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我所在的高中是寄宿制的，老师除了抓我们的学习，其他的基本从不过问。自从跟小霞好了以后，我基本上每两周到一个月才回一次家，而回到家里，父母除了会问一下我的考试情况之外，几乎从来不跟我交流什么，我也乐得他们不关注我，回到自己房间就忙着给小霞发短信。
那时候学校的所有角落都是我们约会的地点，尤其是下了晚自习后各自洗漱的时间，我和小霞会偷偷地躲到厕所里亲热一番。由于我俩不在一个寝室，我每天早晨都把饭打好给小霞送到寝室里，慢慢地两个寝室的同学都开始察觉到我们的关系有点异样。
我和小霞是同性恋的风言风语也开始传到了老师的耳朵里。高中的老师，尤其是班主任，大多只盯着升学率，盯着考试的排名，听到这样的传闻后，班主任也跟我谈了一次，但我信誓旦旦地向老师保证，那都是瞎话，我对小霞好，只因为我比较同情她，绝不是外面所传的那样。
说实在的，因为我和小霞当时都还属于班里前十名的学习尖子，老师关注的升学率全在我们身上呢，班主任见我说得挺恳切的，也就没有再深究，甚至没有找小霞谈话。
我和小霞的关系一直维持到高中分了文理科班，小霞去了文科班，而我则选择了理科。这时学习压力大了起来，时间紧张得有时几天都见不着小霞的面，我和小霞之间只能靠晚上躲在床上相互发短信交流，但我们说的都是情人之间热乎乎的话，这让我知道小霞还在爱着我，她的心还是我的。
高二的下半学期，一次和高一年级的篮球比赛，让我认识了刚入学不长时间的高一新生高洋。那是个非常阳光的大男孩，篮球打得特棒，人也长得帅极了。当时，。 最好的txt下载网
个案四：错位的性别意识（3）
我是场上的啦啦队长，不知为什么，每当身穿橙色球衣的他跑到我面前时，我的心就像要停止跳动一样紧张。从小到大，还没有一个男生让我有过心跳的感觉，但这个叫高洋的男生却让我有点儿失魂落魄，连我自己也不清楚自己到底是怎么了。
后面的事情就这样发生了，我和高洋成了一对恋人。因为他曾经是超女李宇春的超级粉丝，所以，他对我的中性装扮及酷男性格特别着迷，在我对他感兴趣之前，实际上他已经迷上了我，而且十分痴心。当然，我作为女孩的第一次是给了他，那时候，我还不知道这么做的危险性，因为，在这之前，我从来没想过自己还是一个女孩，甚至没想过我将来可能还是要做妈妈的。我一直把自己当做一个男生，认为那些在女孩身上会发生的事情，永远不会跟我有关系。
我甚至对每个月的例假都非常讨厌，曾经在网上向医生询问如何才能让“她”停止，永远消失，这些都是我曾经做过的事。可等真的在高洋那里还原成一个女孩后，我又发现也许做个女孩也不错。可我到底应该做男孩还是做女孩呢？这个问题让我十分困惑。
开始小霞并不知道我和男生高洋的感情发展，她继续在短信里称我为“老公”，而我也不得不继续称她为“老婆”，虽然我很喜欢跟高洋在一起的感觉，但要放弃小霞，似乎一时半会儿也做不到。
就这样我既是同性恋，又是异性恋的风言风语又开始出现在校园里。小霞听到了以后，很生气地来找我，我对她又是拥抱，又是亲吻的，总算哄得她不再怀疑我了，以为我还是只爱她一个人。
而高洋也听说我还有个“女朋友”叫小霞，他曾经为这事质问过我，要不是他在短信里发现了我和小霞互称“老公”“老婆”的事，我编的谎言也许他就信了。
知道我跟小霞的确是有过一段“经历”后，高洋建议我把小霞找出来，我们三个人一起来面对这件事。
那天，我们三个人在麦当劳里吵了好久。最后，还是软弱的小霞让步了，她同意以后称我为“哥哥”，我答应不离开她，还会好好地爱她，保护她，而高洋则正式成为我的“男朋友”。
