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常诚在逐渐适应的一年多以后，莫名其妙地就升了中学。原来，他所在的小学是“学制要缩短，教育要革命”的试点单位，试行五年制毕业。这下可好，上学不到一年就停课了，等到复课已经是三年级学生了，上了一年不到的学就又转学了。转学后刚刚适应，眼睛一眨又上中学了，回头一看，整个小学，掐头去尾也就上了三年学。也罢，就是再多上二三年，也不会在教室里待，不是学工就是学农，要不就是开展“大批判”这不又增加了挖防空洞和军训。反正和书本没多少关系。
进入中学的第一课就是“拉练”。现在的人恐怕很难理解，什么是“拉练”。“拉练”其实是军语，就是“拉动训练”的简称。常诚挺有“官运”，一进中学就被委任为副排长。排长是位挺老成的女同学。不知怎么的，在学校女生往往更讨老师喜欢。
“拉练”开始，班级重新组合，全校为“团”，年级升格为“营”，三个班级为一个“连”，每个班级则为“排”。因为“连”这一级是临时拼凑的，因此还得临时任命连长、副连长、指导员、副指导员、连长、指导员都由老师担任。副连长和副指导员则从三个班级的排长中“提拔”。副指导员还没什么，也就是跟着老师出出板报、写写标语，副连长可就不一样了，每天大部队行军前，得带着炊事班，抄近路先到宿营地，购买柴、米、油、盐、煤、烧水做饭，号房子。说来也巧了，三个排长都是女生，无奈，常诚他们的排长成了矬子里的将军——当了副连长。
出发的早晨，全校师生集合在操场。四个年级，穿戴着各式各样的服装，背着用各种各样绳子捆扎的各式各样的背包，各班排列还算整齐地列成四个方阵。每个方阵前是四位营首长，每个大方阵里又分成四个小方阵，小方阵前是四位连首长，连首长的身后是炊事班、通讯班和宣传队。然后是三个排。常诚因为排长已升任副连长，排在了小方阵前，他自然升任排长，排在了全排前面。
作为曾经的军人子弟，此时的他自豪透了。你看他从头到脚，一身当时最令人羡慕的正宗的军装，只是略显肥大。加上全套的军队装备，就差领章帽徽了，可把同学们眼馋坏了，他和其它几个为数不多的军人子弟，鹤立鸡群般地站在同学之中，确实够扎眼的。此时的他脑海中映出的是曾经看过的一本苏联小说《我的军校生活》中的主人翁——阿廖沙所经历的：十几岁的年纪，穿着军官制服，戴着大红的学员肩章，拎着小皮箱，身后跟着一群羡慕的孩子的场景。此时的他脑海里回响的是爸爸常常演奏的那首有点儿俄罗斯味道的《军旗下的步伐》的旋律。
“同学们！我们为期十五天的野营拉练就要出征了。我们一定要像解放军学习，发扬一不怕苦，二不怕死的革命精神，练出铁脚板，踩死帝修反！”校长慷慨激昂。“练出铁脚板，踩死帝修反！”同学群情激愤。校长宣布：“下面请工宣队、军宣队检阅！”工宣队长：络腮胡子的唐师傅，满脸严肃地随着乐曲声走下主席台，学着电影里国家元首检阅仪仗队的样子，神情严峻地踱着方步，其实，检阅什么他也不知道。军宣队长：年轻精干的许指导员，是连队进驻区中学系统“支左”的最高行政升官，因为三中是“区教育革命先行单位”，于是，他便留在三中了。显然，他比工宣队长唐师傅眼里有活，胸有成竹。他们俩人在校长的陪同下，漫步在各方阵前，许指导员时不时地检查装备，而唐师傅除了昂首阔步，剩下的就是茫然了。
