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修书的手法
宋代的宋祁修书爱用冷僻的字词，比如，“迅雷不及掩耳”，他偏要写成“震雷无暇掩聪”，以显示自己的博学多才。
欧阳修参加修《新唐书》后，看到宋祁爱用冷僻字，很想给他提出来，但碍于对方比自己年长20岁，不好直说。
一天，欧阳修去探望宋祁，正巧宋祁不在家，他灵机一动，便在门上写道：“宵寐匪贞，札闼洪休。”随后就在附近散步。
宋祁回来，瞧见这八个大字，问道：“是谁在门上乱划？”
“啊，我写的！”欧阳修赶上前去，说：“对不起！把你的门弄脏了。”
宋祁见是欧阳修，转怒为笑。但这个爱用冷僻字的老手，望着门上的字，一时也蒙了，“你
这写的什么意思？”
欧阳修笑了笑，“就是‘夜梦不祥，题门大吉’啊！”
宋祁笑道，“你就写‘夜梦不祥，题门大吉’好了，何苦用这种冷僻的字眼呢？”
欧阳修哈哈大笑，“这就是您老修书手法呀！”
宋祁恍然大悟：这个晚辈在变着方儿给自己提意见呢！于是哈哈一笑，接受了欧阳修的批评。
空气与知识
古希腊有位青年向著名哲学家苏格拉底请教：“我怎样才能获得知识？”
苏格拉底将青年带到海里，海水立刻淹没了年轻人，他奋办挣扎才将头探出水面。
苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”
“空气，当然是呼吸新鲜空气！”青年人答。
“对！”苏格拉底说：“探索知识就得使上这股劲儿。”
哲人的心情
一位学生问苏格拉底：“请告诉我，为什么你的心情总是那么好？”
苏格拉底说：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的物品。”
如像凸透镜
一位青年向昆虫学家法布尔诉苦说：“我不知疲倦地把自己的全部精力都花在我所爱好的事业上，不知为什么却收效甚微。”
法布尔询问：“你从事的是什么事业？”
青年说：“我爱科学，也爱文学，对音乐、美术我都感兴趣。”
听到这里，法布尔从口袋中掏出一面放大镜说：“假如像这块凸透镜一样，把你的精力集中到一个焦点上试试看。”
以雌鹫为师
一位诗歌爱好者向保加利亚著名诗人特奥多尔·特拉亚诺夫请教写诗的诀窍。
诗人形象地回答：“一只雌鹫一次要生三只蛋。它丢掉其中一只，只孵其余两只。待雏鸟出世后，雌鹫又只给其中一只哺食。以雌鹫为师，则不愁写不出好诗来。”
一天与一年
一个青年画家去拜访德国著名画家门采尔。
青年画家烦恼地说：“我往往一天就可以画完一张画，但是常常要一年才能卖得出去，不知是何原因？”
门采尔对他说：“如果你花一年时间画一张画，那么，一天就可以卖得出去了。”
不同的开始
一个小伙子问奥地利音乐大师莫扎特怎样写交响乐。
“你还年轻，我想你必须从写民歌开始。”莫扎特说。
“可你开始写交响乐的时候，只有十岁呀！”年轻人不服气。
“是啊！”莫扎特坦诚地说：“但是，我没有问过别人怎么写哟！”
双倍的学费
有一个年轻人去向苏格拉底请教演讲术。他为了表白自己，滔滔不绝地讲了许多话。
苏格拉底要他缴纳双倍的学费。
那个年轻人惊诧地问：“为什么要我加倍缴学费呢？”
苏格拉底说：“因为我得教你两门功课：一门是怎样学会闭嘴，另外一门才是怎样学会演讲。”
写作与吃鱼
一个想成名却又不愿吃苦的人写信给美国著名作家马克·吐温，向他请教说：“听说鱼骨头里含有大量的磷，而磷能够补脑，要想成为一个大作家必须吃很多很多的鱼。不知你是否吃了很多很多的鱼？吃的又是哪一种鱼？”
马克·吐温当即回信：“看来，你得吃一对鲸鱼才成！”
以其人之道
一个蹩脚的诗人因诗作不被人注意而求助于英国大作家王尔德：“这帮无心的家伙！居然以默不作声掩饰他们的无能。王尔德先生，我该怎么对付他们？”
