按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
〃送给老师才应该更有诗意，这么漂亮的圣诞卡配上这么可爱的塑料袋，红烛配上红心，才是百分之百爱心。你瞧多好看！小姐扬扬经过包装的圣诞卡，果然更加漂亮。
晓旭不知开头怎么写，在〃老师〃两个字前面加个什么定语好。晓旭想啊想，想出了许多形容词甚至包括，亲爱的，都认为不恰当，不合适，不贴切，不准确，她把这些词写在纸上。一个个反复比较和琢磨，最后，她决定还是用〃敬爱的〃这个词。林晓旭觉得只有这个词才能表达她的感情，于是她在圣诞卡上端端正正地写上：送给敬爱的江老师。
圣诞前后几天，传达室门口竖着的一块黑板写满了人名。
终于，萧遥看到她去取信，心头很热，在后面跟着。其实他的卡没写什么，只写了〃祝圣诞快乐。学习进步〃，再简单不过了，简单得像自开水。他实在不知道该写些什么，想写这个又怕太奶油腔，写那个又怕她认为他玩深沉，索性只写了这句〃放之四海而皆准〃的话。萧遥看到她在拆封口，她在看了，他的心跳加速……
她上了公交车。他骑着跑车向车上望，看见她了，目光忽然相遇了，她冲他笑着，扬扬拿着他的圣诞卡的手。萧遥第一次看见她笑，在他的记忆中她没笑过。他发现她笑起来很可爱。很快，公共汽车无影无踪了，萧遥却还在激动，心想，明天要和她说话。
传达室门口的那块写着收信人名字的黑板几乎天天都有〃谢欣然〃三字，经常还一天几封。谢欣然有时也觉得这样送来送去没必要，没必要却又必须送。上海的老同学得送，不送人家会说你高傲了；老师也得送，尤其是原先班主任兰老师和开学初教过半个多月就住院去的陈老师；还有哥哥得送，这是欣然的规矩；还有高三的……干脆，欣然一口气买了20张圣诞卡，一个个分配过去。这样忙了一晚上，第二天一气发了12封。剩下的就是本校的，唐艳艳，苏拉……她唯恐忘了谁。同班的就不送了，她和林晓旭说好浪也不送给谁，好朋友之间再送就没意思了，萧遥，要不要送给他？欣然犹豫着，我不会主动送的，只有一个例外——苏拉，高三的苏拉。欣然每年都送给他，就像每年都送给乡下的哥哥一样。这里面的〃为什么，，欣然解释不清，不过有一点是可以肯定的，不是因为喜欢他。而是……也许是内疚吧。
正因为不喜欢，她反而可以无所顾忌地年年送。
一百零一个歉意
课间，欣然拿着两张卡跑到六楼，那是高三年级。一张是送给唐艳艳的，另一张是送给苏拉的，内容都一样：〃祝你考上大学。〃
唐艳艳接过卡，拆开，用上海活说了句〃好漂亮〃，当她看到欣然的祝词是〃祝你考上大学〃时，没说什么，叠好卡，放回信封，嘴角露出一丝苦笑。
〃艳艳。你什么时候回上海？〃
〃是寒假吗？我可以去送你？〃
〃欣然。我……〃唐艳艳吱晤着，〃以后再说吧。〃
欣然便不勉强，又说：〃这张送给苏拉，你帮我给他。〃
〃又要我帮你给，怎么年年都交给我这个'艰巨而光荣的任务'．最后一年了，你自己给吧！〃
〃哎呀，你就帮帮忙吧．求你了！〃
〃有什么好处？〃
〃嗯，请你吃雪糕。〃
〃大冬天的。你贴钱我也不吃！〃
〃那我请你……〃
〃好了，不要你请。再帮你一次。算我这个当姐姐的为妹妹两肋插刀了！〃唐艳艳说，〃有一天，他问我你们家电话号码。〃
〃你给他了？〃
〃没有。不过他挺好的，哪不合你心意了。人家对你够情深意长的了。〃唐艳艳说完咯咯咯地笑起来。
〃去你的！〃
这时。苏拉从楼梯上来。
唐艳艳就喊：〃苏拉，欣然给你送卡来了。她不好意思当面送给你，叫我当中间人转变给你！〃
〃MyGOd（我的上帝）！〃欣然心里叫道，脸涨得通红，唐艳艳怎么这样子，真想骂她一通。
唐艳艳把卡交给苏拉，就跑了，留下苏拉和欣然。欣然窘促得手都不知怎么放。苏拉却一笑。打开圣诞卡。
〃欣然，谢谢你。〃
欣然很激动，第一次听他说谢谢她。可不等欣然激动完。苏拉又加了一句：〃谢谢你借给我初中复习课本。〃
