按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
龈锩乱担辽傥一箍梢远嗨鸭柿献魑恼履兀�
君宇，离开京城，我最放心不下的。就是陶然亭畔你的殡宫。我走之后，你独自在城南荒郊不寂寞、不孤单吗？谁去伴你的孤魂？谁去哭你的英灵？谁去替你扫墓修整坟茔？
哦，君宇，我想起了庐隐。我皮箱里边夹内有一个银行存款折子，那是我多年积攒的稿费。我想交给她，——一部分款子留给母亲，请庐隐每过一两个月往山城寄一次，使母亲时时感到异乡漂泊的女儿，始终挂念着她。一部分款子留着修整你的坟荧用。
这两年，每年清明，我都去陶然亭畔，为你的坟茔四周种植松柏。我要用我一生的泪，一生的血，整个的青春和爱，去浇灌那些树，让它们长得勃然葱茏，郁郁苍苍。冬日好为你防雪御寒，夏日好为你遮风挡雨。
但是，死城使我不能驻足久居！
在我不能天天去陶然亭凭吊你、哭你、陪伴你的时候，由那些松柏陪伴你。庐隐常叫我是颦儿，我因为爱哭，你也说过我是绎株草。但是，那些松柏就是我的终株草。它们是我的泪水和心血浇灌而成，它们是我的精灵凝聚而成，它们就是我！它们将陪伴你度过寂寞，度过孤独！
唉！在淡淡春霭、晚霞夕照之中，在萧萧芦荡、枫叶秋林之旁，在萋萋芳草、古道荒园之内，在垒垒野冢、城郊冬雪之间，古城的人们，将再也见不到一个浑身缟素，或身著黑平绒旗袍，围着雪白围巾的少女，常常到陶然亭畔那块白玉碑前，来挥泪献花，来祭扫坟茎，来凭吊她生死相爱的情人，来追怀远逝的英灵了！
评梅想着，站起身，在屋里来回踱着。
是的，她的理想就要实现了！离寒假不足一个月了，寒假一到。与师大附中的聘约合同期满，她就可以离京南下了！
评梅重新坐下，给山城的父母大人写封信。她在信中说了，许多感激养育之恩的话和对母亲、对家乡的思念之情。并且透露出希望母亲允许她南下，另辟一个生命新天地的想法。她着重叙说了国难当头，豺狼横行，要重兴中华的志向。她特别强调说，这是父母养育儿女的主要目的，是山城父母对她自幼的教诲，女儿终生牢记，不敢有一时的忘怀！信中充满了思父念母、忧国忧民的真挚动人的深厚感情。
信的结尾，情之所至，评梅信笔写了几句给母亲的诗，——
我告诉你，母亲！
你哪忍看中华凋零到如此模样，
这碧水青山呵任狂奴到处徜徉；
晨光熹微中强扶起颓败的病身，
母亲你让我去吧战鼓正在催行。
你莫过分悲痛这晚景荒凉凄清，
我有四万万同胞他们都还年轻；
有一日国富兵强誓将敌人擒杀，
沸我热血燃我火把重兴我中华！①
①这是评梅所著《我告诉你，母亲！》一诗。最早发表在《世界日报·蔷薇周刊》第69期，1928年5月29日。这里是节选。
评梅写完信，封好，准备去把信发出去。然后再去找庐隐，把她的想法和要拜托的事，都和庐隐说清楚。
评梅刚想往外走，林砺儒敲门进来了。
“评梅，你要出去？”他问。
“呃，不！”评梅给林硕儒让坐，“林校长，您有事吗？”
林砺儒把明年的一年聘书，郑重其事地高兴地递给评梅。
“评梅，”林硕儒把眼镜往鼻梁上推推，神情严肃，充满了信赖和爱抚，“评梅，这是一年的聘书，师大附中需要你！”
是的，附中已经离不开石先生。师大附中自民国十年（1921年）开始男女同校，当时社会舆论哗然，预言男女同校必定生出许多是非来。两年的实践证明，的确被社会舆论不幸而言中了！社会舆论的压力，愈来愈大。
面对如此强大的社会压力，面对新旧过渡时代的极其复杂的社会现实，评梅，一个刚刚从女高师毕业的二十一岁的少女，毅然决然地接受了聘请，跨进了北京师大附中的大门，担任了女子部学级主任，并且兼任体育和国文教员。这需要多大的勇气，和改造校风、改造社会风尚的决心呵！
四年来，证明评梅成功了，胜利了！
