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技巧的一个前提是你对基础技能已经掌握得非常扎实了，所谓能工巧匠，首先必须是一位能工，才有机会成为巧匠。大名鼎鼎的毕加索，大家都知道他是立体画派的艺术大师，可能你并不一定能看得懂他的画，甚至有人认为那是毫无规律的涂鸦。毕加索12岁的时候，画工就已经达到了大师级水准，只是他认为文艺复兴三杰已经登峰造极，他无法超越。油画、宫廷画比不过拉菲尔、达？芬奇，雕塑比不过米开朗基罗，于是他只能创新，创造出新的技巧，最后创立了立体派。追求所谓技巧的人，请掂量一下自己，连基础都还没扎实，还谈什么技巧？
前面那则面试老师的故事，我认为就是一种技巧。这样的技巧也存在着一些问题，首先，有几个人能想得出那些妙语？教育体制从小学一年期开始，就已经把人的很多创造性思维给抹杀了，更不要说创造性语言；第二，只能一个人用一次。技巧在于新、在于奇，一旦没有新意，反而给人鹦鹉学舌的感觉，对面试有百害而无一利。一个内向、木讷的人如果使用他可能一生也学不会的活泼类“技巧”，或者应聘一个研究员职位，你用开放热烈的直销技巧，结果都会适得其反。
当我的人生第一次重大面试成功后，我发现了会面试和不会面试的结果是如此不同，于是我开始摸索“面试技巧”。经过一段时间努力后，我发现绝大部分的大陆新移民面试失败的原因都是：没有入乡随俗。
什么是入乡随俗？举个例子来看。记得网上流传的“XX解说员语录”中有这么一句：大家看，场边戴绿帽子的就是沙特队教练。中国人对这句话都会报以会心的微笑，因为中国人知道“绿帽子”是什么意思。假设一个世界帽子巨头准备进军中国市场，不管他们给男士设计的帽子多好看，质量多好，价格多便宜，如果他们把准备卖给中国男士的帽子做成绿色的话，我相信大家都知道有什么后果。这就是没有入乡随俗。同样的，在日本菊花是送给死人的，如果你去约会带了一束菊花，我相信你的约会也泡汤了。再举个例子，西方人吃饭时不能把碗端起来，把碗端起来吃被认为很粗鲁没有礼貌，我们中国就没这个规矩，很多中国人在出席晚宴的时候因为习惯而端起了碗，这时候人家不会认为你是中国人很正常的，他们只会觉得你是个很不懂规矩的人，不论你是要谈生意还是做其他事情，成功的机率都很小了。
一次性拿下面试 第一部分 第二章 面试的误区（7）
技巧是个量的问题，每个人的技巧有高有低，一个没什么幽默细胞的人你很难要求他能即兴表演出什么，在同等条件下，技巧很可能会给你加分。但技巧也要得到对方的赏识才行，如果别人不赏识，很有可能就变成了恶俗。入乡随俗就不一样了，是质的问题，你入了某个乡就得懂那里的俗，很多俗成是长期以来根深蒂固的观念，违反了这些观念，给人带来的首先是不舒服，进而可能是一种厌恶。很有可能你其他表现都不错，就是冒犯了一种约定俗成的规矩而惨遭淘汰。
在北美我讲到入乡随俗基本上特指移民到北美的中国人，多是一些两种文化上的冲突问题。中国的国土如果搬到欧洲，估计得有四五十个国家大，各个省、各个地方的民俗也有很大的差异，入乡随俗是万万不能少的。中国是礼仪之邦，很多时候办事都需要考虑地域因素。入乡随俗也得随企业文化的俗。什么是企业文化？台湾宏碁的老板施振荣先生认为，“企业文化是员工的共同价值观。”中国著名经济学家、清华大学魏杰教授认为，“所谓企业文化，就是指导和约束企业整体行为以及员工行为的价值理念。”惠普中国总裁孙振耀先生认为，“企业文化的定义应该是这样的，一个是企业做事的方式，一个是企业对是非的定义，一个是企业对成功标准的定义。”你必须先了解企业做事的方式，再了解企业对是非的定义，就能了解企业对成功的定义。
