按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
找到人来帮助他们的孩子‘改变’。殊不知，真正需要改变的是
家长自己，而不是孩子。”
孟买的阿南达怀疑地问：“你是说，如果我们自己的意识状
态有所改变，我那个逃家的儿子就会回来？我女儿的功课就会变
好？我看不出这些有什么直接的关连！”
图特回答：“你们地球人一直忽视‘能量’这个东西。殊不
知，人与人之间，尤其是亲密的家人之间，都是靠能量的交互作
用在互动的。孩子的能量场比较开放，所以很容易受到大人的影
响。”图特环视全场，提高声调提醒大家，“别忘了，孩子之所
以有偏差行为，是因为需求没有满足的缘故。所以，责任还是在
你们大人身上。”
东京的友子举手问：“可是，如果完全满足孩子的需求，不
会宠坏他们吗？”
图特摇头笑道：“所谓‘宠坏’，也是指孩子有偏差行为
吧？有些父母没有画好界线，一味地顺应孩子，反而让孩子没有
归属感，找不到自己的地位。找不到自己的孩子，当然会有偏差
行为。”
看到每个人都是一脸茫然无助，图特又开口安慰大家：“不
要著急，等到你自己的状态改变了，你内在的智慧、定静会自然
而然产生，到时候你不用学，就是一个高效能的父母了。”
这时，图特突然转向幸雄，定睛看著他，问道：“幸雄，你
的问题是什么？”
幸雄被图特突如其来的一问吓傻了，愣愣地反问：“什
么……什么问题？”
图特胸有成竹地说：“你的人生问题啊！孩子的偏差行为不
但会让父母忧心，更糟糕的是，他们还会把这些行为带入他们的
成年生活中，造成许多人生问题。”
“偏差行为？我没有偏差行为啊。”幸雄一副丈二金刚摸不
著头脑的样子，不服气地说：“我的情况都不是我自己的错，
嗯，是有一点啦，但是至少我的生意失败、股票失利不是我的错
吧？”幸雄想到自己婚姻的失败，多少是自己行为造成的，但说
到事业的失败，他觉得自己就是个无辜的受害者。
图特摇头。“你们地球人的人生，其实都是自己创造出来
的。我知道你现在无法接受，但是，随著——”“随著你们意识
层次的提升，你们会理解的。”幸雄忍不住学著图特的口吻接了
下去，唯妙唯肖，大家听了都笑了起来。
注：克里斯多福。孟 在心灵海国际教育集团（网址
http：//。soi。。tw）开设的“父母工作坊”中，谈到了这个
过程，其实这个模式也适用於亲密关系，甚至所有功能失调的关
系。
18谁会因幸雄的失败而受到打击？——探索潜意识动力
图特也被逗笑了，他摇摇头说：“真是好学生，什么没学，
这倒学得挺像的。”接著，他正色地说：“你们人类一生其实有
两次出生的机会，第一次是肉体的诞生，第二次是觉知的发展培
养，然后逐渐地苏醒，这在第一阶段我们已经说过了。觉醒的过
程，是一个有意识的努力过程，需要付出时间和精力。如果不能
觉醒，你就是被潜意识中那些隐藏的动力（模式）所主宰，那就是
你们地球人说的：命运。”
他做了一个手势，大家桌面上又出现一些文字。图特嘴也没
停，继续说教：“所以，要不要被命运操控，其实掌握在你们自
己手中。你们看看这个‘个人责任承担表’的八个层次（注1）。
①这个问题是X X造成的，我只是个无辜的受害者。
②都是因为X X，事情才会变这样，但我必须为这个问题善
后。
③这个问题的产生我也有责任，但我就是这样，我也没办
法。
④生命中这种事情很常见，我就是需要忍耐，睁一只眼、闭
一只眼地混过去。
⑤这个问题真让人难受，老天啊，帮助我面对它吧。
⑥这个问题不是谁的错，而我的内在有力量，能够用有助於
自己成长的方式来面对它。
⑦这是我的潜意识吸引来（或选择来）的问题，我其实可以为
自己选择更好的东西。
⑧我创造了这个问题，我可以赋予它任何意义。现在，我选
