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档案都不好改啊。听到这话，我妈妈就花了几百元钱买了几条芙蓉王的香烟改档案去了。芙蓉王是我们市的支柱产业，普通的卖二十多元一包。我可没钱抽那种东西，让我感觉抽起来就像抽钞票，不舒服极了。我抽的都是四元一包的软装白沙，我的朋友都说我的烟不要在人多的时候拿出来，丢人。我可觉得那烟的味道挺好，适中，又不呛又有劲，也不会被烟民哄抢。其实烟这东西让人觉得舒服，但也是在舒服的时候慢慢杀害人。可是想想，世上哪有让人高兴又不让人付出点儿代价的东西呢？所以我坚持不戒烟，要戒也戒不掉。 档案在高级香烟的作用下顺利改过来了。这世道就是这样，他妈的丑陋的东西就像火车一样轰轰地轧过去。 格格巫们要我写一份申请，说明我留级的动机。这跟合同没什么两样，如果我留了级却觉得不好，那就都是我自己的错了。 我就费劲地用激昂的词语写我要如何从跌下马的屁股下重新翻上去，要学好本领报效学校祖国人民。当时我写得都快窒息了，却觉得越写越像写笑话似的，我只好重写。就这样重写了大约三百遍后我终于写好了，在其中我还引用了伟大的军事家孙子的三十六计中的一计，以退为进。 总之，我真的要留级了。 我在忙乎留级的时候正值期中考试，我有幸躲过一劫。而伟哥却在此时做出了件大事。他小子在期中考试头天时竟放弃了三科考试，这倒也罢，他却在卷子上大写文章批判中国教育制度，名字叫《突围》。三科零分高耸入云与日争辉。当天晚上他就被学校的领导请去政教处喝茶并开始要求他自动退学。伟哥可是以前拿过学习标兵的人物，年级前二十名才能当标兵。后来要不是他有个戴帽子的父亲他也许真就被学校开除了。 我看到这一切，却有些不知所措了。 我同情伟哥，我又一次觉得我们是多么的微不足道，于是我只好在伟哥耳边假装坚强地说了一个词：“放弃。” 离开的前晚，伟哥递给我一纸条，字如天书，我使出全身解数联系上下文猜得其文如下：“笛哥。自从和你接触以来，你叛逆的气息，对时事充满批驳的看法，和爽得不得了的文笔无不让我耳目一新……” 电子书 分享网站
第十二章（2）
小子，拍得中！我大悦，呈飘飘然状。 “你说过我不可能变坏，那么我人生的轨道就只能朝一个方向延伸。经过这么多的人和事，我的车厢又增加了几节。然而现在我真的得重新回到轨道上去了。” 伟哥，你是有象棋文化的中国历史上第一个把自己比做“车”的人。 “再说声Thanks！将军战河北，臣战河南，看谁先入咸阳！署名：伟哥” 看到此时，我不禁抬起头，止住眼中洪水的泛滥。一望他，他却正朝我“嘿嘿”低能地笑。 后来伟哥重新学习起来，在高三的楼梯里经常可以看到他追杀老师问题目的身影。再后来伟哥考上了军校，回来的时候穿一身军装，吓我一跳。 我走的那天是玄给我搬的位子，玄扛着位子对我说：“那次，真对不起。” 我笑得有些难过，说：“没事。” “以后，好点学习。”他结结巴巴地说。 “我知道。”我说，“你也是。” 玄说：“下个月我就要去英国了。” “你也要换个环境。” “有空就上来找我玩。” 我点点头，我有些伤心。两个大老爷们说起这些话来实在有些让人伤心。 我的新班是高一的十班。我妈妈特意为我挑了个会和学生单挑的班主任。 到了后我在后门敲门，门开了，一教室人都停下读书来看我，众目睽睽之下我竟有些害羞了。在班主任的指点下，我坐在了教室的一个小角落里。这让我想起当年和猫还有玄打旗语的日子。 我现在又成了高一的新生。 我的心里很不是滋味，我的高一现在在我脑海里就只留下了办公室和迪厅，我的一年半竟过得如此没有回忆，有的也只有无奈。 我刚刚还在二楼是高二的学长，现在我又回到了一年前的状态。我痛苦的一年就白痛苦了？