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了关于“文革”的纪实长篇《“四人帮”兴衰》。
叶永烈书缘（2）
巴丹
您最大的读书心得是什么？
我最初是读父亲那四大柜藏书，后来就向图书馆借书，我至今保存着中学时代的三个借书证——学校图书馆、温州市图书馆、温州市文化馆。中学时代大量读书，使我养成了读书的习惯。后来我大量买书，我的家成为“万卷户”，拥有数以万计的图书，如同一个小型图书馆。迄今我仍每日读书不止。
从借书、读书到写书，到成为作家，我的一生始终与书为友。
书在潜移默化之中升华你的灵魂，增加你的知识，开拓你的眼界，提高你的才干。
书是良师，书是益友。开卷有益，日日进步。
您怎样看待读书与做人的关系？
读高尚的书，是在与高尚的人谈话。这样的谈话，在不知不觉之中，使你也变得高尚起来。
您认为中小学阶段的读书量应为多少？
中小学阶段，以多读中外名著为好。由浅入深，循序渐进。要从繁重的功课中解放出来，从中外名著中呼吸新鲜空气。
我在中小学阶段，主要是利用寒暑假读书。差不多两三天到一星期要“啃”掉一本书。
您建议哪些书可不读？
属于“精神鸦片”的坏书，不应该读。无聊的书，可以不读。工具书可以不读，但是要学会如何查阅工具书，需要的时候查阅需要的条目或者章节。
读书有什么捷径？
如同我在前面说过的那样，应该根据自己的需要把书分为泛读书和必读书。泛读如同走马观花，细读如同下马看花。详略得当，你就可以用有限的精力和时间，获得最佳的读书收益。
您怎样辅导自己的子女读书？您对他们读书有要求吗？
我拥有众多的藏书。两个儿子小时候，我给了他们每人一张图书那么大小的硬纸板。我对他们说，家中的书，你们可以随便看，但是拿哪本书就把硬纸片插在哪里，读后放回原处。
我的长子什么书都喜欢看，而次子则只爱看自然科学以及围棋书。
后来，两个儿子都去美国读研究生。长子在美国宾州大学获得硕士学位之后，一天，忽然给我打来电话，问家中那本《巴顿将军传》还在吗？我一边回答说还在书架上，一边感到惊讶，他怎么会问起《巴顿将军传》？原来，他在毕业后，到一家美国汽车公司求职。那天，有二十多人角逐一个职位，内中惟有他是中国人。考官见到他，不问汽车专业方面的问题，而是问他知道巴顿将军吗？由于他在小时候看过《巴顿将军传》，便娓娓道来，最后说巴顿将军死于车祸，这与汽车有关。就这样，居然他被录用了！因为那位考官见他是中国人，随意问他是否知道巴顿将军，看他对美国有多少了解。长子由于知识面广，又擅长交际，后来成为美国一家公司的部门总经理。
次子则在美国获得电子计算机硕士学位，如今在美国埋头做软件设计，成为专业内的一把好手，但是他不像哥哥在方方面面那样活跃。
最初，我希望把两个儿子培养成一文一理。但是，我很快就发觉，不能以自己的“人才设计”蓝图去要求儿子。我以为，爱因斯坦所说的“兴趣是最好的老师”很有道理，所以任其发展。
老大曾经读文学书，喜欢写作，初三时就出版了童话集。但是高中时喜欢理科，报考上海科技大学。他是全班第一个获得美国大学全额奖学金的学生，到了美国读研究生。
老二不喜欢看文学书，在高中时就要我给他买大学生才看的《范氏大代数》，还订了一份《围棋报》。他良好的数学基础使他在高中时就获得美国奥林匹克数学竞赛一等奖，不经高考直升上海交通大学。
如今两个儿子都挑选了理工，没有一个继承我的衣钵，但是我也很高兴。
为什么有人读书很多，却成为“书呆子”？
读书在于活用。死读书，那就是“书呆子”。
叶永烈书缘（3）
巴丹
您有一生的阅读计划吗？如何制订出来的？