当他们走到常诚他们连的方阵前，许指导员一看四位连首长，除了二位老师之外，就是两位小姑娘了。他便问：“他们谁是副连长？”常诚他们排长腼腆地说：“是我。”“副连长的职责你清楚吗？”“知道。”“我不是看不起女同学，你们这是对她不负责任，一个小带领炊事班做好一百五六十号人的饭吗？能走街串巷去安排一百五六十人的住宿吗？你们知道吗？在部队副连长是要带领尖刀排去执行最艰巨的任务的。老师连忙解释：“我们也没办法，三个排长都是女的。”“那副排长就没男的了？”说完，他一眼看见站在二排长位置上正沉浸在自我陶醉得云里雾里的常诚：“我看他就不错嘛，你叫什么？”冷不丁一见指导员发问，常诚一个激灵：“报告，我叫常诚！”“好，很有战士气质，我命令，从现在起你就是副连长了。”“我。”常诚还没从云里雾里醒来，女排长已经羞怯地走来跟他换位置了。用《高山下的花环》里靳开来的话说——临上前线，封了个送死的官衔——副连长。从来没有买过菜，也从来没有做过饭的常诚，出发前毫无准备的被突然任命为副连长，让他着实吃惊不小，还没等他回过神儿来，队伍便浩浩荡荡地出发了。
一出校门儿，副连长常诚便随着炊事班和带队的司务长老师，与大部队分道扬镳了，他们必须抄近路，先行赶到宿营地，埋锅造饭。司务长武老师，原是学校的体育教师。常诚边走边仔细打量他，只见他：浓眉大眼，中等身材，身穿一身洗得发白的“五五式”黄军装，背着一个同样是洗得发白的打得有棱有角的黄背包。常诚暗自思忖：看来武老师也是军人出身？武老师见常诚总是偷偷打量他，便说：“常连副，不好好走路，老看我干啥？”“武老师，您也当过兵吧？”“看出来了？”武老师看来被别人看出军人出身颇为自豪：“不错，五零年抗美援朝的兵，六零年号召支援社会主义建设，转业到咱们学校的。”“我说嘛，一看就是老革命了。”“不行了，你是副连长，我是司务长，现在你可是我的领导啊，哈哈，我这一身黄，可比不过你这“国防绿”呀，怎么样，瞧你这一身打扮，你家谁在部队呀？”“我爸爸。”“哦，还在部队？”“没有，前年，文体单位解散，转业回了上海。”“你爸也是搞体育的？”“不，他是搞文艺的，军乐队。”“全体文体单位都解散了？”“这我就不清楚了，听说是战备需要。”“哦？”武老师沉吟一会儿“恐怕他也不太情愿吧？”
常诚不想再谈爸爸了。他怕武老师再谈下去，又会勾起那些伤心的回忆。话锋一转：“武老师，您看我这刚被任命为副连长，一点儿准备都没有？我该干点儿什么呀？”“没准备不可怕，可怕的是不知道干什么？在战场上，领导牺牲了，下级主动顶替领导指挥，圆满完成任务的事经常发生，关键在于你必须时时刻刻明白自己的责任，有了责任感，你就知道你该干什么了。”“买菜、做饭、号房子，这些事我一样都不会干呀。”“这些事，有我在，一学就会，谁也不是生下来就会的。人，活着，就是活个责任。如果没有了责任，那就形同行尸走肉。记住，无论何时何地，什么都可以没有，就是不能没有责任。只要有了责任，什么都可以战胜，我的副连长同志！”常诚刚才的那点儿惊讶、惶恐、沾沾自喜被武老师的一席话换成了满腔的责任。。。。。。
“拉练”生活太对常诚的胃口了，虽说不如家里生活安逸，但男孩子骨子里的那种渴望冒险、寻求刺激、追求特殊的愿望，在“野营拉练”中，得到了充分的释放。尤其常诚和炊事班在一起，每天碰到遇到的新鲜事儿，比跟着大部队光顾着忍受脚痛、腿痛的走路不知要丰富多少倍。
当一天结束，躺在被窝里，睡在稻草铺上，常诚会把这一天好好回味一番。
到了新宿营地，分配完各排、班的房子，常诚便带着三个同学去镇上买菜，当地老乡介绍可以划船走水路去，他们一行四个人便划着小船走了。天下着蒙蒙细雨，小船两岸的农田、民居，悠悠而过，人随船行，景随船移，人仿佛在水墨画中穿行，常诚恍惚幻化成了电影《柳堡的故事》中的副班长——肩靠钢枪，凝视前方，脑中想着二妹子，耳畔响着“九九那个艳阳天，十八岁的哥哥想把军来参”的歌声。。。。。。。转过神儿来一想：“二妹子”是谁呀？还没有“二妹子”可想呢？不由得想起了欧菲亚。不知她黑龙江去了没有？一年多没通信了，也不知她在广阔天地红心炼得怎样了？。。。。。。
学校为了使“拉练”生活更像部队生活，特意安排了一场露天电影，放映的片子是《英雄儿女》。这部片子，常诚小时候不知看过多