我现在来到了这里，看来又要重新适应这个环境，希望这些正在不断看我的人不会像以前那些冷淡的家伙。我真的希望。我想。 为了充实的生活，为了我的妈妈，我要学习了。 想到这里，我倒有了些动力，其实人在一个陌生的环境里最容易进入状态。我抽出一本大书，语文，和我学的教材不一样。以前的语文跟本武侠小说差不多大，现在的新教材设计得像本超大的杂志，让人看得舒服。 班主任姓万，三十出头，有些胖，长得像土匪，穿黑色便装。 他倒没怎么提我这位新同学，我这么有名的人物他却没怎么提，只是说：“今天新来了一位新同学，XX。”然后朝我一指，完事。
第十三章（1）
第一堂课是政治课。高一的政治是《经济学》，我不明白为什么高一要学《经济学》而高二学《哲学》高三学《政治学》。在我看来，经济应该放到最后学才是正常的。放在高一时学也许是因为只有经济学相对难让人忘掉。我可忘不了市场价值规律，这是绝对的真理。但经济学里有一个让我反感的东西，那就是“厂长”。想想，这个名词实在让人觉得害羞。 政治课已经讲到了企业和企业法人。政治老师是位胖胖的女老师，有种让人舒服的气质，她讲课的时候不站在讲台上，喜欢在走廊里窜来窜去。后来才知道她是我们这里的人大代表。 她神秘地提了一个问题：“学校是不是企业？好，大家讨论一下。”同学们就都交头接耳起来。嘿，这种场面我可觉得新鲜。 我一个人想着，却马上联想到了韩寒说的模具生产厂。 在现在我可不能想到他，我想。 我觉得我得有个好的开头，于是我举了手要求回答。 老师向我点点头，微笑地示意我回答。 “学校不是企业。”我说。 “为什么呢？”她的眼神很期待。好的老师在问学生问题时都会有双期待的眼睛。 “学校是培养国家人才的地方，不在市场的范围内运作，不参与市场的经济活动，所以学校是国家的公办单位。”我大声说。我的余光看到很多同学在看着我。 “好，谢谢这位同学。”老师很有礼貌地说，“你先坐下。大家有不同的意见吗？” 然后只有一个人举手。我看见他长得漆黑。 老师叫他回答。他站起来，却显得有些紧张。他清晰地说道：“我认为学校应该成为企业。”他的嗓音很干脆。 “教育本应是成就人的，只有投入进市场中，在商品化的情况下才能不断发展，而且保持其纯粹的学术性。”他说得很诚恳。 我虽然还不大懂他说的话，但我已意识到他话的份量，我觉得他也反应试，是同一战线的。 我的第一次发言就在奇特的讨论中结束了。当天下午我就从C的嘴里听到她说：“听说你今天举手回答问题了！”C在四班，我以前读高一时的那个教室。 我说是啊，我是好学生了啊。 后来我知道那天和我一起发言的黑人叫T，班上的副班长，成绩第一。 第二节课是语文课，我的语文一向都很好。所以我对语文老师的出现满怀期待。但当老林出现在讲台上时，我差点儿背过去。我想我刚刚才建立起来的学习热情难道就这样被现实扼杀了？ 我不喜欢老林。他实在是太具有典型儒家气息了，在文学社里他总是说“别出格别出格”，对我的栏目盯得紧紧的。他说自己缺铁所以不喜欢笑，成天板着个脸像别人欠他钱似的。那种人真不招人喜欢。 这下我的语文可就完蛋了。我想。 这节课是学一篇写长城的文章，刚好是我出走之前学过的，教材新编后将这篇文章改到了高一。 老林讲课只说了十分钟，而且什么板书都没有。我想，他可真差。 然后他提出要我们讨论作者极力渲染长城的用意。 说实话，就拿我来说，我写样东西真的没有想过有什么用意，也许是心血来潮，也许是想起旧仇，也许是想凑个字数。可人们硬要给文章弄出个意义，特别是那些古代的文章，人们恨不得都给定好个意义。那些文章的作者往往被气得在地下吐泡。 我为了学习上节课的努力精神于是决定将正确答案回答出来，也好让老林早点儿结束这无聊的讨论。我就高高地举手。老林说：“你来。” 我就把背过不久的东西全说了出来，什么为了纪念抵御侵略的民族英雄，歌颂勤