“以其人之道还治其人之身。”王尔德轻轻地回答。
大师的意见
一个初出茅庐的作家把自己写的一个电影脚本送给艺术大师卓别林看，征求卓别林的意见。
这位电影大师仔细翻阅过青年的剧作后，摇摇头说：“等你和我一样出名的时候，你才能写这样的东西。这个时候你要写得好才行。”
罗西尼脱帽
罗西尼被誉为十九世纪上半叶意大利歌剧作曲家三杰之一。有一次，另一位作曲家拿着手稿拜见他，并且当场弹奏手稿上的曲子给他听。罗西尼一面听，一面不住地把帽子脱了又戴，戴了又脱。
看到这种情况，那位作曲家问他，是不是嫌屋里太热？
罗西尼说：“不，不是！我有一个习惯，就是见了熟人就脱帽。在阁下的曲子里，我碰到那么多熟人，不得不频频脱帽啊！”
第五章感受名人幽默（3）
十竹共一叶
宋代有个爱写咏竹诗的大夫叫王祈。有一天，他冥思苦想，得到两句咏竹诗：“叶垂千口剑，干耸万条枪。”乍一看对仗工整，状物形象，心中十分高兴，便拿去给苏东坡看，想得到大诗人的赞许。
苏东坡看后，禁不住哈哈大笑，说：“好则好矣！只是十条竹竿一个叶儿也。”
我和莫扎特
意大利作曲家威尔第五十岁时，一位十八岁的音乐家去拜访他。这位年轻人在交谈中总是只谈自己和自己的乐曲，威尔第默默地听着。
等年轻人讲完了，威尔第说：“当我十八岁时，我认为我是最伟大的作曲家，也总是谈‘我’。当我二十五岁时，我就谈‘我和莫扎特’。当我四十岁时，我已经谈‘莫扎特和我’了。而现在，我只谈‘莫扎特’。”
芝诺的圆圈
古希腊哲学家芝诺非常勤奋，并且十分谦虚。
一次，他的学生问他：“老师，您的知识丰富，回答问题正确清晰。可是，您为什么对自己回答的问题总有怀疑呢？”芝诺用手杖在地上画了一个大圆圈，又在大圆圈里面画了一个小圆圈，然后说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。这两个圆圈的外面就是我和你们的无知部分。大圆圈的周长大于小圆圈，因而我接触到的知识范围比你们大。这就是我的怀疑往往比你们还多的原因。”
老师拜“老师”
近代物理学的奠基人爱因斯坦有一个年轻得力的助手。他聪明、肯干，但很自负，除了爱因斯坦以外，任何人他都不放在眼里。
一天，爱因斯坦对他说：“孩子，我今后应该拜你做我的老师了。”
这个年轻助手吓了一跳，连忙说：“爱因斯坦先生，我是非常尊敬您、崇拜您的，甚至超过对我亲生父亲的爱。如果我有什么不对的地方，请您尽管指教。”
“你对我很尊敬，但你却不尊敬我的朋友。”爱因斯坦说：“孩子，你不知道，我所交往的这些科学家和教授，他们都是我的老师，而你却不把他们放在眼里，所以，我应该拜你做我的老师啊！”
鼻尖的功能
莫扎特曾是海顿的学生。有一天他跟海顿打赌，说他可以作出一首老师弹不出来的曲子。五分钟后，莫扎特交给海顿一支乐谱。
“这是什么？”海顿弹了几节之后就放弃了，“为什么弹琴的双手还张开在琴键的两边时，琴键中段还有一个音要弹，谁能办得到？”
莫扎特笑而不答，并开始弹奏。弹到同样的地方时，他突然躬身低头，用他那出了名的大尖鼻子弹了那个音。
狂人的含义
苏联著名物理学家、诺贝尔奖金获得者卡皮察在卡文迪许实验室工作时说：“优秀的科学家必定是某种狂人。”
他的老师卢瑟福问他：“难道我也是狂人吗？”
卡皮察点头称是。
卢瑟福说：“何以证明我是狂人呢？”
卡皮察举例说：“几天前，美国一家大公司提出给您建造一所巨大的实验室，并给您一大笔钱，您竟笑一笑就拒绝了。按照常人的观点，您的神经不是有点不正常吗？”
情人的照片
马克思和燕妮相爱已久，但谁也没有先说出“我爱你”这令人心醉的三个字。
一天黄昏，马克思与燕妮同坐在摩泽尔河畔的草坪上谈心。马克思凝视着燕妮，轻声说：“燕妮，我已找到心爱的人了！”
燕妮心里一颤