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图7。4。对“网页”进一步发散
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然后我们再进行组合思考，看看又有什么新的点子出现。
比如：1。网页内容写一些带点神秘的文章，比如“1年赚100万”之类的，让人会去看。2。
对网站有贡献的人，用“附加价值”作为奖励，比如送杂志、一些难得的好书、网络培训优惠等。
3。让网络教学的学员帮助进行网站推广。4。网页上出现一些有趣的内容、免费获q币等，来吸引游
客。5。用邮件的形式进行推广。6。让网站的内容更实用来进行推广。7。优化搜索等来进行推广。8。
让注册的会员进行推广。9。放一些热门的广告，让网站内容更丰富、更吸引人的眼球。
我们可以继续发散，比如：就“有趣”作为中心词发散，然后再和“网络推广”进行试着
组合。
最后，可以用思维导图整理这些可行的组合方式，到此，通过思维导图的引导作用，很多原来
根本想不出来或者不敢想的点子都可以想出来了。
激活点子的步骤：
主题发散？？？？？？？？？？？？？旋转导图？？？？？？？？？？？？？？组合发散内容与另一个主题
小技巧：上面的组合是思维导图常规的发散组合，我们还可以用思维导图把看起来根本风牛
马不相及的东西人为进行组合，比如：要思考“网络推广”，我们可以把“图1。水果思维导
图”和“网络推广”进行试着组合。比如：1。把网页背景做成水果的背景，让人看着自然、亲
切来吸引游客。2。在网页内容上搞一个版块，专门讲水果的，让人学习、了解怎么样更健康的来
选择吃水果，来吸引游客等等。常做这样的组合，会产生无穷无尽的新点子出来，而且过程也是
蛮好玩的。
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4。。思维导图在写作文中的运用
写作文时常常因为没有例子、没有思路或整篇文章结构掌握的不好而焦头烂额。思维导图的
运用，可以大大改善这种状况，因为思维导图是一个产生点子的利器，一个整理资料的强大工具，
一个能够系统把握结构的发散图式。
怎么样运用思维导图产生好点子呢？把中心写出来，快速发散，然后组合符合文章主线的关键
词，就可以了。具体参考：第六章？？思维导图的运用中第3节：思维导图在创作、创造
中的运用。
怎么样运用思维导图整理作文资料呢？1、写下文章的中心，自己先思索，把思索出来的内容
用关键词的形式写下来（如果你以前用思维导图整理过知识，那这一步就非常简单了，直接引用
你导图上分支的信息就行了）。2、上网搜索中心词，把搜索出来的有用资料的地址或关键词写在
分支上。
用思维导图整理资料，就好像磨刀不误砍柴工，不但能够帮助你整体把握文章的结构，而且能
够帮助你理顺整篇文章需要的资料，从而让你写文章的时候不用到处翻书、乱找资料，不用总是
打断你的思路，可以一气呵成，专心致志把文章写完。
小技巧：在整理搜索资料的时候，比如，“全脑开发网”中某篇文章的资料对你有用，你可
以在导图里面注明（如果是电脑则可以链接）资料的地址，用时直接去找就行了，不用把内容都
写下来，当然复制到word里面也行，但要用思维导图写好要引用的内容在word里面的具体页数。
小技巧：对于学生，可以用思维导图整理好常用的热门词汇相关的例子、名言等。比如热门
词汇：“朋友”、“志向”、“爱国”、“创业”等等，把它们作为中心，整理4？10个例子，大
概整理几十个热门词汇，以后写起文章来就可以随意引用，思路开阔了，速度也加快了。
图7。5写“记忆法”这篇文章时的运用思维导图的例子
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5。思维导图在演讲中的运用
演讲最怕的就是演讲的过程中不知道讲什么了。思维导图可以很好的帮助你理清演讲时的思
路，因为思维导图发散图式清楚地表达了中心、关键内容、层次等，演讲时只要按顺时针或逆时
针的顺序，从分支讲开去就行了。此时的思维导图就好像开车时的地图一样，让你非常清楚的知
道前面的道路是怎么样的，所以演讲也就胸有成竹了。同时你会很高兴地发现演讲的一个基本原
则就是：每一个关键的词汇或图形的演讲时间只限一分钟。因此对于半小时的演讲来说，你只需
要一小幅思维导图就可以了。
大凡常演讲的人都知道，背诵演讲稿是一件很麻烦的事情，而且即使背的很熟，到讲台上也
往往由于惊场等原因，突然忘记了内容，这时真是让人尴尬。如果运用思维导图来辅助记忆演讲
内容，就不会发生这样的事情了，因为思维导图的是关键词，很容易就记住了，即使你忘记了一
部分内容，你也可以跳过某个细分支，从下一个分支讲起，完全不会因为忘记前面的也接不上后
面的内容了。思维导图除了关键词外，还有图像等信息，即使你忘记了关键词，也可以按照图像
来讲下去。而且思维导图本身有非常大的辅助记忆的作用，它的创始人tony。buzan说，充分运用
思维导图，能让你的记忆无限大。至于具体怎么运用，参考思维导图的6个技巧和下面的思
维导图在记忆力培养中的运用。
6。思维导图在口才培养中的运用
人们往往因为口才不好而丧失了很多好机会，不是因为他们没有知识积累，而是因为他们不
会充分运用他们头脑中积累的“知识”进行表达，就好像“茶壶里装豆腐，倒不出来”一样。有
句话这样说的：那些受欢迎的老师，都是很擅长“扯”的，“扯”就是能说很多和主题没有多大联
系但又有点相关的话，表现在头脑中就是能联想到很多东西。思维导图最大的作用就是帮助人们
进行联想，所以，运用思维导图来让人“滔滔不绝”是完全可以实现的。
怎么样运用呢？表现在两方面：1。运用思维导图进行发散，把要表达的内容进行发散，然后
在发散出的内容里面挑一些你觉得比较符合当时讲话的内容，此时你会发现，能选择讲的多了起
来。2。运用思维导图整理的套路来提高表达能力。积累一些常用的思维导图表达套路，那么你就
可以在各个场合应付自如了。
比如有了下面自我介绍的思维导图套路，我们自我介绍时就可以按照下面思维导图的分支从1
说到6，这样就不会说了姓名就无不知道说什么了。
图7。6、自我介绍思维导图
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7、思维导图在能力培养中的运用
1、观察力训练
A、拿出一张白纸，横放，找到一个观察目标，在纸中心写下观察目标，然后边观察边写下
内容，看到什么写什么，想到什么写什么，速度一定要快，这个过程主要是集中注意力尽量收集
观察到的信息的过程。
B、利用一些做好的思维导图观察模板进行观察，然后在分支下面写下相应的观察信息。比
如下面的观察模板：
图7。7、观察模板思维导图
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2、注意力训练
思维导图发散的图式、图像的绘制、各种想象的进行，都有助于注意力的集中。培养一次画
完一幅导图的习惯，锻炼注意力可以长久集中在一个主题上的能力。
注意力训练主要表现在：1、限制时间