按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
又过了一会儿，钱包还是没有找到。那粪堆却象小山一个劲地增高。这时校长又路过这里，问道：“有了吗？”满身汗水、满脸通红的冬冬站在小山中间答了声：“没有。”校长把脸靠近冬冬的面颊，以朋友般的口气说：“干完了要把它们都送回原处去哟！”说完了又和刚才一样，往别处去了。“嗯。”冬冬精神饱满地应了一声，又干起来了。忽然，略有所思地看了看眼前的小山。“干完了再全部送回原处，可是那些尿水怎么办哪！”
的确不假，水份不停地被吸进地面，早就无影无踪了。冬冬停下手里的活计，脑子里考虑开了：“按照校长的要求，怎么才能把渗进地面的水送回原处呢？”考虑的结果，她决定：“把渗水的土稍微铲回去点就成了。”
掏到最后，堆出了一座不算低的小山，粪池子几乎见底了，然而那钱包却始终没有出现。说不定是粘在边上或贴到坑底了吧！即使没有，冬冬也觉得心满意足了。因为自己已经掏了那么多了。实际上在心满意足之中还包含了这样一种心情：“校长看到自己的行为不但没生气，反而对自己充满了信任，完全是把自己当作一个有正常人格的人来对待的。”平时，一般的成年人若是看到冬冬在掏粪，肯定都会说：“你在干什么呀？”“太危险了，快住手吧！”或者反过来也有人会说：“给你帮帮忙吧？”然而，校长却只说了一句：“干完了要把这些东西送回原处去哟！”妈妈听了冬冬讲的这些情况，不禁在心里想道：“校长真是位了不起的人！”
自从发生了这件事以后，冬冬“上厕所时绝不再往下看了”。而且从内心里认为校长是“最可信任的人”，也“比以前更加喜欢校长”了。
冬冬遵照校长的要求，把小山铲平，把粪便全部送回了原处。往外掏的时候那么费劲，而往下送的时候却快多了。接下来又把渗进水的地面用勺子刮了刮，把那点土也倒进粪坑里去了。把地面弄平，把水泥盖照原样盖好，勺子也送回了原来的库房。
当天晚上，冬冬入睡前又想起了掉到暗处去的那个漂亮的钱包，还是觉得“舍不得”，但由于白天干活太累了，想着想着很快就进入了梦乡。
就在这时，冬冬白天奋斗过的那片地皮还是湿漉漉的，正在月光下闪闪发光，显得十分美丽。
那钱包肯定也在什么地方静静地躺着呢！
冬冬本来的名字叫“彻子”。为什么要起这么个名字呢？据说，冬冬要生下来时，亲戚和爸爸妈妈的朋友们都说：
“肯定是个男孩！”
因此，头一回有孩子的爸爸妈妈就信以为真，决定给孩子起名叫“彻”，就是贯彻的“彻”。
可是，由于生下来的是个女孩，这就有点为难了。但爸爸妈妈都喜欢这个“彻”字，为了不扫兴，赶紧在下面加了个“子”字，于是便成了“彻子”。
因为这个缘故，周围的人从小就叫她“小彻子”。然而，她本人却并不以为然，如果有谁问她：
“你叫什么名字？”
她一定立刻答道：
“叫冬冬！”
孩子们小时候不仅口齿不灵，知道的话也不很多，所以常把别人说的话按自己知道的声音听下来。在冬冬幼年时代认识的小男孩里，有的就把“试泡”说成“飞勺泡”，有个小女孩则把“护士”说成了“富西”。由于这个原因，冬冬听别人按日语发音喊自己“小彻子”
时，就硬是听成日语发音的“小冬冬”了。有时甚至把“小”字也当成了自己的名字。这期间只有爸爸不知从什么时候开始管她叫起了“冬冬助”。尽管不知这其中的奥妙，但爸爸自己确实是这样叫的，比如说，爸爸有时就喊：
“冬冬助，我在捉虫，你来助我一下好吗？”
结果，上小学以后，除了爸爸和小狗洛克以外，别人都管自己叫“冬冬”。冬冬虽然也用日文片假名把“彻子”这名字写在笔记本上，但实际上她还是认为自己的名字叫“冬冬”。
五
冬冬昨天非常扫兴，因为妈妈对她说：
“可不能再收听收音机里的单口相声啦！”
