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一般这样的人我会叫他“阴险”，但是你……
发了上面那么多感慨，主要是因为你的某些行为，和表面没什么其实具有暗示性的语言。比如你说‘我们陪你’，真是说陪我去上课？还有什么期待我来自远方的消息，指的是我要回家吗？我觉得你早知道我父亲的事了。就算不全知道，也猜得八九不离十。你心里明白，却不和我说破。你以为我不想让你知道，所以你假装不知道？等到什么时候我自己告诉你？
说实在的，我敢肯定，你心里有很多事，就是和谁也不说，暗中了解，暗中安排。
我一直想问你，上星期二你忽然和我说了很多——徐宁说得对：“落寒这小子要是贫起来，一百个人都贫不过他”——可是你为什么要那么做？我当然知道你的目的，但是在那之前你完全没有行动……以我的想象，你一直在等待我自己和大家接触，可我始终没有那么做。你发现这样下去绝对没有转机的，所以……
唉，有些事只有离别时才能说的，平时讨论会酸死……就是现在，我一边写还一边牙疼！
别忘了给我回信！”
过了一天，天依然阴沉沉的，没有放晴的迹象。空气也很湿，走在户外冷飕飕的，秋天似乎一下子就来了。
校门口——
“今天我带了好消息来。那个女人的案子，局里判断是她以前的情敌做的，所以我们自由了。至于你说的杀人手法，自然没被接受。还有，昨天的案子结了。”唐舜说。
“结了？”落寒几乎是心不在焉地说。
“当然，李花匠是凶手。最后一个案子，他有杀人的力气，又没有不在场证明，那个石球和创口基本吻合……血衣上的血迹，主要在肩上，是张平的……而前胸的部位，深层里也有些，没洗掉，是陆月的……”
“两个案子并了？”
“是呀。有什么不对？”
“陆月事件，不是说凶手是个女人吗？”落寒的语速比平时慢了一倍。
“可是女人绝对没有做最后一个案子的力气呀。而他有那么大力气，可以不用……”
“难道他是轻轻地扎了16刀？”
“悠着劲儿杀人？这……不可能。可是血衣……凶手是一男一女？难道他还有同谋？”
“他根本不是凶手……”
“除非有绝对的证据，不然想救他可不容易呀。你不知道情况有多不利。那个花匠，简直是个笨到家了。他为自己分辨，却提不出什么合理的东西，一个劲强调是那个死去的蔡师傅，那个女生在花园里看到的是他，血衣也是他的。他认为蔡师傅不该这么早死，所以死后心有不甘，回来杀学生报复。你也知道，调查最忌鬼神之说，让人烦心不说，立刻就失去信任了，人家会认为你为了脱罪胡说八道。”
“还有，就是那张图。他明明已经供认不讳，等回去把证物给他看一眼，准备确认口供时，他居然反口说从来没有见过这张图。你想想，他承认的时候多少人听着呢？而且他还说，这图只有他和蔡师傅有，也就是说，不是蔡师傅的就是他的。最基本的想法是，图是谁的衣服就是谁的，是谁的衣服就是谁杀的人，那能是鬼杀的吗？还不就剩下他！简直是自掘坟墓。”
“一定有对他很有利的地方……”落寒声音虽然很轻，语气却非常肯定。
“这倒是。确实还有些疑点，咳嗽声，还有见鬼的‘猩猩’，够张臣晕一阵……要说最有利的，就是找不到动机。都不知道为什么杀人，就说人家杀了人，实在是荒谬的。这个案子真……我不想当着你骂人……太特别了，以前都是根据动机划范围找凶手，这次居然先有凶手再猜动机……动机从来没这么重要过！”
“动机吗？”落寒做了一个似乎是笑的表情，“我也只差动机呢……”
舜震动了一下：
“那……其他……”
落寒本来转身要走，闻言半侧过身子，又现出刚才的表情：
“其他？没有问题了……”
落寒都已经坐下了，才发觉自己在一个空荡荡的大教室里。看看门外的楼道，窗外的景色，终于知道这里是哪里。
