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老大在我背心上使劲捶了一下，发出一声闷响，明显是不信我的话。
完了。难不成又坐讲台？吸取了上周的经验，本来准备早早来占个位子，刚要出门，辅导员一个电话把我招到办公室，给了一张表叫填，我一看，是关于什么入党积极分子的，事关思想政治问题马虎不得，只得认认真真耐耐心心地填好表，又信誓旦旦的表示了向党组织靠拢的决心，等走出办公室时已经三点半了。从口腔医学院骑车到望江上选修课的地方，我闯红灯，占快车道，挤人行道，再快也要一刻钟——所以当我再次站在教室门口时，每个位子上不是有一个人就是有一本书，我哭都哭不出来。
我忍。看来我和这课真是没缘，就像我和华西没缘一样。虽然有点遗憾，我还是准备走人。
“裴海泓？裴海泓？”叫我？是不是我幻听了？
我站在原地没动。一个看起来像是研究生的男生快步走到我面前，“请问你是裴海泓吗？”一听就是北方人。
“我是。你有什么事吗？”
“我老板叫我帮你占了位子。”
果然是研究生。不过我什么时候有幸和他老板扯上关系啦？“你老板是谁啊？”
他很奇怪我的问题，“李继轲呀！”
“噢，”我做恍然大悟状，“原来是老师啊，真是麻烦他费心了。”
我的位子在第三排中间，就在那男生旁边，上面放了一本《福斯特小说中的象征主义》。
“你喜欢福斯特吗？”我拿起那本书瞅了瞅，随口问道。
“说实话，我一点也不喜欢。”
“那为什么——？”我晃晃手中的书。
“还不是老板开的单子？这学期还要我们写一篇关于福斯特的综述，我刚读完《印度之行》和《看得见风景的房间》，真没什么感想。”
“我也不喜欢《印度之行》，不喜欢它的主题，但语言却是相当不错的。你去读读《莫里斯》吧，反过来再看其他作品或许就更容易理解了。”
“你是那个年级的？”
“00级的。”
我在闲聊中了解到，他叫李文林，是老师01级的研究生，也是他的天津老乡。我俩谈得挺投机，约好明天下午打网球。正当我俩讨论到完球是去吃陶然居还是Pizza
Hut时，老师提着他的笔记本电脑走了进来。
“耶，今天怎么换了个人似的！”李文林吹了声口哨。
我虽然不知道老师平时怎么穿衣，但起码这次和前两次是有天壤之别。上次课和在电脑城时他穿的都是短袖衬衫和西裤，这次变成了黑白条马球衫和一条Adidas的休闲裤，脚上也由皮鞋换成了同一牌子的慢跑鞋，整个人看上去年轻了许多，和李文林差不多年纪。
“哎哟，真有点不习惯。”李文林又感叹了一声。
“我倒觉得不错呢，起码比你经看。”
“啧啧，没想到我们老板收拾收拾也一表人才啊！”
老师一进教室就朝学生这边望，似乎在找什么，扫过很多人之后在我身上停了几秒钟，很快又移开了，看起来好像只是偶然看见我，但我知道不是，因为在找到我之后他便停止了搜寻，收回了目光。不知为什么；我觉得非常满足。真是奇怪的感觉。
Chapter 8
看来这次大家都是有备而来。老师问了几个关于《熙德》和《贝奥武甫》的问题，都有人起来款款而谈，还常常用些修辞学方面的术语，听得我一愣一愣的。看来我是小看了文科学生。不过他们的发言虽然都挺精彩，但听上去怎么都有一种炫耀学识的味道，总不像老师那么自然，仿佛是话语自己奔涌而出一样。
“谈到欧洲中世纪的史诗，我们不能不提起《尼伯龙根之歌》。这不诗作产生于1200年左右，用高地德语写成，全诗共9516行，分为上下两部，第一部为‘西格弗里之死’，第二部为‘克林希德的复仇’——”
