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了，满大街的海报。我特意又在课上感谢众媒体的支持，使影片顺利完工。呵呵，我爱武侠片，如果中国人当真这样一个打一千个就好了，那些小流氓哪里还敢来招惹我们呢？
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第42节：二十岁的巴黎（42）
我喜欢自己国家的文化给人一种神秘的美感，不是花三分钱在摊子上就可以买到，不是胳膊腿儿都摊开来给你看，一览无遗的；总得编得活色生香才好。我的外国同学们如果明白底里，就会明白其实我就是那种大忽悠，逢年过节从包饺子包元宵包粽子，到同学偶尔过来问一个中国地名，我都要狠狠忽悠一番。历史短的国家的同学纵然听得张口结舌，埃及、印度的同学又不及我面不红心不跳。于是在我的忽悠下，不少同学都把中国列为他们旅游名单上的下一个目的地，纷纷勒紧裤带算计开了。
法语课写作文，“我的家乡”。我写家乡佳丽地、帝王州，有一条河，名曰秦淮。从前在秦淮河上，处处笙歌，点点宫灯，美人画舫，灯影水色，桨声脂香；引来北方京城的皇帝微服南下探访。年轻的法语老师在台上朗读这篇习作，双目迷离，无限神往。其实我笔下的秦淮河完全脱自金庸的西湖，那里是他的家乡。只可惜我的法语太过有限，描述不出那美人“启朱唇，发皓齿，歌声缠绵婉转，曲中风暖花香”，以及红汗巾子包着“一片糖藕，一枚百合”的旖旎风光，否则我们的法语老师当真明天就要去买飞机票，赶着下江南了。
然而在课堂上，大忽悠就不是我，而是老师们了。有一节市场课讲食品市场，这一谈到吃，气氛就特别热烈。老师突然故弄玄虚地说，中国人有句话，说他们四条腿儿的除了凳子都吃，他们还吃狗呢！吃狗在巴黎是尤其耸人听闻的，因为巴黎到处都是狗，男朋友来玩儿要睡沙发，让狗睡床上，出门就走狗屎运更是稀松平常——有个著名的选择题，就是问巴黎的鸽子多还是狗多？人们想到那些扑拉扑拉铺天盖地的鸽子，很容易回答鸽子多，然而实际上，2个区、人口2万出头的小巴黎，有2万只狗，只有6万只鸽子！
这时候那个印度来的、大胡子、包头巾的Sami仗着他靠中国近，又补充说在中国他们还吃小猴子的脑子呢！全班一片“哗”声，当时我的脸就挂下来了。其实我知道吃狗的人很多，吃猴脑的也有，但是当着我的面说三道四，只觉得大大的不顺耳。我说：“那是中国南方的少数城市的少数人偶尔吃过一两次，不是中国人都吃猴子吃狗，我本人就没吃过。再说了，法国人还吃马呢，还吃蜗牛吃蝗虫呢，蜗牛还是圣诞大餐呢！”老师一看我脸红脖子粗的，赶紧说：“大家讨论、讨论，有你给我们解释清楚就好多了。”
又有一门“跨文化交流”的课，可想而知，从头到尾都要谈到东西方文化，比如个人主义vs集体主义、点式时间观vs线式时间观等等，其中必不可少中国文化。偏偏这位老师非常喜欢充作中国通，遇到中国就大讲特讲，还总是把孔子挂在嘴上。这位老师毕生没有踏上过中国一步，如此这般，倒也精神可嘉。他的言语虽然并无诋毁之意，但是孔子某些很有深意的言论被他用英文轻飘飘地说将出来，总让人觉得孔老先生像个二流的足球解说员，毫无水准。每逢他的课，我总是比别人更忙十分，随时警惕他又开始满嘴跑马，这样的话我就会积极举手进行补充。
比如他说：“孔子说啦，做人不要做太好，也不要做太坏，中不溜就行啦。他说有的人简直是个完美主义者，像牙齿一样，到老就掉光了。而舌头呢，很软，不逞强，到老还很灵活呢。”我听着直冒冷汗，觉得孔子和老子都会跳出来打他。这“中庸之道”四个字，有着极深刻的内涵，可是三言两语怎么解释得清呢？每当这时，我都害怕外国同学们心下生疑，“这孔子恁的欺世盗名，这般花言巧语，也能在中国流传千古？”
