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“等以后再说吧。”宋晓丹一句话就顶了回来。
李振东这时才细看宋晓丹的脸色，铁青铁青的，一点儿笑模样儿也没有。他自知再说什么也是无用，只好知趣地走了。
全校老师大会不能开，自己分管工作内的小会还是可以开的。他马上通知，自己分管教务处和各教研室的老师，下午三点钟在会议室开会。结果，全校有三分之二的老师都参加了会议。会议室里坐得满满的。李振东主持会议。他开口道：“我们学校新聘来的辛彤老师，完成了一个教育部重点课题《高中生心理健康测评与团体辅导研究》。这个课题非常好，对我们学校也有重要的指导作用。我们今天临时开这个会，就请辛彤老师给我们讲一讲这个课题的主要内容。大家欢迎。”
辛彤走上前去，手拿厚厚的科研材料，主要从高中生学习动力、人际沟通、自我总结、生活调适和应对方式五个方面，指出存在的主要心理问题。他讲话不看材料，而且还运用大量数字。
“我曾对重点高中的五千零四十名高中生的心理健康状态进行了测查，结果发现，高中生存在五大心理问题：第一、学习缺少动力。33％的人缺乏合理的学习计划，70％的人把上大学作为学习的惟一目标，45％的人学习很少感到快乐，69％的人认为‘考不好无脸见父母’，78％的人认为‘考试失败是因为老师出难题’。第二、人际沟通能力较差。14％的人自觉不受欢迎，73％的人很少主动与人交往，26％的人不能与父母坦诚交流，74％的人不知如何与异性相处，78％的人‘难以宽容老师的错误’，70％的人不希望老师太关心自己。第三、自我意识太强。82％的人认为自己没有任何缺点，78％的人认为‘青春年华是痛苦的’，71％的人不善于自我表现，74％的人不能控制自己的情绪。第四、生活调适能力差。14％的人不适应现在的校园生活，76％的人常因做梦而失眠，79％的人觉得生活灰暗，78％的人迷恋网络中的虚拟社会。第五、承受挫折能力差。18％的人不能采取直接行动解决困难，43％的人不习惯制定一个行动计划，32％的人不能阻止自己太匆忙处理问题，14％的人在挫折后不能吸取经验教训，40％的人遇到情感冲突不会向人倾诉，8％的人受挫时借烟酒消愁，11％的人常求神拜佛，还有31％的学生曾有过自杀的意念……”
会议室里静极了，老师们都被这些内容和数据吸引了，有的在快速地记录，有的在认真反思。高源老师就坐在第一排，她的目光一动不动地盯在辛彤那张消瘦并略显苍白的脸上。她没有写一个字，她的思绪不知道一下子飘到了哪里……
辛彤喝了一口水，提高了声音：“高中生存在的这五方面心理问题，值得学校老师和家庭乃至社会的关注。其实，这些问题可以通过各种心理应对方法和教育措施得以预防和消除。要从高中一年级开始，进行系列化的心理辅导和心理素质教育，把学生培养成健全的人，合格的人……”
会议散了，辛彤被几个年轻老师团团围住，他一一解答他们的提问。高源没有走，远远地站在一边。等提问的老师陆续都走了，她才走到辛彤的身边。小声说道：“把你的材料借我看看。你刚才说得太快，我没有记下来。”
辛彤冲她笑了笑：“行。”就把那一本厚厚的资料递给了她。高源接过资料转身要走，走了几步，又回过头，脸色有些发红，声音很小地说：“你，你晚上有事吗？”
“没事。你要干什么？”
“我想请你吃饭。”
“行。”辛彤高兴得满口答应。
高源看了他一眼，飞快地跑了。
陈洪慌慌张张地推开了宋晓丹的门：“宋局长，您，您怎么不去开会呢？”
“开什么会？”宋晓丹愣愣地问。
“开教师大会。您不知道？”
“不知道。”宋晓丹摇头。
“哎呀，全校教师大部分都去了，李振东主持会，让那个新来的辛彤老师讲什么心理问题。这么大的事，李校长没向您请示汇报吗？”陈洪探视的目光在宋晓丹脸上扫来扫去。
