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“慢慢熬呗，熬过去了，就没有什么感觉了。”
梁一宁满心的期待他能给她很好的答案，却没想到他是这样回答她的，要不要这样敷衍她，这说了不等于没说。
“这样的事情还是得看自己的，宁宁，别人告诉的经验，办法，都只是人家的，未必适合你，你得自己找到让你自己舒服起来的办法。
“你以为，我后来去医院实习的时候环境就好了吗医生也是按资排辈的，特别看不起刚刚出来的小伙子，因为你没有技术。人家老医生什么技术都放在手里不愿意传授出来，没有人手把手教你什么时候该怎么做什么，都在一次次临床手术上看的，一切都是靠自己摸索的。”
秦观还记得第一次上手术的时候，手心里都是汗，我们这个职业没什么，就是得认真仔细，你的一举一动牵涉的就是一条鲜活的生命。
有时候也后悔为什么选择这个行业，但是站上手术台以后就不想了，特别是看着手术成功以后病人和病人家属感激的眼神，他就知道他做对了。
梁一宁知道每个职业都有每个职业的特性。
“我知道了，我就是觉得有些着急。”秦观这样一说梁一宁心里的疙瘩不说完全解开了，至少受益不少。
她觉得不管别人怎么说，她首先要自己肯定自己，然后尽自己最大的努力来教好这些学生，其它的她操心也没有用。
第二天上课，梁一宁就想换一种方法来开始她的教学，先让彼此开始熟悉，最好可以提出问题让他们产生思考。
“今天我们先不上了，老师有几个问题不知道，想问问你们看能不能告诉老师。”
老师居然还有不知道的事情，这下教室里面的同学都来了兴趣，一个个都打起十二分精神，坐的很端正。
“我就问你们三个问题？当然你们不一定要回答我，如果你们回答我了一个问题以后，我可以做为交换条件让你们问我一个问题。当然这次对话保密，若是你们自己泄露出去，我不负责。第一个，你们以后想成为一个什么样的人？
梁一宁才刚刚说了第一个问题，教室里的就沸腾了，交头接耳的开始讨论，她只得维持好纪律才开始问下一个问题。
“第二个，你不喜欢现在的老师是不是，这个老师不单单是指我。”
梁一宁看着不同于刚刚问了第一个问题非常热闹的教室在她问了第二个问题以后自然而然的就没有喧哗了，静悄悄的，同学们都有些面面相觑，不知道老师葫芦里面买的是什么药。
梁一宁说出了她要问的最后一个问题，“第三个，同样你们是不是也不喜欢现在的自己或者说是不喜欢不被尊重的自己。”
她就静静的望着这群认真思考的学生，他们会怎么回答呢？她还很期待，毕竟大家的思维方式会有很大的不同。
☆、第四十五章
学生开始确实被梁一宁这种提问方式的教学很吸引，犹犹豫豫的不知道要不要回答，说了不好的话，万一被告密了怎么办？
虽然她表态了说她不会说的，大家都不是很信任梁一宁，同学之间都是你看我，我看你，然而并没有一个人出来回答她的问题问题。
“真的，没有人回答了吗？那好吧，我们上课。”梁一宁有点失望，还是想试探一下他们。
看见一个人唯唯诺诺的举起了了手，在梁一宁期待的眼光中站了起来，说实话梁一宁对这个人并没有什么印象，感觉在她的课上应该没有主动回答过问题，她都不知道她全名叫什么，这次却做了第一个吃螃蟹的人，她还是有点小感激。
“那你来说说看。”
平时就是在班上不多话的那一类人，她自己都没想到她会是今天却是第一个举手的，可能是老师在班上有点被同学故意孤立，她有点感同身受吧！“我能只回答两个人问题吗”女孩的声音特别小，不仔细听根本就听不清楚。
她说话的声音很小，梁一宁还是很耐心的，“可以的，你想怎么说就怎么说，不要有太大的压力。”
“我想变得很优秀，所以不喜欢现在的自己。”
……
这就说完了，好吧！梁一宁不好强求，对于好心来回答她问题的人，总不好来挑三拣四的。
