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更可怕的是我越来越没有信心。对事情越来越没有把握。记得江老师说过〃缺乏自信的人往往是一事无成的人〃。我就是缺乏自信，总把希望寄托在天意上，我常用硬币的正反来预测考试的好坏。用树叶的单偶来估计分数的多少。
心里十分沮丧。刘夏来问怎么复习。〃不复习了。豁出去了。'我顺口说道。可心里又问这是我的声音吗？总觉得自己不可能这么洒脱。刘夏看了我半天，抿着嘴似笑非笑：〃那除非太阳从西边出来。刘夏的话证明了刚才那句话不是出自我的口。
只要存在高考。太阳就是从西边出来，我也得复习。有一半是为了我妈妈，回她这辈子的梦。她对我们的期望太高。我实在不忍心让她失望。她经常说：〃晓旭，小豆。你们一定要给妈争气，给你们死去的爸爸争气。
妈妈本来应该是一位李清照或者朱淑真。她青年时候的梦想就是成为一位文坛上的居里夫人。只可惜她嫁给了我爸这位比她更有才华的清华大学高材生，从此〃走向没落〃。琴棋书画变成了柴米油盐，作家梦也随之变成了肥皂泡。有人说女人以家为世界，男人以世界为家。确实这样！我知道妈妈对我们姐弟寄托了很大希望，特别是在爸爸过世后，妈妈更是把所有的心血都放在我们身上。一想起这张干红灯的物理卷。我就很惭愧。
欣然今天安慰我：〃你应该学会开导自己，比如用自我暗示来调节情绪——'我不会，别人也未必会做'．好好想想就会做出来的……〃
这样有效吗？我真希望下回能考得很好，以解释这次的不及格只是失误。可我没信心，害怕下次还考不好。
隔壁传来小贝贝她妈对她的训斥声．一定也是考试成绩下好吧。小贝贝哭得惨透了，她才上二年级啊，还有千百次考试等着呢。我想起来就后怕，平时总是不想长大。恨不能永远做个小姑娘，可是一想到小贝贝．才觉得长大了也有好处。我们好歹也快熬到头了。长大真不容易。
不知死了多少脑细胞
尔后当然是紧张的期末复习。
日本人学习刻苦，学生间的竞争激烈是世界闻名的。但他们与中国学生相比却是〃小巫见大巫。日本中学生在家学习时间为一个半小时，中国中学生却是三十半小时。到了高中。尤其是高三更不用说了。
大概教育史上最成功最有效的强迫人读书的办法就是考试。
每位同学在复习考试期间都比平时用功多了。准要能想出个办法让这一现象倒置过来，肯定能得个〃促使人类文明进步大奖〃。桌展里的磁带，Walkman。电脑盘、游戏机收回家。闲书也归还原主。没人再谈起林志颖和香港新机场的兴建。到处可见埋头苦读的同学。不知是谁将后向黑板上的〃离考试只有10天〃改成〃离放假只有10天〃，刺激性更大了。这个期间，老师也加大了作业量、测验量。老师之间的话互相矛盾。
〃真正的学者从来不放过每一个细节。化学老师说。
〃不要盯着细节不放。要高瞻远瞩，大处着眼，才能抓住整体。历史老师说。
听谁的？
地理老师说：〃据报载，始祖鸟并不是最早的鸟类，但是地理书没改，你们还得给我照写始祖鸟。
这又是什么道理？
考试，像是考生和考官之间在捉迷藏，你不是知道最高峰吗，那我就考你第二高峰。
算不算刁难？
早晨，林晓旭一进教室就问：〃刘夏，这些题你昨晚做了多久？林晓旭用手指指刘夏桌上的数学本。晓旭为了这些数学题整整花了一个晚上，不知牺牲了多少脑细胞，以致她对自己的阅产生怀疑。
〃不堪回首，足足花了三小时又十八分钟。刘夏苦着脸叹道。
林晓旭微微笑了笑，竟有些高兴，原来大家彼此彼此。