“不是四部吗？”不知哪个鲁莽的学生大声打断了老师的叙述。
“你说什么？”老师没听懂。
“不是有四部吗？您怎么说两部呢？”一个戴眼镜的个子很高的女生站了起来振振有词地问道，看来也是非文新学院的学生。
“呃？”老师疑惑地望着提问的人，不知道该怎么回答。恐怕从没有人向老师提出过这样的问题——就像从没有人问过他为什么太阳只有一个而不是两个一样。
我暗暗好笑。总是有这么一些人，以为难住聪明人就意味着自己更聪明，殊不知是更突出了自己的愚蠢。这样的人不用为他们留面子。
“请问是哪四部？”我坐在位子上问道。
“莱茵的黄金，女武神，西格弗里，诸神的黄昏。”她很得意地看了我一眼。
“这位同学，你说的是歌剧，我们现在讨论的是诗歌，下次请弄清楚再发问，不要耽搁我们大家的时间。”我尽量板着脸，装得很酷的样子。
教室里变得及安静，所有的视线都集中在了她身上。她的脸一下子涨得血红，嘴唇动了动，但最终没找到词反驳我，只好愤愤地坐下了，弄得椅子发出很大的声响。真是没教养。
老师轻轻皱了皱眉，没有看我，继续他被打断的叙述。李文林靠在我耳边说：“小弟，你对美眉太不客气了，小心成女性公敌。”
“她自己开黄腔，不能怪我。而且，女性公敌，就凭她？”我满不在乎的“哼”了一声。
“得，你行。将来讨不着老婆可别怪大哥我没告诫你啊！”
“切，单身好，没事儿干嘛弄个人来养着？养只小猫小狗也比养个人强——吃得少，不挑剔，还不会跟我吵。”
李文林露出一幅过来人的笑容，我看了很不爽：“你还年轻，以后就知道了。人嘛，尤其是女人，是绝不能少的——”
“嘘，别说了，老师在看我们呢。”我及时叫停，免得他继续自我陶醉下去。况且我来这里也不是听他这些没营养的话的。女人必不可少还要你说？没女人我从哪儿变出来？
“——每节四行，每行中间有一个停顿，每两行一韵，即第一行和第二行同韵，第三行和第四行同韵，称作‘尼伯龙根诗体’。”老师点了一下鼠标，屏幕上出现了几段德文的诗歌。
一种奇特的语言从他口中流淌而出，不同于英语的轻快雀跃，它沉稳，甚至有些生硬，带着历史的厚重感，还有一丝血腥味，在他的胸腔里共鸣——只有这种语言！只有这种语言才适合尼伯龙根的英雄，我激动地倾听着，生怕漏掉一个音节。
老师的嗓音带着悲怆，虽然无法听懂意思，但我能感觉到他朗诵的段落一定出自“西格弗里的哀荣”，因为从他的眼神，他的表情中，我仿佛看见在一片恸哭声中，克琳希德抬起死者的头颅，最后一次亲吻她爱人的嘴唇，明亮的双眼中滴下血来的情景。那种悲愤的心情感染了我，我恨不得能拣起剑狠狠砍向阴险毒辣的哈根。
最后一句结束于一个弱化的小舌颤音，卓越的朗诵嘎然而止，一切完结地那么突然，仿佛在空气中留下一个锐利的断面，如此突兀。托着我的感情起起伏伏的力量消失了，我的心情一下子失去依托落入了谷底，沮丧不已。如果这一切不要结束多好啊！我多想继续陶醉于老师那夺人魂魄的表现力中！我自己从来不能把一种感情表达得这么生动，这么逼真，生平第一次，我觉得有人比自己强，强到我愿意承认自己的弱，愿意臣服的程度。
“老师！”一下课，我便走到讲台前和他打招呼，“谢谢你帮我留的位子。”
“不用谢，”他一边关机一边对我笑，“今天的课怎么样？”
“天哪，太棒了！”我趴在讲台上看着他收拾东西，“你不知道，当你朗读的时候我有多感动！”
“有多感动啊？别给我灌糖水了。不就是读两段诗嘛。”
“我可没有夸张！”我认真地说道，“当时我好像听到了克琳希德向我哀