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往往会落得精神与物质的双重损失，莫名的尴尬 带来莫名的焦虑和珠动，。然而，：士人的磨难，还远远不止于此。在 眼睁睁看着洋货一天天地肆虐，财富源源不断地被洋人“合法”地 拿走，世风愈来愈被洋人的“奇技淫巧〃拔得乱七八糟，人心愈 发不古，他们居然还要面对直接而赤裸裸向他们世袭的文化领地 挑战的西方传教士。
二、十宇架风波^
当年利玛窦打扮成儒士模样，并潜心钻研儒家经典，赢得了 士大夫广泛的荨敬，甚至被眷为“西来孔子”一他绝不会想到，他 的后来者居然与慊士发生了持久面激烈的对抗6
在全世界推行教务，是基督教世界既定而且坚持持久的战略， 其天主教和新教各差会尤其卖力。在近代殖民化进程中，十字架
〔1】光绪七年正月十六0，刘铸鸿折，《洋务运动》（六〕，第156页。 56
追随军旗也罢，不追随军旗也罢，事实上都成为西方推行殖民化 的组成部分。正因为如此，在几乎所有半殖民地国家里，传教事 业都是由“坚船利炮”保护下进行的，中国当然也不例外。
基督教（尤其是天主教）是一种强度干预社会生活的硬性宗 教。凡是信教的人们，都被组织在教堂周围，通过从生到死以及 日常宗教活动的各种仪式，教会将信仲和日常生活礅为一体。如 果是改宗的人们（即半路信教的人、势必要或多或少地中断与以 往生活习惯和过去的文化联系。这样，至少在最初，改宗的人们 和导致改宗的教会，会与原来的环境发生文化押格与冲突。
在中国，虽然说唐代就有基督教的分支景教的传人，但那只 是昙花一现的事，到后来连痕迹热很少留下。中国基本上没有这 种硬性宗教的大规模传播（除了少数民族的伊斯兰教而外在广 大乡村社会，士绅理所当然的主宰着文化生活，儒家伦理与古老 的民风民俗揉杂在一起，形成了一种以世俗为主，神道为辅的农 村社会景观。传统道教和佛教僧侣与信徒之间是一种很松驰的功 利关系，对社会生活的参与程度全凭信主的意思，僧道的神职人 员从来就不是乡村社会的中心人物，所谓有灵验的庙字还好一点， 多少有些香火之资，如果既没名气X不灵验，庙宇只好任其荒芜， 有事时，再从别处请来僧道傲法事〈农村的庙字一般不分宗教界 线，是佛是道都没关系〉。
在鸦片战争之后，基督教大规模传人，对于中国城乡及城乡 精神文化领袖的士绅来说，都是一种前所未见的挑战。由于基督 教开禁背后的侵咯背悬，双方一见面，就充满了火药味。在19世 纪的几十年中，从还堂（基督教教会借口开禁条约归还教产的条 款，在中国曾经有过基督教的地方闹出了一系列纠纷〕开始，双 方敌意逐年加深。大小教案层出不穷，中国绅民的打教闹教风波 愈闹愈盛，屡禁不止，参与打教的固然也有僧道，但教案较少宗 教纷争的意味，事实上是政治之争和文化之争。民教冲突的双方，
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民方的领导人物主要是中下级的士人〈到后来才有民间帮会的参 与其中秀才童生之类的下级士人对教会表示出尤其强烈妁敌
士人对教会的激烈反应首先是由于教会的到来侵犯了他们的 世袭领地，世世代代士人的文化主导权受到了挑战。这一点教会 是非常清楚的，一位传教士当时在信中讲道：教堂的“布道会使 他们（指士人，笔者注〉受墦，因为你这样做时就处在老师的地 位上，发行宗教书籍或科学书籍也会使他们受厚，因为你这样做 时也就认定中国并未保有全部真理和知识……提倡点什么吧，也 会使他们感到侮曆，因为这是暗示中国并未达到文明的顶点，而 你却站得比他们高广〔1〕下层士人反应激烈是因为这种“当老师” 的权力是他们唯一妁“恃权”和人生凭籍，而教会办的学校，最 直接地威胁到了他们的根本利益，显然，这种威胁非同小可。