择将它转化，并从中获取我的力量。
图特这时把幸雄叫到台上，让他坐在自己身边，面对全班同
学。幸雄一上台，手脚几乎都不知道怎么摆了，很紧张。图特微
笑地看著他说：“好，台北的幸雄，你告诉我们，你的层次是哪
一个啊？”
幸雄搔搔脑袋。“嗯，没遇见你们以前，应该是在第一、第
二、第三来回晃荡吧。”他尴尬地笑笑，“在第一阶段课程的时
候，嗯，应该逐渐进入了第四、第五个层次。”
图特满意地点点头。“好，我们第二阶段的课程会让你进入
第六、第七层次，然后第三阶段就会到达第八个层次了。”
看到台下学生跃跃欲试的样子，图特决定不再浪费时间，单
刀直入地问：“你的人生问题是什么？”
幸雄坐立不安，好像屁股底下有根烧红的木炭，“不就是，
嗯，我老婆要跟我离婚，还要带走孩子。还有……我的事业一败
涂地，为人作保被牵累，股票失利……总而言之，我就是个一事
无成的失败者。”幸雄说著自己都不好意思起来。
“嗯，”图特谅解地点点头，“做为这样一个失败者，你可
以报复谁？”
“什么？？”幸雄不可置信，“报复？我干么要报复？报复
对我有什么好处？”说著说著，幸雄的嘴角竟然有些抽播，不自
觉地流露一个诡异的微笑（注2）。
图特了解地笑笑。他耐心地让幸雄消化一下，然后不经意地
问：“谁会因为你的失败而受到打击？”
“当然是我自己啦！”幸雄不假思索地说。
“嗯！”图特不置可否。
幸雄无趣地继续思索图特的问题，突然间，他看到父亲的脸
孔竟然浮现眼前。“我爸爸？这怎么可能？我干么要报复他？他
那种刚愎自用的暴君，我跟他没有什么好说的。何况……何况他
在我十八岁那一年就过世了！”幸雄在嘟嘟囔囔时，心思已毕
露。
图特简单地提醒他：“回想一下你对你父亲的偏差行为。”
幸雄想起自己从小就一直在挑战父亲的权威，也因此遭到不
少毒打，这算是吸引注意的方法吗？图特这时点头确认，“是
的，幸雄，你小时候很多顽皮的行为，是为了引起冷漠的父亲注
意，同时，也是为了分担一些你母亲的伤痛。”
这时幸雄突然发现，他脑海中闪过的画面，竟然一一出现在
课堂的大白墙上。
图特出声安抚他：“这是你潜意识里的东西，如果它不愿
意，我们是不会看见的。既然它愿意让你揭露，何不勇敢地面对
它？”
幸雄看到儿时常见的画面：父亲酒醉回来，全家大小避之唯
恐不及。爸爸这时往往和妈妈发生口角，抽出自己的皮带，没头
没脑地就往妈妈身上挥。妹妹只会躲在床上发抖，只有幸雄会出
声求爸爸不要再打妈妈了。但是，雨点般扫落的皮鞭只会更加密
集地抽打，最后是妈妈和幸雄抱在一起痛哭的画面。
看到自己幼小的身躯，和母亲在狂风扫落叶的皮鞭之下紧紧
相拥的画面，幸雄忍不住失声痛哭。偌大的身躯，此刻在地上蜷
曲成小小的一团。“原来……原来我小时候的顽皮捣蛋，是为了
让爸爸多打我一点，少打妈妈一点……”幸雄喃喃自语。
“是的，”图特认可，“很多孩子调皮捣蛋或生重病，都是
为了拯救父母不快乐的状态，或是岌岌可危的婚姻。他们以为，
自己的牺牲可以拯救他最爱的两个人……”
班上同学有的已经开始啜泣，而此刻幸雄的眼泪更是有如堤
防崩溃，汹涌而出。
他想到青少年时期，他的个子愈长愈大，长得比父亲还高，
於是权力斗争就开始白热化了。幸雄也用逃家、跷课、抽烟、打
架等方式来报复父亲。而母亲呢？幸雄这么做不会伤害母亲的心
吗？
图特这时问道：“你原谅你的母亲了吗？”
幸雄不解。“我？什么要原谅母亲？她是受害者啊！”
图特摇摇头，沉声说道：“你心里对她的脆弱、无能，有很
多批判，你没有感觉到吗？”
幸雄好像被闪电打到，想起自己这些年来最痛恨看到人的脆
弱面，也不许自己软弱，所以表面上总是装得满不在乎，无比坚
强。难道……难道这是因为从小痛恨母亲的“不能保护自己和子
女的女人，有什么价值