不过有些时候，我的补充还是十分有效的。有一次老师讲解不同文化中人与自然的关系，谈到中国的风水，说他刚看了一本书，于是把卧室里的镜子撤掉了，还说巴黎的中国城还有不少风水师傅。台下有人质疑有人反对，闹闹哄哄。我又举手要求补充。我说风水就是wind and water的意思，强调人与自然的终极和谐，是中国人的大智慧。有些科学上不能解释的事，不能说就是无稽之谈。现在是有些骗子，并不懂风水，大家要小心，但是不能因此就否定它，因为的确有真正的大师，倒也不是你花两个钱就能请来的。老师点头称是。Sami这次倒很配合，开始介绍印度一种类似的理论，侧面印证了东方的自然观。
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第43节：二十岁的巴黎（43）
后来这位老师学乖了，每逢提到中国，都向我小心翼翼地看过来，有时候还问：“你还有什么要补充的吗？”
老师谈中国文化的时候，还多次提到face这个字眼儿，说中国人觉得face非常重要，千万不能lose face。呵呵，也许我就是中国人爱面子的一个注脚吧，就像哪怕自己家人确实有什么不好，外人在我面前批评起来，也总是不舒服，总要积极维护。不过相反的情况也有，这位老师在课前喜欢挑一条当日新闻给大家讨论一下，当他挑到“TCL收购Thomson全部电视部分”或者飞船的时候，我就觉得gain了一些face。
正是这位老师，在学期末组织了一个小party，在学校院子里面摆上桌子，铺了桌布，让不同国家的同学们各带一道自己国家的特色菜式过来。有一位中国同学带来一盘皮蛋，绿油油的搁在那里。同学们咨询她她也说不清，结果给人一种一堆蛋在化学试剂里面放了N天，全部霉掉长毛的感觉，闻上去也怪怪的。我还不明就里，看到别的盘子都渐渐空下去，还举着那盘皮蛋使劲推销：“吃呀，大家吃呀！”
很多时候，真正使我焦虑的，倒不是老师或者外国同学，而正是我的一些同胞。前面说过，有不少课程是和MBA一起选的。MBA专业的中国学生颇有几位，大部分也算得上成功人士，然而总体而言年龄偏大，英语很差。人在不能灵活运用某种语言工具的时候，就会给人一种比较呆的错觉——我在日常生活中和法国人打交道，一直比较呆。因此，在某些课上老师同学满嘴跑马的时候，我非常希望能够和同胞们同仇敌忾，可是他们全都呆呆坐着，缄口无言。我单枪匹马，没什么说服力。事后我埋怨道：“刚才有人胡说八道，你们怎么都没反应？”他们大惊失色：“谁说的？说什么了？我怎么没听见？”我郁闷。
我们这个系虽然针尖一样小，但是来自五湖四海的同学们偶尔也组织一些活动，以吃喝为主。从左至右：奥地利的Margot，埃及的Suey，我，比利时的Marie，法属马提尼克的Aline，百慕大的Julie。
然而最郁闷的，还不是英语差，更在于个别人姿态不大方，上课像合了壳的蚌，考试时当着所有外国同学的面打小抄，这样还是怕不及格，要想方设法巴结一下老师。公众演讲课的老师每天都去健身房，课间吃两个橘子补充维生素，练出了很厉害的肌肉。有一位3来岁的中国女生，想过去称赞一下老师的身材不错，只听她用蹩脚英文大声说：“Sir； you have a nice body！”我们的老师也不是吃素的，竟然从上到下地红了脸。我用笔记本遮住面孔，心说：“我不认识她，我不认识她……”过了好久才抬头，结果就看见Vanessa在那里冲我挤眉弄眼。
后来就出了一件事。“国际商务谈判”是那种实战性质很强的课，好几个中国学生都选了它。没上几节课，班里的外国学生集体到系主任那里告状，说是中国学生严重阻碍了他们的学习。原来这几个中国学生自己编成了一组，轮上和他们当对家，谈判就完全进行不起来。系主任费了很大的劲调停。我没有选这门课，但是听说后觉得很伤心，尤其因为Vanessa和Marie也选了这门课，告状的想必也有她们了。没想到她俩平日和我嘻嘻哈哈很亲热的样子，背地里也是不喜欢中国学生的，真是有些两面派。
后来又有一门课，分组做presentation。有位同学法瑞尔因为看病去了，回来的时候组已经分完，只剩下全是中国同学的那个