相比，初中时快活多了，做完作业可以翻翻杂志。听听音乐，看看电视。荣幸地进了九中后，她的压力很大，晚上从没在十二点前上床过。没完没了的习题和卷子压得她喘不过气来。偶尔想看看杂志电视什么的，可一坐到电视机前，总有一个声音在耳边索绕：〃别人正在用功呢。晓旭一方面已经被影片吸引住了，一方面又觉得看电视好像在犯罪。惴惴不安。回屋学习，却又学不下去，老想着那部未完的片子。遇到不会的题，她会很气，〃这题对陈明、欣然来说，不费吹灰之力，我真笨。有时冲破重重难关攻下一道题，她会很兴奋，〃也许他们都没做出来，我还行。〃这么努力却不愿让人知道，那次学校发下了学生情况调查表，有一栏是〃在家学习时间〃，晓旭至少是五个小时，可她只填了三个小时；〃就寝时间〃，也只填十点半左右。她害怕别人知道她那么刻苦却学习不好，觉得她笨。调查结果与实际情况出入很大。原来很多同学跟她一样。而余发之类在家里很少碰书本的人却填上学习时间四个小时。老师觉得不可思议：〃现在的学生怎么回事，刻昔的不说自己刻苦，不刻苦的硬说自己刻苦。
昨晚，林晓旭花了一晚上才把题做完，又总觉得没做对。别的功课也复习不下去，心里很烦，就去睡了。躺在床上，又想起那道数学题，尽管眼皮已经十分结实地粘在一起，可就是睡不着，仿佛睡觉是在偷懒。不行，晓旭又爬起来，继续看书，却又看不下去。索性就坐着，眼睛不带一点记忆地盯着课本。这样做只是为了心理上好受点：我没睡觉，我又〃学〃到很晚。只是她没想到效果。
〃晓旭，咱俩答案不一样。〃刘夏拿着自己的和晓旭的本子对照了一遍。
〃是吗？〃
〃嗯，问问陈明吧。〃刘夏转过头，〃陈明，昨天的数学题怎么做？〃
陈明随手把本子递给刘夏，又接着复习功课。对考试，陈明是十分重视的，尤其是这样的大考。他承认自己有虚荣心。巴不得自己次次第一，他在班上的地位、威信都是因为他的成绩。由于他一贯努力，一贯学习好，所以复习很轻松。他总是保持有条不紊的生活规律。在考试期间他绝不会开夜车。他知道那样会起反作用，陈明不愿意给同学们讲题。不是因为自私，而是因为有时他讲一遍，问题的人仍不明白，他们会不断地问：〃为什么？根据什么？〃他得讲上三四遍，还得翻书对照，找例题等等。马上要考试了，一寸光阴一寸金。
刘夏对完题，对林晓旭说：〃是你错了，我和陈明的一样。看来你整个思路都错了。〃
林晓旭接过本子，一看是错了。她一下子跌坐在椅子上。简直想哭，费了一晚上的心血，居然错了！
即使在这样紧张的气氛下，也有不着不急的人。
〃萧遥，把代数借我抄抄吧。〃余发张口就说，一点不脸红，像借支笔似的。
因为要考试了，各种信息纷至沓来，官方的，民间的。
上复习课光认真是不够的，还得有技巧。对老师使用的语音语调都要加以认真分析研究，声音比较缓和如一的一般不是重点；语调起伏加强，嗓门儿加大可得注意了，这往往是重点；但是那些真正有价值，同学们想得到的〃料〃．当老师有意无意透露时却是用一种似清非清、似明非明的声调小声含糊带过。，这些绝不是一朝一夕能掌握的，没有十年的〃学龄〃休想练出这套〃锣鼓听音〃的过硬本领。
上复习课是很锻炼人的判断能力的，对于老师的〃简单看看〃、〃基本掌握〃、〃特别看看〃、〃重点记住〃，一定要用一个哲学观点〃具体问题具体分析〃。像林晓旭清一色全打〃★〃，不分主次，难怪她背死还捞不到好分数。欣然就聪明得多，每一题的重点程度都用不同的代号，一目了然，背起来轻重不一。
唐艳艳的事对欣然的冲击很大。为了深圳户口而放弃高考，欣然着实替艳艳痛心。欣然满脑子都是上大学，父母对升大学的看重使得欣然认定这么一个理：只有上大学才算有出息。每当亲戚朋友的孩子接到大学录取通知书时，父母都会〃啧啧〃称羡。欣然总希望有那么一天，她也能戴上名牌大学的校徽。让父母高兴一番。这样的思想从来没有动摇过，也没有动摇的迹象。欣然不明白，唐艳艳的父母也都是高知，他们是以一种什么心境来接受唐艳艳的决定的？唉，没户口的深圳中学生。
现在，欣然无法肯定任何事，也保证不了什么，只是这次期末考试她是一定要考好的。这是她要努力的。
〃欣然，'商品的使用价值'我找不到。〃柳清这题还没划好，老师已经讲下一题了，急得她宣探头瞟欣然的课本。
欣然告诉了她。
〃'那个货币的两种基本职能呢？〃柳清又问。
因为老师又开