冬冬小时候的收音机还是用木头做的一个大匣子。一般都是竖长方形的。顶上释圆形，正面装着喇叭，外表贴着粉红色的绸布，正中央雕刻着虏纯ㄎ浦挥辛个开关，外形十分优雅。在上学以前，冬冬常把耳朵贴在收音机粉红色绸布那块地方，收听她最喜欢的单口相声。
她觉得单口相声最有趣了。而且，直到昨天为止，妈妈对冬冬收听单口相声也从来没说过什么。
然而，事情就发生在昨天傍晚。当时，爸爸那个交响乐团的伙伴们为了练习弦乐四重奏，刚好都聚集在冬冬家的客厅里。妈妈对冬冬说：拉大提琴的橘常定叔叔给你捎礼物来了，是香蕉！
冬冬高兴极了，因此就讲了下面这句话。也就是说，冬冬毕恭毕敬地鞠了个躬之后，便模仿单口相声的语调对橘叔叔讲了这么一句：
“妈呀！这家伙可太难得啦！”
从那以后，要听单口相声就只好等爸爸妈妈不在家的时候悄悄地听了。当单口相声演员表演得非常出色时，冬冬总是不由得放声大笑起来。如果有哪位成年人看到这种情景，他也许会感到奇怪：“怎么，这么小的孩子听了如此难懂饿话还会开怀大笑哪！”实际说起来，不管孩子们显得多么幼稚，对于那些真正有趣的东西，他们还是完全能够理解的。一天，在学校午休的时候，美代同学对大家说：
“今天晚上，有一辆新电车要来啦！”
美代是校长的第三个女孩儿，和冬冬是同班同学。
尽管作教室用的电车校园里已经摆了六辆了，但听说还要再来一辆。而且，美代还告诉大家，这辆是作“图书室用的电车”。同学们高兴极了。这时，不知是谁说了一句：
“从哪儿开进学校里来呀……？”
这可是个难以回答的问题。
教室里一下子静了下来，过了一会儿，不知谁说道：
“可能是前一半从大井町线的线路上开过来，然后再从那儿的道口下来开到这里吧？”
于是，又不知谁说：
“那么一来，好象就脱轨了吧？”
还有人说道：
“那么，用拖车运来不行吗？”
这时，立刻有人反问了一句：
“有能驮那么大电车的拖车吗？”
“是啊……”
大家不再继续往下想了。看来确实没有哪辆拖车或卡车能装得下当时国营电车的一节车厢。
“那个……”冬冬把考虑的结果说了出来，“那，不能把路轨一直铺到学校来吗？”
不知谁问道：
“从哪里铺啊？”
“从哪里铺？就从现在通电车那儿嘛……”
冬冬口里说着，心里却在想：“这还不是个好办法。”
因为冬冬想到，眼下还不知道电车在哪里，再说也不能把住房和其他东西都拆毁，然后再把铁轨一直铺到学校来。
又过了一会儿，大家商量来商量去的结果还是“这也不行”，“那也没用”，最后只好说：
“今天晚上咱们不回家，干脆都在这里等着看电车来吧！”
于是，美代同学当代表，去问她那当校长的爸爸：大家是否可以在学校里呆到晚上？不一会工夫，美代回来了，她说：
“爸爸说，电车要在夜里才能来，因为要等到上班的电车全部回厂以后。不过，特别想看的人要先回家一趟，征求一下家里人的意见，如果家里人同意了，就在家里吃完晚饭，然后再带上睡衣和毯子到学校来！”
“啊！！”“啊！！”
大家更加兴奋了。
“说要带睡衣？”
“带毯子？”
当天下午，说是在上课，其实大家早已急得坐不住了。放学后，冬冬班里的孩子们都飞也似地往家里跑回去了。大家都互相祝愿能够幸运地带着睡衣和毯子集合在一起……。
冬冬一进家门就对妈妈说：
“电车要来了。还不知道怎样来法。睡衣和毯子。妈妈。我可以去吗？”
听了这一段话，恐怕没有哪位妈妈能弄清是怎么回事，冬冬的妈妈自然也就摸不着头脑了。不过，从冬冬那认真的表情里，妈妈已经察觉出：“可能要有什么非同小可的事了。”
妈妈向冬冬盘问了好一会儿，这才弄清了是怎么回事，知道了后面要发生的事情。妈妈认为，冬冬从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好，甚至自己也动心了：“我也想看看哪！”