欣然一下子又黯淡下来，这时下课铃响了，她灰灰他说：上课了。我走了。
欣然和苏拉两年前就认识。那时，欣然刚从内地转来上初二，在现在看来，那时真是小女孩，冒傻气的小女孩。一次，初二年级到游泳池上课，正巧高一年级快下游泳课了，最后一个练习是跳水，同学们一个接一个地从跳板上跳下去。个别女生不敢跳，从水梯子一层一层爬下去。有一个男生也不敢跳，和女生一样扶着梯子下水，欣然看见了．对旁边的一个女生说：〃这人真没用，都不知是不是男生！这话估计是被那人听到了，因为他狠狠地盯了她一眼，那感觉真难受，就像湿漉漉的头发。
下游泳课后，欣然早把这事忘掉了。从游泳池回教学楼。在二楼楼梯口，欣然看见了那个男生。他的头发还是湿湿的。眼睛发红，像只斗牛。
〃这比起游泳池来怎么样？〃他的大拇指冲着窗口杨了扬。
欣然往下一望，四五米高，有些害怕。
〃你敢往下跳吗？〃他挑挑眉毛。
〃怎么不敢：你呢？〃欣然虽然心里慌，嗓门却老人。
〃嘿嘿！〃男生冷笑着，看欣然一眼就往下跳。
欣然也跟着往下跳。
后来两个人都被送进医院。
男生问：〃你怎么也真跳啊？〃
〃你不也跳了吗？〃
〃我是跳给你看的〃
〃我也是跳给你看的〃
〃我看不见〃
〃我自己看得见〃
之后，欣然知道这个男生叫苏拉，而且和唐艳艳是一个班的。不久，收到苏拉的信。14岁的欣然第一次收到〃情书〃，紧张害怕中又有几分兴奋。十二四岁彼教育家认定为〃危险年龄〃，这个年龄的孩子心理和生理的变化都很大，他们尤其需要大人的帮助。而家长往往在孩子幼年时给予莫大的爱护，当孩子进入少年，性格要定型时，却忽略了他们。欣然告诉妈妈内心的波动，妈妈没时间也没耐性听。听着听着。突然问：〃你说到哪里来着？〃或者说：〃快念书去，我就不明白你们十几岁的小孩，不愁吃不愁芽，本该无优无虑，怎么会整天'寂寞。孤独'地喊个没完，真是身在福中不知福！〃
经过几大酝酿，欣然决定把此事对家长和盘托出，唐艳艳告诫说：〃你疯了，这种事是不能让大人知道的。〃欣然不信，不但告诉了母亲，把信也给她看了。
妈妈把看到的一些有〃价值〃的念出声来：〃……我觉得我们的志趣和性格都十分近似，我愿意把你当作我最最知心的朋友；你是否也愿意把我当成你最最友好的朋友……〃
妈妈念到这竟说了一句：〃真逗〃欣然怔住了．觉得像被剥光衣服站在妈妈面前。她后悔了；这才信了唐艳艳的话。
妈妈看完信之后，仔细盘问了一番，就像她在医院里查问病情。欣然是一问三摇头，妈妈怀疑地反问：〃真的吗？〃欣然哭了，妈妈点点头，她相信眼泪。终于，妈妈满意了，立刻开了药方：〃把信退回去！〃那口气像医生对病人下诊断书，没什么好商量的。
在妈妈的〃协助〃下，写信封，贴邮票，装好，封上。连夜寄走了。晚上，欣然躺在床上，怎么也睡小踏实，原以为与妈妈交谈后就没心事了，设想到心事更重。
她后悔把信向妈妈公开了。尤其是妈妈看信时那一句〃真逗〃，让她的心凉透了。每个青春期的女孩子对成年女子的生活都有一种神秘感。她们希望身边有个善解人意的女人。能与她们膝盖碰着膝盖，眼睛望着眼睛谈人生，谈爱情。这就是少女理解的〃促膝谈心〃。欣然就是抱着这种念头，鼓足勇气告诉妈妈的，希望妈妈，一个成熟女人以自己的亲身经历帮她解除困惑。没想到受过高等教育的妈妈竟然这么简单处之。
第二天天没亮。欣然就跑到邮筒前，等待收信的人来，好拿回那封信。可是邮差说昨晚的信已经收走了。欣然差点儿瘫倒在邮筒前。
更糟的是，妈妈专程到学校，找到苏拉的班主任。于是苏拉被班主任找去谈了一次话。幸好是在特区的中学，教师的观念比较开放。没对这种事上纲上线。可是苏拉那帮哥儿们对欣然却没有好脸色。欣然偶尔在校园里碰见苏拉，他挺冷的。
欣然知道自己犯下无法原谅的错误。事后，她对唐艳艳说：〃看来你是对的。早知道会这样，绝不告诉他们大人。我原以为告诉大人会……看来这种事真不能让他们知道。〃
可不吗