士人反教的第二个原因是因为教会凭借由战胜攫取的种种特 权，和外国人身份本身具有的政治威力，极大地侵祀了士人在乡 村社会所拥有的政治、法律权威。以往的社会纠纷，无论是刑事 还是民事的，士绅的仲栽与调解是具有权威性的。但是现在只要 一涉及教民，教会往往借口中国法律制度的黑暗而插手干预，将 ―舣的国内法律问题酿成不是外事的“外交纠纷”。无论是不是 “教民恒胜，平民恒屈”，但是这种干预本身就极大地损害了士绅 的权成以及他们更在乎的面子。如果诉讼双方恰好一者为教民，一 者为士绅，在没有教民之前，这种官司99乂 士绅是要蠃的，因为 教民大多为一般老百姓，在最初甚至只有处于乡村社会边缘，贫 弱无依的人物才肯人教。但是，有了教会撑腰这种情况就倒了过 来，教民官司胜诉，士绅方面往往按乡村的习惯要被“罚席”做 东，“若卑幼人教，尊长得罪议罚，则卑幼俨然座客，尊长倮若阶
0〕《剑桥晚潸中国史》，中国社会科学出饭社，（上I第609页。
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囚，怨毒结于人心，羞恶根于天性，此等举动，教士非惟不禁，反 而纵之，欣欣以逞强自诩。”〔1〕这个而子丢得就太大了，真可谓 “怨毒结于人心”。常常有因为这种事而不惜破家与教会大动干戈
的士绅。
士绅反教的最根本原因还是传统文化价值的动摇。士人不是 一般的老百姓，当一个农民你与他说世世代代的圣贤之书不中用 的时候，他不会像士人那样的敏感和激动，因为这是士人生活和 自信的凭据。自从鸦片战争以来，中国出现了三千年所未有之变 局，传统文化的危机随之到来，咄咄逼人的西学，一次次在现实 中印证着自己的优势，原来以为是无所不能的中学节节敗退。而 西方教会在中国城乡的活动，恰恰等于将中学的危机不加掩饰地 显示于士人之前。分明感觉到了这种前所未有的危机，士人的表 现才如此冲动甚至狂躁。
在绵延几十年的打教风潮中，涌现出了雪片式的打教揭帖、传 单和告白，这些作品绝大多数出自于乡村士人之手，其中有不少 抑扬顿挫、合辙压韵的八股文，如果出打教的考题，这些文章的 作者想必不会落第。这些反教揭帖的中心议题之一，就是挽回世 道人心，排斥异端邪说。维护自身文化价值和正统地位似乎是他 们首要的任务。“豳异端以崇正学”是反教揭帖渗透于字里行间 的精神。
士绅所倡导的爾学观念和乡民所执着的风俗习惯是以中华文 化中的伦理精神（以自然经济和宗法制度为依托的“家族精神” 为纽带而联系在一起的，惟其如此，士人对教会“废弃人伦”的 攻击火力十分凶猛。在他们看来，教会“不敬祖先”（教会借口反 对偶像崇拜而禁止教民祭祖〉，就是不要祖先，叛袓弃宗，也就等
〔1〕（教务麩案档》，第6辑，第443页。
〔2〕王明伦编：《反洋教书文掲粘选》，齐魯书社，第31页。
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于不讲孝道，他们从教会的活动男女同堂，还有洗礼、终傅以及 让中国人难以理解（且极易误解〉的密室忏悔而判定教士、教民 犯淫乱伦，等于公然蔑视士人视为金科玉律的儒家伦常准则。从 教会活动与列强军事侵略及武力恫吓的密切关系，推定教会所傲 所为无不怀有不可告人的险恶目的，无非是想“谋朝篡位”，有份 假托法国使臣告示的揭帖，借所谓法国使臣之口，明目张胆地说 传教就是为了日后通使清朝“择吉禅位”：
大法国使臣，照得天下原属公器，并非一朝之私业。兹 以天下纷纷，英雄共兴义举，清朝薄德，已失落各省，我国 奉天承运；分谴使臣，乘时图治，清朝再三讲和I请其先@
轉，寧早等言爭华。我国王以仁义始天下，不肯受争毒丄 石/于；4汆袅汆备：是以王畿重地，已让我国使臣驻守，矧 在外各省尚敢逆天行事，与我国争此土哉？〔1〕
这种口吻活像扯旗造反的绿林好汉的“告示”，反面文章就是 说教会洋鬼子是要造反，不惟不孝，而且不忠。
最后，鉴于教会不忠〖有时他们忽略了洋教士其实是外国 人、不孝，毁弃人伦，淫乱（万恶淫为首从根本上背弃了传 统的道德准则，所以教会自诩的“劝人为善”就是彻头彻尾的虚 伪和欺骗，从而更加的不道德。
士人以中国传统文化的伦理道德尺度对西方教会进行的抨击 与批判，在现实中不过是一种与虎谋皮的无效行为。两种文化体 系，两套标准，想以一套来否定另一套，在人侵者…方已屑难事， 面在被人