宋晓丹的脸是冰冷的。她不动声色地摇着头。
“这个李振东，也太不像话了，刚当两天副校长，就不把一把校长放在眼里，他敢私自开这么大规模的会，也不请一把校长参加，他，他想干什么？”
宋晓丹苦笑了一下：“他想干什么就干什么。”
“他，他就仗着和您过去是……”
“你别提过去的事。过去的事早就一刀两断了。”宋晓丹语气严肃地说。
“宋局长，这学生思想道德的事，学生心理的事，都应当归我分管啊。我是分管学生工作的副校长，这可是您分的工。可是这个李振东，把我分管的工作都揽了去。这样下去，工作不就乱了吗？”陈洪终于说出了他来找校长的真实目的。
宋晓丹想了一下：“分工是分工，分工不分家嘛。这学生心理健康，也是教学方面的事情，还要开这方面的课程，他抓也对呀！”
听这话音，陈洪还搞不清宋晓丹和李振东的关系现在是什么状态，一会儿阴，一会儿晴的，也不好冒然行事。他笑了笑：“宋局长，我听您的。我就是为您干工作。您让我怎么干，我就怎么干。我陈洪跟您是跟定了。”
李爱党参加的电脑学习班很不顺利。别人五天就结束了，可他结束不了，打字不会，拼音也不熟，记也记不住，一双粗糙的大手放在键盘上，根本就不听使唤。年轻的老师手把手地教，一遍又一遍，教得口干舌燥，干学也不会。办班的组织者要给他退回一百元学费，可是李爱党不干。说你们既然收我了，又说了要包教包会，现在要退钱把我打发走，那是不行的。不然，我就到工商局告你们去。
没有办法，只得让他继续参加下一期培训班，再从头来一遍。李爱党也真是刻苦，中午就吃了个馒头，三口两口地吃下去后，坐在电脑前操作。不会就问，然后写在笔记本上。他的这种顽强的学习精神感动了年轻的老师，经过十天的努力学习，李爱党终于可以简单地使用电脑了。离开学习班的时候，他紧紧握住年轻老师的手，真诚地说：“我是一个蹬三轮的，笨透了，你们让我学会了电脑，感谢你们呀！”
年轻老师说：“你的条件这么不好，还这么刻苦，我都受教育啦！”
负责报名的胖女人有些不高兴地说道：“下次，说什么也不能收你这样的学生了。都像你这样，我得赔死。”
从学习班出来，他蹬着三轮车来到了卖旧电脑的商店，把那位小老板拉到自己家里，让他把自己的电脑安上，调试好。坐在自己家的电脑前，李爱党的心里甭提有多高兴啦！
妻子把饭端到了他的面前：“吃饭吧，别光顾看电脑，那东西顶饭吃呀！你伤也好了，车还蹬不蹬啊？不蹬车，我们喝西北风啊！还有儿子文勇呢，下学期的学费还没着落呢！”
“我知道，我知道。可这有比蹬车还大的事呀！”李爱党只吃了一半的饭，就放下了筷子，自言自语道：“不行，我得赶紧找李老师去。光有个电脑，可这网站怎么弄，我也一点不明白呀！”他说着穿衣下楼，蹬着三轮车来到了一高中。
这时，辛彤来到了李振东的办公室，进门就说道：“李校长，我还有一个想法。”
“请说。”
“我想在学校建一个学生德育和心理咨询网，给学生一个网上精神家园。”
一听这个想法，李振东眼睛一亮，他一拍大腿：“我也正想这事，快坐下，说说你的具体想法。”
辛彤往沙发上一坐，开口道：“现在，学校德育工作面临很多困难。面对资源丰富、异彩纷呈的网络，很多学生对家长、老师‘填鸭式’的传统说教置之不理，甚至反感。苍白的教育效果让许多家长、老师十分头疼。利用网络对青少年的巨大吸引力，给他们提供一个自育的虚拟空间，借以满足他们成长过程中实现自我价值的需要，德育和心理咨询网无疑开创了德育的新形式。”
“辛彤，咱俩真是不谋而合，想到一块去啦！”李振东激动得上前紧紧握住了辛彤的手。
门开了，李爱党大步走了进来。“李校长，告诉你一个好消息，我学会电脑了。”
李振东赶紧和李爱党握手，并向辛彤介绍了李爱党蹬三轮车把儿子供上了
北京大学，现在又关爱学生，阻止学生进网吧，被打入院的事迹。辛彤听了感动地连连点头。
“我学会了电脑，我要建个网站，帮助上网吧的