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让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长！
自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。
强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。
欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！
3楼发表于 2006…1…24 11：54 豆豆007
回复： 0…6岁婴幼儿发展特点
18…24个月孩子生理、智力、社会及情感发展特点
在这一阶段，孩子表现出真正的活跃。当孩子开始以更高的技巧行走、跑和攀爬时，更强的独立意识就开始培养起来。你也许能注意到这个年龄的摇摇摆摆走路的幼儿喜欢模仿任何东西。假装打电话即是他们喜欢的一项活动。
★ 生理发展
体重：9…14。5公斤
身高：76。2－94厘米
能走得很好
喜欢跑，但并不总能很好地停下和转弯
能从吸管中喝水
会用勺子吃东西
能在帮助下洗手
能摞起2－4块积木
能抛或滚大的皮球
会打开柜橱、抽屉和盒子
弯腰捡玩具时不会摔倒
能在帮助下上楼梯
会倒着走
喜欢坐在有小轮子的会动的玩具上并移动
能抓住碗和球胆，但抓得很牢大概要到三岁左右（男孩通常到三岁半才能学会自己上厕所）
★ 智力发展
已掌握了几百个字，包括玩具的名称
会使用含2－3个词的句子
对别人说出的单字能发出回应
会自言自语，会富有表达力地“喃喃自语”
对各种玩具表示出偏好
喜欢在两件物品中选择一件
哼唱，或者试着唱
爱听短的节奏和玩手指游戏
被问到时能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位
被提示时，会说“请”和“谢谢”
喜欢唱熟悉的歌
★ 社会及情感发展
喜欢模仿父母的动作
开始表现出独立性，会说“不”
不愿与人分享
占有欲很强
不愿意等待，需要马上得到想要的东西！
有时会生气，还会发脾气
在陌生人面前表现出害羞
会安慰失落的朋友或父母
提到自己时用名字称呼自己
会用“我”和“我的”
喜欢看图画书
尝试着自己做很多事情
喜欢被大人注意
喜欢玩简单的“假装游戏”，如戴帽子和对着电话讲话
喜欢探索，往任何东西里面钻，需要大人一直照看着
一般记不住规划
当被人打时，常常表现出生理上的侵犯性
用搂抱、亲吻表示亲热
可能对某件玩具或毯子产生依恋
★ 给照料者的建议
在不同的节奏下，和孩子一起随音乐起舞。为他们提供简单的乐器，如拨浪鼓，或麦片盒子做的鼓。现在是教孩子简单的手指游戏的大好时机。
同孩子谈日常发生的事。18个月之后，语言方面的发展突飞猛进。孩子以非常快的速度学习新的字词。
每天读简单的书给孩子听。选择硬纸板面或布面的书，有熟悉的东西的书最好。鼓励孩子翻书页。
用一本结实的小相册做你自己的剪贴簿，里面是一些你的孩子所知道的东西和人物。
接孩子的话，以鼓励他的语言发展。当孩子说“小猫咪”时，你可以说“对，小猫咪又小又软”。
玩简单的“找东西”的游戏。把三件熟悉的玩具摆在孩子面前，然后说“给我……”，看他能否找到并递给你。
鼓励孩子玩“穿衣服”的游戏。在墙上挂一面足够高的镜子，并给孩子一只装满帽子、头巾和旧鞋子的箱子。
让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长！
自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。
强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。
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4楼发表于 2006…1…24 11：55 豆豆007
回复： 0…6岁婴幼儿发展特点
2岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点
两岁的幼儿喜欢独立！他们喜欢说“我的”、“不”、“我来做！”等。他们的情绪就象浪尖的小船，会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。
两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高，他们的食欲减弱，可能还会挑食。但他们仍然长得很快。
这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人，你会发现，他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境，但在他们需要支持和信任时，仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候，社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。
★ 生理发展
体重：10…17。2公斤
身高：81。3…101。6厘米
乳牙基本上出全了
能扶着栏杆上下楼梯
会用勺子吃东西
通过触摸、闻和品尝来体验事物
喜欢推、拉、装满和倾倒物品
会翻书页
能摞起4…6件物品
很多孩子（但不是全部）将学会自己上厕所
不需要帮助就能行走
会倒着走
能掷或滚较大的皮球
能俯身和下蹲
能打开柜橱，拉开抽屉
能弯腰捡起玩具而不跌倒
★ 智力发展
喜欢简单的故事、节奏和歌曲
会用2…3个词的句子
能说出玩具的名称
哼唱或尝试着唱
喜欢看着书
被问到时，能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位
重复一个字词
喜欢学习如何使用常用的习语
★ 社会及情感发展
常常一个人玩，而不是和别人一起玩
在陌生人面前表现得很害羞
喜欢模仿父母
容易受到挫折
会