“那你想问我什么？”
既然有人回答了她的问题，她打算兑现自己承诺，也让她问自己几个问题。
女学生摇摇头，表示没什么要问的，梁一宁发现其他同学有点可惜又有点懊恼的样子，笑了笑，他们大多数还是有想知道八卦的，她既然选择用这样的方式改善她和学生的关系，她现在不愿意半途而废。
既然他们不愿意回答还想知道些什么，她还是自己说吧，满足他们的好奇心，毕竟她提问的目的就是调动班上的气氛，现在大家都聚精会神的在听她讲话，时机是最合适不过的了。
“你们不乐意说，老师呢，说说自己吧！其实我有时候也挺讨厌自己的，特别是我的能力不能够改变我现在的处境的时候，最不喜欢自己。我之所以成为老师，并没有你们想象中的说要在这个岗位上鞠躬尽瘁死而后已，我没有这么高尚，而是环境逼迫的，家里条件不好，读师范可以给家里省钱，和你们说这个事因为你和我不一样，我只是希望你们不要为了现在的决定后悔。”
梁一宁知道他们都听进去了，开始慢慢的进行渗透。
“可能你们不知道，老师又管不好你们，心里挺着急的，我只是想说不管你们出于什么原因不喜欢老师，都不要因此而荒废你们的学业。在现在你们可以选择的时候，多做正确的选择，当你们长大了才会知道，很多事情你自己没有选择的权利，我说一句话你们不要觉得生气，如果我觉得你们不好，可以任性的说不教你们了吗？”
梁一宁这么自爆底下的学生又开始热烈讨论了，像打了鸡血一样，也不管那么多了，开始有同学对她说话了。
“老师我们前面确实没有树立有点威信，我们一看你的年龄这么小，有点怀疑你的能力，然后你上课又没有脾气，对我们上课做什么都无动于衷的样子，更让我们觉得是对我们的纵容，越发的觉得你不能拿我们怎么样。”
“说明一点啊，我不拿你们怎么样，不是纵容你，是希望你们可以将心比心看见老师不容易。”
“我们这样故意针对你，你很委屈吧？”不知道哪一位同学问了这么一句话，但是梁一宁却看到同学们纷纷点头了。
“我这样做不是不管你们，而是不像和其他老师一样，学习老师一直觉得是要自觉，寓教于乐，难道你们希望老师也严厉的批评教育你们？但是看来你们的觉悟不高啊。”
梁一宁这样一说，学生都笑了。
“我觉得学习成绩不好的不一定就比成绩好的没有出息，大家都很聪明只有有些人的天赋不在读书上，但是你们还要懂得掌握学习的方法，因为你将来不管要做什么，都得学习，因为人不会生下来就会做什么，都是学习的结果，所以掌握方法很重要。”
这时候不知道谁在低下说一句，“那老师有时候学校等你的是你对象吗吗？”
说到最后，梁一宁都惊呆了，她要是看见是谁说的，保证不打死他，怎么可以这么八卦呢！现在得学生思维跳跃度也太高了吧！怎么一下子就说到她的感情上面了！
“不算吧！考察期，不过他对我倒是挺好的。”既然人家问了，梁一宁也不避讳，笑着回答她们的问题。
哦！学生都对着她笑，一副大家都懂的表情，梁一宁都有点哭笑不得了。
“爱情是建立在两个人互相爱对方的基础上的感情，你们这个年纪应该是很向往的很正常，对异性朦胧的好感都算，要保留在心里还是说出来就的看你们自己，暗恋是美好的，因为是你自己的事情，恋爱会不会耽误学习，这个我不下定论，因人而异。老师只是觉得一个人进步不如两个人共同进步。”
学校都是禁止早恋的，那个时候尤甚，所以梁一宁还是不能，标新立异得有个度。
“老师你这样说，那你上学的时候也是对异性有好感？”学生是越聊越放得开，就是不知道梁一宁是否还招架得住。
“老师现在还是学生。”她说的他们这么直接应该懂了吧！
原来每次来接老师的那个男的，就是老师喜欢的人，同学们都一副顿悟的表情。
不得不说这次的做法是成功的，学生都看到一个不一样的老师，对梁一宁的好感也上升了好几个层次。
以后梁一宁的课自己就不