西方文学名著导读的教室……怎么走到这儿来了？想干什么呢？放松一下？张平说过：“……跟我去听西方文学课，散散心……”
现在他又来了，坐的居然还是上次的座位……那是上星期四，陆月死的那天……今天是星期几？四？……不对，昨天是星期二，那今天应该是星期三……
过糊涂了，也难怪，平时都是按着上了什么课来判断日子，今天上课根本就是到课堂上坐着，连看见了哪些老师都记不得……既然今天不是星期四，那就没有西方名著可听……
落寒看看四周，觉得十分疲倦，并不想站起来离开，就继续坐着。
一会儿，很多人走进来，大多不解地瞟一眼第一排的他，然后找位子坐下。落寒也不时抬眼看看——这些人，应该是大二大三的学哥学姐。
仅仅几分钟工夫，教室就坐了个七成满。有意思的是，似乎是从后往前坐的。前三排只有落寒一个人。
门口闪过一个人影，转眼到了黑板下。定睛一看，是汪老师。
她穿着黑白条衣服，衣袖半卷着，灰裤子，头发从顶心往外白了一圈。现在正用风风火火的动作把扩音器的电池盒别在腰上。
麦克风一夹上领子，声音立刻响起：
“好，开始上课了啊！”
这同时解释了出现那种怪现象的原因。汪老师嗓门之大，根本无需扩音器，大家不想往前坐是避免被震死。
汪老师自己也发现扩音器似乎是多余的，加上声音忽大忽小，有时人声有时电声，抱怨一句“从来没好用过”，摘下来抛弃在一边，开始单纯练嗓子。
“你们今天可要认真听。作为计算机学院的学生，必须要好好学。我要讲的内容非常重要，在程序设计中特别常用……”
从音量上讲，这种行为可以称为“信息轰炸”。她的声音对耳膜造成压迫感，把人的注意力吸引过去，让你不得不听。她的肩微微缩着，在保持这个姿势的前提下尽量加大动作。手有时作成鸡爪形，全身的力气都运到指尖；有时两手最大限度张开，前后左右地挥动，脸上的纵向条纹也随之起舞。要不是讲台离第一排还比较远，以她的慷慨激昂，一定把脚踩到桌子上以示豪迈。
“……就是‘面向对象的思想’！！”
“思想这种东西是一通百通的，一旦学懂了，以后就什么都容易了。一定注意了啊！”
“所谓‘面向对象’，就是着眼于你看见的东西。这个思想的精髓就是，研究眼前的具体的物质。比如你看见了桌子，桌子就是研究对象。”
“当然，大家可能不理解，会觉得东西有什么要紧，重要的不是各事物间的联系吗？事实上，这种联系是十分薄弱的。我举个例子……”
汪老师左右寻觅，一眼看见离她最近的落寒：
“来！这位同学，站起来！”
落寒一惊，自觉照做。
“来！大家看这位同学，他穿着浅色的裤子，还有黑色短袖上衣。他和衣服的联系就是：他穿着它。而他明天换了身衣服，这种联系就不存在了。看见了？多么不稳定！只注重联系，我们就得不到任何值得信赖的东西！”
“而运用‘面向对象’的思想，我们应该看见的就是两样对象：他，还有衣服。然后开始研究其性质。他可能有一天不再穿这件衣服，但总不能不穿衣服吧？”
后面一阵窃笑声。
“所以必须穿衣服就是他的一个属性，这是绝对稳定的。有什么样的联系完全取决于有什么样的性质……”
汪老师把手向下拍，示意他坐下。
落寒没反应。
她喝口水，清嗓子的咳嗽声中带着撕裂的质感：
“你可以坐下啦！”
落寒一路若有所思地回到空无一人的宿舍，爬上属于自己的上铺。瞪了天花板一会儿，单调的景象使眼睛不愿意继续睁着。
……
他站在学校里的那片绿草地上，望着远处似曾相识的温馨一幕：
林雪以非常淑女的姿势坐着，文羽站在她背后，低着头，手里握着她一绺头发。徐宁站在一定距离外歪着身子，照相机镜头瞄来瞄去。
他呆看着，忽然觉得有人轻拍他的肩膀，一转身……
“张平！？你不是……”
他没有说下去。
“我只是离开一下，这不是回来了？这次有带礼物给你……”
一瞬间，张平的胳膊躺上了一束