，结果却被大肆炒作，唱火了，火的后面是什么呢？我办公室几个人开始以此作喙头开玩笑：你很计算机，他很桌子，大家都很北京……
当然了，在惯性语式中，那些非有意的而且是因为快语流造成的口误，这都属于正常，我们没有必要与人家玩心眼“咬人”。
比如电视台体育节目中的解说员，把足球的“临门一脚”说成“临脚一门”，把“球员把教练抛起来”说成“教练把球员抛起来”，你听一听，一笑了之罢了，倘若你一笑不能了之，撰文愆尤，那就不叫多心眼，而叫无聊了。
同样是电视节目，像我前面提到的问题在主持人身上屡屡出现，这就不叫口误，而叫用语不严谨。用语不严谨原因多出在三个方面：一是注意力不集中；二是本身知识底蕴不够；三是爱标新立异。
比如体育赛事电视直播时，解说员注意力必须十分集中，不能一边解说着足球比赛，一边还想着女排或篮球方面的事，否则，就会闹“1号守门员郎平把球抱在怀里”或“11号姚明拔脚怒射”之类的笑话。
比如央视有一年举办的青年歌手大奖赛上，主持人在出题时把西方著名油画家米开朗基罗读成了米开朗罗基，这是知识底蕴问题；比如在球类比赛中，解说员看到对方失误给己队送分，大喊“好球”，这就是用语不严谨问题。
比如赞扬某球员时说“他的最大特点就是用脑子打球”。言下之意就是“别的人都是用屁股打球”，而这类愚蠢的标新立异语言，在解说嘴里不断出现，你说当解说员的，不靠平常多留个咬咬文、嚼嚼字的心眼，这类俯拾皆的是错误几时能得到改观呢？
再说“咬人”是为了自己不被似是而非的文字游戏所玩弄。
我所说的玩文字游戏，指的是在社会上产生负效应的文字游戏。这类游戏大抵是使用者有意无意的逃避文字的规范字义，独辟蹊径、管中窥豹、以偏概全，表面上给人一种“另解”的假象，事实上是属于破坏原词义的“忽悠”行为，这种“