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“是的，应该是学习英语需要的，那我帮也存几本吧。”
鉴于词典类的工具书种类也很多，于是邱晓就大胆放权让小智自己去挑了。小智把整个书架上的工具书们都扫了一遍，发现不仅有英语的，还有汉语的，而且就英语的也分好几种，有汉英的，英汉的，还有英英的。于是他发挥了一下主观能动性，读取存储了和汉语有关的《辞海》——因为这本最后，学习英语的《朗文当代高级英语辞典（双解）》。
11第九章
第九章
今天来的最最首要的任务已经顺利完成了。邱晓和小智都很满意。邱晓是对学好初一的课程有了些底气，而小智则是——今天的小智在主人心目中的地位正在不断的被拔高。
首要任务完成了，接下来，就是关于怎么种好菜的问题了。邱晓开始寻找起来。
毕竟这里是一个县级的书店，所以跟农业种植相关的书籍还是不少的，邱晓很快就看到了，也是有整整一大排。邱晓让小智赶紧找“讲怎么能种出量又多质又好的蔬菜以及冬天怎么种菜和适合种什么菜的书。
邱晓等着小智的搜索结果，顺手从书架上抽出一本教人养鱼的书，随便翻看着。
这时，从书店外走进来两个穿着一看就是种庄稼的中年汉子，他们走到了邱晓身边，其中一个人开始在书架上寻找起来。
另一个人却开口说话了， “我说，张全福，你今天是咋得了？今儿太阳打西边出来了？初中你都好好没念下来，今儿跑书店闹什么妖蛾子？”
“不晓得你别瞎咧咧，我这是办正事呢。”
“办正事？你一个一天到晚踩泥巴的跑到书店里能办啥正事。”
“你不知道了吧，人家说了，这书里头有黄金呢，”看到对方似乎有了要动手的意图后，这位赶紧改口，“你别急啊，我说还不行吗，我跟你说啊，我这是找找看有没有讲怎么种草药的书的。”
“种草药？咱们这山里头不是有的是吗？还种那玩意干嘛？”
“咳咳，我说这你就不知道了吧，我前几天听一个到我们村收山货的人说了，现在啊，城里人生病看中医的人多了，这人一多吧，这熬中药的草药，需要的也就多啊，都靠山里长的那点怎么够？所以啊，现在平地上的好多人家都开始种草药了。这草药啊，有些可值钱了。虽说地里种的没有山里长的值钱，但一斤也能卖上好几块，甚至十几块呢，这不比种粮种菜来钱啊。”
另一个人听了吃惊了，激动了，拉着准备继续问。
而在他们旁边还有一个更激动的人，那就是邱晓。
邱晓现在满脑子就是两个等式，
草药＝钱，
山里的草药=更多的钱。
邱晓也不等小智找种菜的书了，忙吩咐到，“哎哎，小智呀，先别找种菜的了，赶快看看有种草药的书没。”
小智是一个很听主人话的智脑，立刻更改目标，重新开始找起来。可是小智先后找到了几本，把内容讲给邱晓听，邱晓都不太满意。因为根据书上说的，这草药不是那么好种的，对于种植条件比如：土壤、气候、水质啦要求老高的，不同的草药具体要求还不一样，而且很多草药不是一季就能长好的，就象三七要长七年才算成熟，人参那就没谱了，反正越长越好。这样的话，邱晓可是等不了的，更何况他现在连蔬菜还不会种呢。种草药这个难度太大了。
于是他把目标由怎么种草药转向怎么采草药上，毕竟自家院后的大山里可是有不少草药的。可这样，新的难题又产生了——各种草药长什么样啊？你要上山去采草药，事先肯定要知道在那些密密麻麻的草丛中到底哪些是草药吧。于是小智的搜索目标又调整为有图片说明的草药书籍。可是这样他们还是遇到了难题，因为相关书籍有，但是，书上面的草药图片不是印刷质量差，黑呼呼的一坨，就是用笔手工画的图像太抽象了。即便小智是智脑可图片信息实在是不理想啊，这在实际操作的时候肯定是会有影响的。
一人一脑都有点沮丧。邱晓沿着这排书架往前渡步，小智则继续向四周搜索。
突然，小智向邱晓转达了一个振奋人心的好消息。它找到了有清晰图片的书籍！