她不但批改学生课业、考卷常常到深夜，而且从不敷衍了事。第二天绝早，又匆匆赶到学校上课。真可谓兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜不倦，呕心沥血。
她对那些学生，如同对待亲妹妹，亲女儿，总是用一种极坦白、极热忱、极直率、极忠诚的真情，苦口婆心，甚至声泪俱下，去开导她们，去感化她们。寓情育于教育事业之中！给她们以姐姐般的温暖，母性般的挚爱，使她们心悦诚服地去遵守校规校训，去接受她的指导教育。
自从评梅担任女子部学级主任以来，开创了师大附中一代正大优美的校风。评梅在教育事业上这些卓越的贡献，不但是同人、学生有口皆碑，就是校长林砺儒和社会名家，也倍加赞赏，钦佩不已。
因此，在本学期结束以前，林校长第一个给评梅发出了聘书。
但是，他哪里知道，评梅已经准备离京南下，投笔从戎，奔向战火硝烟弥漫的战场。
见到评梅面有难色，他疑惑地问道：
“评梅，你不愿继续留在师大附中任教了吗？”
评梅低着头，没有回答。
“师大附中，待你不好吗？”校长惊异地问。
“呃，不，不！不是的，不是的！不……”
“那，”校长插断她的话，急切地说，“是不是已有学校聘请你去任教，附中的聘书送来得晚了？”
评梅摇摇头。
林砺儒有些愕然，困惑难解：
“评梅，那，那到底是为什么？”
哦，怎么办？
民国十三年，评梅大病之后，是眼前这位林校长，把她接到西城石头胡同13号他自己的家中，一住就是四年多。
林家夫妇，待她如同亲生女儿，他们的厚义深思，她怎么能忘？她怎么能不感恩图报？她常为今生今世怕不能图报于万一，而惴惴不安！今天，校长早早发下聘书，求她留下，她怎么好拒绝？她怎么好不顾情。也不顾义？现在留下，不正是她感恩图报的良机吗？
评梅冷丁一侧脸，看见书桌上高君字的遗像，实际上，她的心，她的爱，她的青春，她的灵魂，她的感情寄托，她对人生的希望和信仰，全部给了陶然亭畔那抷黄土里的高君宇，和君宇的在天之灵了。她又怎么能割舍得开？怎么能离开这座死寂，然而却令她魂牵梦萦的古城？——
古城，处处都有她的欢声笑语呀，处处都闪动过她青春姣美的情影呀，处处都有她的痛苦和眼泪呀，处处都有她哀伤流连的足痕呀！
哦，天啊，命里注定我只能死守古城了吗？唉！
看着评梅颦蹙的双眉，凝神默想的神态，猜想她也许是另有高就，林校长十分惋惜，遗憾而宽容地笑笑：
“评梅，你知道吗？我治校的理想。是仰仗你来实现的！第一，我主张情育，用真情感化的方式教育学生，为全国的教育辟一条新路。你是这方面的楷模。第二，我主张人本位的教育，以教师人格为重，这恰与现今偏信方法的教育时论相反。你就是一个有力的证明。第三，我主张体育教员要兼具博识，而又文雅高尚。你是最理想的人选。不过评梅，我不强人所难，影响你的前程。你再想想，过些日子给我回音也不迟。如果你已经应了别处的聘约，那就不要失信。人嘛，总要讲个信誉。我能理解。”
林砺儒说完，看看评梅，看看他放在桌上的聘书，神情抑郁眼睛潮湿，转身往外走。
“林先生！”评侮冷丁站起来，喊道，“林先生，您请留步。”
林硕儒站住，转过身，清瘦的脸上现出怔怔的神色，望着评梅，又回身坐到藤椅上。
“评梅，你还有什么事？”他问。
“林先生，”评梅也坐回桌前的椅子上，“我，接受您的聘约。对您所给予我的信任，我十分地感激，只是……”
“只是什么？”评梅答应下来继续在师大附中任教，林校长感到特别高兴，他说，“有什么条件、要求，你尽管提出，我一定满足你。”
“我想，我想从您这儿搬出去住。”评梅低声说，说完起忙低下头。
她害怕看到提出这个问题后，林校长作出的反映。她知道，这个问题一提出，林校长会怎样地难过