大多数面试官都非常反感新人在面试过程中侃侃而谈企业文化的改造，一个企业的文化是经历了一段时间的沉淀，是企业整体的价值观的认可，不是任何一个新人都可以在短期内改变的。如果你意识到入乡随俗的重要性，就要主动问俗，在面试的时候，适当了解企业的文化，面试官是比较欢迎的。
有人问了，你既然不讲技巧，那你讲什么？我讲的是面试策略，请注意“策略”和“技巧”的差别，这是“战略”和“战术”的差别。战略指导战术，如果你根本没有战略，哪怕有再好的战术，也像龙游浅滩，很难施展。战略是不会变的，战术却需要随机应变，有了正确的战略，加上正确的训练、模拟之后，熟能生巧，举一反三，渐渐就能熟练掌握一些技巧的运用，当你有过一次成功的面试之后，你的面试人生将从此改变。我的学生说，这个面试法一生必须学一次，也只需要学一次。
学习的结果，不是懂的越来越多了，而是不懂的越来越多了。
学习能力比知识更重要
我相信很多看我的书的人，都是职场经验不怎么丰富的人，在面试的时候普遍担忧自己的技术和经验，所以我有必要专门写一节关于知识和学习能力的比较。
这里有两则北美的教育故事：
一个学哲学的留美博士带着上小学的儿子到了美国，他儿子原来在中国有做不完的作业，在美国几周下来，儿子整天都说没作业，他非常担忧儿子的学业，于是找到了学校，向老师反映这个情况，老师回答说，专业的人做专业的事，教育是我们的事，请你不用担心。你只需要在生活上、品德上给他树立榜样就行了。他非常郁闷，但无计可施。一天，儿子拿回一份作业，学校要求写一篇“什么是文化”的论文，他试图向儿子解释什么是“食”文化、“酒”文化、“茶”文化，解释半天才发现他自己也不懂什么是文化。儿子索性不理他，每天上图书馆，抱回一大堆书，最后洋洋洒洒写出来一篇十几页的论文，得出的结论是：文化是历史沉淀下来，人类创造出的享受方式。他服了，从此不再管儿子的学习。
一次性拿下面试 第一部分 第二章 面试的误区（8）
一天一个美国加州的家庭主妇在开罐头的时候，刚上了几天幼儿园的儿子对着罐头上指示打开的“Open”说，妈妈，这个是字母“O”。母亲听完称赞了孩子几句，回头把幼儿园告上了法庭，在起诉书中她说：我的儿子在上幼儿园之前见到这个形状，会说是太阳、月亮、圈圈和球等等圆形的东西，上了幼儿园以后，他只知道这是字母“O”了。法庭没有接纳这个诉讼，于是她上诉到更高的法院，并且把教育局也告进去了，面对教育局庞大的律师团，她败诉了。于是她开始联络幼儿园的家长们，向最高法院发起了集体诉讼。在做控方总结陈词的时候，她说了一个故事：她80年代曾经去过中国北京动物园，在天鹅池里发现了这样一个现象，天鹅池没有任何围栏设施，但天鹅就是不飞走，她非常好奇，于是询问管理员，管理员告诉她，他们修剪了天鹅一边的翅膀，这样天鹅起飞时动力不均衡，总是打圈圈，只要计算好打圈圈的半径和水塘的半径，天鹅没有足够长的起飞水域，便永远飞不起来。她虽然非常佩服中国人的智慧，但她觉得现在儿子就像那只被剪去一边翅膀的天鹅。
这个故事打动了###官，她胜诉了。法官还颁发了一个地方法令：从此在这个地区的幼儿园教师，只有解答问题的义务，没有传授知识的权利。
第一则小故事告诉我们，美国的教育模式不是传授知识，而是传授如何获得知识。只要掌握了正确的获得知识的途径、工具、方法，很多看似大学生都难完成的任务，小学生一样能完成。第二则小故事说的是，学校里填鸭式传授知识就像是剪去了天鹅的翅膀。讲这两个故事主要想说明的是中西方教育的差异，这也会影响到未来在工作中的工作方法。
中国古代思想家教育家孔子在《礼记？学记》中曾说过：学，然后知不足。知不足，然后能自反也。前几天有个家长问我现在学什么专业对将来最好？我