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他说，我们现在讲究和谐社会，什么是和谐？社会结构的和谐，我看就是最大的和谐。小到一个家庭是如此，大到一个国家一个省，也是如此。我们制定了很多的法律法规，这些法律法规起什么作用？叫我看，就是为了维护这个秩序的，就是为了维护我们社会的和谐的。这才是我们社会稳定的根本，是基础中的基础。失去了这个秩序，我们的社会，就不可能稳定，就会出现一个又一个周平王，出现一个又一个反秩序的造反派。我们有些同志，连最起码的社会秩序都没有想明白，就想当造反派，当周平王，这是非常危险的。周平王造他父亲周幽王的反时，大概从来都没有想到，他破坏了社会秩序，其他人，也会如法炮制，将社会秩序不当一回事。结果也正是如此，东周一开始，就出了一系列造反派，晋国搞扩张，卫武公占山为王，郑庄公更离谱，将个东周搞得鸡飞狗跳。楚国就不用说了，搞的是封建割据。根子在哪里？全都在周平王那里。你不对人家讲社会秩序嘛，上行下效，人家凭什么对你讲社会秩序？说到这里，我觉得，我们的每一个同志，都要好好思考一下社会秩序这个词，思考一下这个事。我们的同志中，有没有不讲社会秩序的？有没有社会秩序的破坏者？我不能说没有，恐怕还大有人在。整天不是考虑怎样将工作做好，而是考虑怎样将社会秩序颠覆，怎么使自己得到提拔，掌握更多更大的权力。我不是说，你想被提拔就是不好，就是破坏社会秩序，不是。每一个希望被提拔的同志，我都能理解，关键在于，你通过什么样的途径得到提拔？你是通过自己的努力通过自己的政绩得到肯定和提拔，还是通过阴谋诡计通过颠覆秩序得到提拔？这就是建设者和破坏者的根本区别。你也不想想，就算你的阴谋诡计一时得逞，能够一世得逞，能够永远得逞？毛主席说，要阳谋不要阴谋。这句话，我们有些同志，应该好好地想一想，认真地检讨一下自己。不要以为世界上就只有你一个聪明人。我不说在座的有多少聪明人，更不是说我赵德良就是聪明人。
赵德良顿了顿，说，我想提醒大家的是，我们的上面，还有党和国家，有中共中央，那里集中了一大批精英。他们看不出谁在玩阴谋诡计？他们会容忍下面那些小小的阴谋诡计一次又一次得逞？我告诉你，绝对不会，谁是社会秩序的维护者谁是周平王，他们看得非常清楚。
至此，大家才恍然大悟，赵德良书记绕了一大圈，落脚点原来在这里。这分明是在敲山震虎嘛，谁都明白了，陈运达在背后玩小动作，曾经搞走了一任省委书记，现在故伎重施，想搞走另一任书记，可这任书记用这种方式极其明确地表示了自己的态度，要搞我？没那么简单，你那点小阴谋不顶事，别在我面前玩。你若想玩出点花样也可以，玩点大器的，高雅的，要玩就玩阳谋。
以省委书记的权力和威严，这话可算说得已经够重，几乎是所有该说能说的，全都说了，明示也好，暗示也罢，等于已经向陈运达摆明了态度：我赵德良不屑于玩你那一套，你也别指望我是周幽王而你是周平王姬宜臼，那一套在我这里没用。另一方面，赵德良又没有完全指明，留有余地，态度也已经明确，只要你陈运达真正懂得社会结构秩序的重要性，好好地扮演你现在的角色，别做一些无畏的梦，我也不至于和你撕破脸。毕竟，大家都在这个官场，是结构秩序的组成部分，也一定应该成为结构秩序的维护者。
第110章