在正对着书店门口的那面墙摆放着一排装着玻璃门的书架，书架里面摆的大多都是成套的、售价很贵的精装书。而小智就是在这些精装书中找到了邱晓需要的内容。
这套书的内容不仅有各种草药的真实照片作为插图，而且还有一些生长过程中外形变化较大的草药分阶段的图片解说，内容非常翔实。在得到小智进一步详细的解说后，邱晓更是欣喜异常，因为这套书里不仅介绍了各种草药的信息，而且其中几乎包括了自家那片山里的大部分的植物信息，这里面还包括一部分能吃的野菜、野果和菌类的信息。这些可是可以直接用来完成任务的啊。虽然完成比例不高和蔬菜类似，但它们可是不花钱的，而且山里到处都是，数量足够多啊！呵呵，看样子完成那个任务好像也没有想象的那么难了嘛。
这套目标书，摆在架子的最高一层，邱晓想摆那么高肯定因为是没人买。全套书总共有八本，书名叫做中国xx地区常见植物图鉴（这书是我瞎编的，呵呵，纯粹是为剧情需要，），每本都比砖头厚，而且每一本都有之前见多的最厚的英语辞典大出一倍去。邱晓心里琢磨，把这套书要是扔出去，绝对能砸死人，而且是好几个！
邱晓让小智赶快扫了存起来。但是，这时，小智却提出了新的问题。
今天小智已经存储了初一到高三的课本和辅导书，还加上那两本辞典。存储空间已经发出“警告”。系统提示——已占用目前可用空间的60％，而面前这套书由于图片多，信息量大，如果存储预计将占用掉17％左右的空间，因此小智在存储之前要向邱晓再次进行确认。
——说到这里，小智同学真是满脸泪啊，啊，啊！T_T
想当初它小智可是牛逼的不得了的高级智脑，存储空间近乎无限，就是把现在这地球上所有的书籍资料存起来也是只占它的存储空间很小很小的一点地方。
哪里想到，现在的它会为存几本书而思前想后的。
呜呜呜，可怜的智脑伤不起啊，伤不起！
而这些，邱晓是完全不清楚的。作为一位九十年代的小学生他也是接触过电脑的，他现在很多时候就把小智等同于电脑或是电视见过的机器人来看待。在他看来，自己的小智只有一个戒指大，而且还能隐形，进行语音对话，这些比他见过的学校电脑强太多了，就是比电视里出现过的机器人都要强一些呢。而且他也不是很清楚现在市面上的一台电脑可以储存多少东西，所以目前对小智是非常满意的。但是，这种满意，他是绝对不会告诉小智的！他是为了小智好，他不能让小智自满骄傲，那是不对的！
唉，这俩别扭的货。
小智在得到邱晓的再次确认后将那套图鉴读取存好。而这时小智的存储空间再次发出了警告——只剩23％了。亲，你要谨慎使用了。
于是邱晓决定结束此次非常成功的“书店之行”，看到时间还早，邱晓决定去县城其他地方逛逛，因为之前每次都是跟着爸妈匆匆转车路过，却是没有怎么逛过的。
在临出书店的时候，邱晓又被小智给叫住了，因为小智发现了书店门口的柜台里摆着的英语磁带。它对邱晓说，对于英语这门语言类课程来说，它目前只是收录了一些文字类的信息，而作为一门语言，英语的学习应该更重要的应用是用来口头交流的，因此能够“听懂”和“会说”是非常必要的，而小智现在无法自行读取磁带介质中的语音信息。所以邱晓想要学好英语，就请买一套英语磁带吧。当然，只需要购买初一的磁带，让小智获得英语音标的各种基本语音信息就可以了。
邱晓一听，觉得小智分析的挺合理的，就走到卖磁带的柜台前向正站在柜台里的营业员询问是否有初一课程配套的英语磁带，售货员闻言从柜台下面拿出了一套四盒磁带，邱晓拿起一看。
“！！！……”居然一盒要12块钱，那四盒就是48块！这，这可是他现有资金的三十分之一了！——跟钱相关的数学题，邱晓同学是绝对不会出错的。
在邱爸临走时，给邱晓留了一千五百块钱，用来交学费和下半年的生活费，对于当时一个生活在农村的十二三岁的男孩子来说这些钱足够了。
“那，这个怎么卖？”伸出一根手指颤抖地指向另一个柜台里摆着的复读机。你光有磁带没有播放设备也是不行啊。