我读书无计划。如今，我写作什么读什么。比如，我写五十万字的纪实长篇《行走俄罗斯》，在前往俄罗斯采访之前，大量阅读了有关苏联、苏共、列宁、斯大林以及沙皇、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫、叶利钦、普京等的图书。同样，为了采写关于“九·一一”事件的五十万字的纪实长篇《受伤的美国》，又阅读了有关美国以及阿富汗、本·拉登等的大量图书。
当然，我更多的是阅读有关中共党史方面的图书，我写了关于中国共产党八十多年历程的多部长篇纪实文学。
有些青少年迷恋上网和看电视，您的忠告是什么？
电视不可不看，我是着重看中央电视台每天的《新闻联播》以及《焦点访谈》。对于电视连续剧，我只看好的。上网也是如此。在我看来，把大量时间花在那些平庸的电视剧上，太不值得，不如看书。
您上网吗？也看e…book吗？
我天天上网，主要是浏览新闻，但是我无法在网上“挂”着，因为我没有那么多的时间。上网使我消息灵通，使我的目光更加敏锐。
我不大看e…book，除非那e…book是书店里买不到而又很有参考价值的。
读书能不能吃“快餐”？
读书吃“快餐”，其实就是我所说的走马观花式的泛读。不要以为读得快就不好，我常常能够以“一目十行”的速度迅速扫描一本泛读书，而且能够提纲挈领地说出这本书的要点和特色。所以读书吃“快餐”，而不是囫囵吞枣，也是一种读书的本事呢！
e…book，阅读革命
巴丹
巴 丹
网络，是一种新的阅读介质。读书好还是读e…book好？这个命题让人们犯难。卢梅坡《雪梅》诗云：“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。”此说是也。介质的不同，也是各有千秋，并没有绝对的优劣。
实际上，正是介质的发展使阅读发生着一次又一次的革命。
现在，人们仍然对纸介媒体保留着敬畏。这可以追溯到蔡伦发明纸张以后的全部阅读史。在以纸介为载体的阅读文化中，人们常常会沉浸在对传统的缅怀之中。会像冰心一样怀念小橘灯，怀念书桌前的炭火，红袖添香，研墨洗笔。再古一些的人呢？他们一定怀念厚重的竹简，沉重的铜铁，柔软的帛，甚至是石碑，甲骨，热爱上面镌刻的那些永垂不朽的字。
实质上，新媒体所赖以建立的阅读基础，根本上与书籍并没有差别，它在解读方式上以自己的特点发展了巨大的空间。
网络的特点在于它“互动”的阅读方式。从目前的情况看，互动阅读与传统的读纸介书籍的“控制阅读”之间并非一种替代的关系，反而有互补的作用。
书籍是经过编辑和梳理的成品，而网络需要个人的编辑和选择；书籍是经过烹饪的熟食，后者是原生态的生食。两者各有不同的功能，也不能互相替代。随着传播方式和手段的迁演，人们对媒体的接触程度大大提高了。因此，我们有理由认为，网络方式是人们媒体接触方式中不可或缺的一种。
网络阅读开始了阅读方式的一场革命。
在这场革命中，我们看到了网络媒体虽然不能取代其他媒体，但它有着明显的先进性。
网络是无极的，它巨大的包容性，使信息无限流通，最大限度地满足了我们对信息的需求。现在用搜索引擎查资料，你可以瞬间得到你想要的东西。这么说吧，就算是大海捞针，只要这一根针在，你就能捞到。这就是网络。在网上我们可以如天马行空，这是一种全新的“阅读”方式。
这是时代的、高效的阅读方式。你必须知道，如果你还仅仅迷信纸书，将来，纸贵如锦。在纸媒体为主流媒体时代成长起来的人们，依然怀念纸书。而我们这一代人，下一代人，将在电脑前长大，不必再触摸纸张的质感，同样可以触及写者的灵魂。当我第一次读到尼葛洛庞蒂的《数字化生存》时，就立即意识到，我们的阅读乃至生存都将与网络蒂结不解之缘。
人们越来越习惯于方便快捷地从网络获得信息。读者群体的年轻化对阅读提出了更高的要求，他们的阅读不仅仅是寻求精神上的皈依和认同，而越来越重视阅读带来的视觉享受和愉悦感觉。网络所提供的