赵德良见大家都沉默着，一言不发，便继续说道，话说到这里，我想继续说几句。我们一直在抓党风建设，喊了许多年抓了许多年，虽然有成效，但成效不十分明显。有些地方有些省市，成效明显一些，有些地方有些省市，成效只能说差强人意。我个人认为，我们江南省，党风建设差强人意。为什么差强人意？根本在于各级班子，在于各级班子里有些人不是立党为公，不是执政为民，而是将权力蛋糕当成了自己的私有财产。我多次讲过，我们需要什么样的党风？六个字，正派、正心、正道。什么是正派？作风要正派，什么是正心？简单地说，就是心要放正，就是要立党为公执政为民，要明白我们是在为党掌握权力，而不是在为自己和自己的小圈子掌握权力。什么是正道？就是要襟怀坦白，正大光明，搞阳谋不要搞阴谋，别敲错了鼓念错了经。这两三个月内，我们有两次重要会议，一次是下个星期的雍州市党代会，一次是两个月后的江南省党代会。在这两个重要会议面前，有些同志，就很不正派很不正心很不正道，甚至可以说，表面上风平浪静，背地里阴风阵阵，搞了很多小动作。同志们啦，我说句语重心长的话，你可以认为我赵德良是聋子是瞎子是傻子，但是，你如果认为中央的主要领导同志也是聋子也是瞎子也是傻子，那我可以明确告诉你，真正的聋子瞎子傻子不是别人，恰恰是你自己。你想搞家天下，你想搞小帮派，你想搞权力割据，搞得起来吗？你不看看，你头顶的是谁的天，脚踩的是谁的地？好好的太子不当，为什么要去当犯上作乱的姬宜臼？有些同志如果不信，我可以在这里说句话，就算你当成了姬宜臼，就算你造反成功了，我倒要看看，你这个姬宜臼，能不能成为那个政不出洛阳的周平王。邯郸学步，能学出个东周列国来？我看未必。
这番话充满了火药味，陈运达再不可能当傻子。他拿起面前的那沓材料，清了清嗓子，引起大家的注意。
他说，德良同志刚才的一番话，很有意义。回去之后，我还要将平王东迁的历史，好好地研究研究，认真学习，深刻领会，一定要结合我们今天的社会现实，结合我们江南省的社会现实学习和领会，举一反三，集思广益，将学习落实到我们的党风廉政建设上面，落实到我们的和谐社会建设上面。说到和谐社会，我有一点联想，联想到这份材料，所以，我也多说几句。
此时，他故意停顿了一下，又将手中的那份材料举起来挥了那么一挥，说，刚才我一走进会议室，就看到大家的桌上放着一份材料。我还以为是会议发的材料，因为德良同志还没到，我就看了看这份材料，看得我心惊肉跳，坐立不安。刚才德良同志不是强调我们江南省的党风建设吗？我一边听一边在想，这件案子，就很能体现江南省的党风。我听说，这份材料中谈到的黎兆平，一个多月前被双规了。就在他被双规后，有人却在背后活动，要选黎兆平为党代表。有人搞这种小动作，其实也正常，毛主席当年就说过，党内无党，帝王思想，党外无派，千奇百怪。刚才德良书记也说了，我们江南省，确实有人常常在背后搞些小动作，这并不奇怪。奇怪的事，这件事竟然搞成了，我听说已经票选通过了，成了我们的党代表候选人。结果呢？选举还没几天，又出了这么一起绑架案。这里面到底有些什么内幕？我想不清楚，会不会与德良同志强调的党风有关？我非常怀疑。在此，我建议德良同志关注一下这件案子，如果时间允许的话，是不是也可以议一议。
陈运达说话的时候，赵德良翻看着那份材料。陈运达的话说完了，大家再没有声音，显然都在等待赵德良表态。赵德良将材料往面前桌子上一扔，抬起头来，看了看会场，然后将目光停在陈运达身上。
赵德良说，运达同志，你刚才的话，我有一点没搞清楚。你希望大家议什么？
陈运达说，结合这件案子，议一议你刚才强调的党风建设呀。我觉得这是一个很典型的反面教材。
反面教材？赵德良问，你是指这个案子本身，还是指这个案子以外的某些东西？
陈运达说，既是这个案子本身，也包括这个案子以外的某些东西。这个案子本身，有些什么？其一，黎兆平因经济问题被双规，在这种大背景下，黎兆平却被选为宣传口的党代表候选人。其二，就在党代表选举期间，举报人被绑架，而绑架者很可能就是被举报人的弟弟。
赵德良挥了挥手，制止陈运达继续往下说。在陈运达停下来之后，他才挥了挥那份材料说道，我感到非常震惊。请大家注意，我用的词是震惊，而不是奇怪或者别的什么。我为什么震惊？我不知道大家是否全都看了这份材料，我也不知道在座的各位是否全都知道黎兆平是个什么人。
赵德良伸出一只手指，敲了敲面前的桌子，口气开始严