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·2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣
·2岁~2岁半语言游戏：拍手歌
· 2岁~2岁半宝宝常识活动目标
·2岁~2岁半常识游戏：蚕豆和绿豆
· 2岁~2岁半计算游戏：点数5
· 2岁~2岁半计算游戏：认三角形
2岁～2岁半宝宝发展目标
2岁～2岁半宝宝发展目标
1。 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。
2。 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。
3。 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。
4。 理解〃一样多〃〃相同〃〃相等〃的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。
5。 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。
6。 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。
提示二 智慧妈妈提示
1。 2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。
2。 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。
3。 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一起玩，以发展良好的亲子关系。
4。 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。
2岁~2岁半宝宝语言活动目标
（1） 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。
（2） 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。
（3） 会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
（4） 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。
（5） 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。
（6） 识字：蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。
2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣
1。 春天到
目 的
发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。
准 备
有关春天的图片，〃春天〃〃蝴蝶〃〃蜜蜂〃字卡及相应图片。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：〃谁来这首儿歌里做客了？〃（蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。）
（2） 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：
①〃春天到，空气好。〃——双手上举，左右摆动。
②〃草儿绿，鸟儿叫。〃——左右拍手。
③〃花儿朵朵开口笑。〃——双手手腕相合。
④〃蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。〃——学小鸟飞。
（3） 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。
（4） 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
（5） 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。
2。 手指谣
目 的
（1） 学说拟声词〃吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒〃。
（2） 知道每个手指的名称。
准 备
指偶5种（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹），挂图5幅。
智慧妈妈教你玩
（1） 请宝宝依次看挂图一，说出〃爸爸会开汽车，吧吧吧〃；看挂图二，说出〃妈妈会洗衣服，刷刷刷〃；看挂图三，说出〃哥哥会踢足球，嘭嘭嘭〃；看挂图四，说出〃姐姐会打电脑，嗒嗒嗒〃；看挂图五，说出〃小妹妹在看图画书〃。
（2） 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说〃大拇指是爸爸〃，并帮宝宝给拇指套上〃爸爸〃指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。
（3） 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。
建 议
（1） 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。
（2） 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。
儿 歌
爸爸会开汽车，吧吧吧；
妈妈会洗衣服，刷刷刷；
哥哥会踢足球，嘭嘭嘭；
姐姐会打电脑，嗒嗒嗒；
小妹妹在看图画书。
3。 小 手
目 的
让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。
准 备
手的图片，字卡〃手〃〃拍〃〃摆〃〃藏〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识〃手〃字。
（2） 请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。
（3） 学习儿歌 《小手》。
（4） 妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。
（5） 识字：手、拍、摆、藏。
建 议
（1） 妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：〃我用小手洗洗脸。〃
（2） 为培养宝宝的灵活性，可加手指操：〃大拇指睡了，食指睡了，大个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，老四醒了，大个子醒了，你（食指）醒了，我（大拇指）醒了，大家都醒了。〃
儿 歌
小手小手拍拍；
小手小手摆摆。
小手小手藏起来；
小手小手伸出来。
4。 小兔拔萝卜
目 的
培养宝宝对色彩的兴趣。
准 备
小兔玩具或图片，3种颜色（白、灰、黑），字卡〃小兔〃〃萝卜〃〃白〃〃灰〃〃黑〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈问宝宝：〃谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？〃宝宝回答：〃小兔。〃再问：〃这3只小兔都是什么颜色的？〃（白色、灰色、黑色。）
（2） 〃妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故事里有几只小兔子？它们都是谁？〃讲述第一遍时，速度放慢些。
（3） 妈妈讲述第二遍时，问宝宝：〃谁给小兔当拔萝卜的裁判？3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？〃
（4） 当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接下半句，例如：妈妈说：〃小白兔拔了一个——〃宝宝接：〃红萝卜。〃
故 事
小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。
〃一二、一二、一二，哎哟哟！〃小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
但3只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：〃为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？〃牛伯伯笑着说：〃这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。〃
3只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。
5。 小妹妹，爱刷牙
目 的
（1） 认识牙刷，知道牙刷的用途。
（2） 学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
准 备
牙刷实物或图片，字卡〃牙刷〃〃白花花〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈让宝宝猜谜语：〃一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。〃提示宝宝，答案是牙刷。
（2） 妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？（刷牙。）
（3） 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作