有了这样一场“面谈”以后，我们三个人的关系似乎更加明朗了，校园里经常有我们三个人一起行动的身影。面对同学们的指指点点，我反而有些骄傲，我想我就是这样，在女孩面前我是男孩，在男孩身边我是女孩。我喜欢这种感觉，不在乎别人说什么。
高洋的父亲经常到国外出差，也经常给他带回国外的一些杂志让他学英语。有一天，他神秘地对我说：“哎，萧楠，你知道你这叫什么吗？你这叫‘双性恋’，就是既喜欢同性，又不排斥异性，在国外还挺时髦的呢。”
我不知道高洋说的对不对，但有时候我也迷茫，照照镜子不知道自己究竟像男孩还是像女孩，也不知道自己到底是该爱男生还是爱女生。
这些事情我从来也没有跟父母交流过，所以，他们至今并不清楚我的困惑，在他们眼里，我顶多是个有点男孩性格的女孩而已，只有我知道自己有多痛苦。
认识萧楠，完全是因为她在校园里的“名气”，当然，这名气并非因为她学习出众，更非因为她才华超群，正如她自己所说，她出名完全是因为她既追求女生，又接受男生的示爱的所谓“双性恋”的身份。
当然这种“名气”只是在学生中悄悄流传形成的，对于只在乎孩子的成绩和考试名次的家长甚至老师来说，他们永远不可能比学生自己知道得更清楚。
虽然在我的调查中像萧楠这样的中学生并不多见，但角色意识不强烈，性取向出现偏差的例子是常有的。
最让我感到惊讶的是现在中学生的开放度与宽容度，对于萧楠这样的所谓“双性恋”的性取向，她身边的同学大多数表示可以接受，认为这是她自己的选择，跟别人无关的也不在少数，而表示异议的却寥寥无几，这也正是最让我担心的事情。
在这里我无意评说所谓的同性恋与异性恋甚至“双性恋”的是非，我只想说是什么样的教育使我们的孩子失去了自己的角色意识，在风华正茂的年纪却陷入了无法确定自己性别的困惑？书 包 网 txt小说上传分享
个案四：错位的性别意识（4）
对自己性别角色的无法确定，又给她带来了性道德与性伦理上的混乱，这种混乱在她进入青春期后达到了顶峰，那就是她会不顾一切后果地去尝试、去体验，甚至去选择。结果便是现在这样，她在自己的选择中，与主流价值观偏离得越来越远。
这种做法的直接后果便是她自己痛苦的人生体验，随之而来的更将是因自己形成的价值取向无法与主流社会相抗衡而产生的种种人生成本。
面对萧楠真诚的眼睛，我似乎能够触摸到她内心的痛楚，如果说她现在是错的，那么这种错的责任又应该由谁来承担呢？
在交谈中，萧楠不断地提起父母在她成长中的淡漠与疏于照顾。她一再强调，她今天的性格也许就来自父母对她的要求，从来没有把她当作女孩子来养育的父母，一直要求她像男孩子一样泼辣、坚强，这让她在学会了自立的同时也失去了女孩子应有的温婉与细腻。
尤其是萧楠的妈妈，本应该在女儿成长的每个阶段都给予女儿不同的引导与教育，可在萧楠的记忆里，妈妈对她像男孩子一样争强好胜的个性非常满意，从来不说 “你是个女孩，应该有女孩的样子”之类的话。
也许在萧楠妈妈看来，女儿像儿子一样泼辣、独立正是她想要的，可不知道她想过没有，如果女儿因此在性取向的问题上发生了偏差，她会不会感到后悔？
我相信尽管父母对孩子的期盼各有不同，但有一个心愿都是永远不会改变的，那就是希望自己的孩子获得幸福。
只有17岁的萧楠初涉人生，便体验了如此让她困惑的性经历，她的未来幸福与否，一切都将在无言中。
这是今天发生在我们身边的真实的故事，在我们很多父母都以为他们的孩子还不谙世事的今天，校园里已经有了太多正在品尝因为教育缺失而导致的苦果的少男少女们。
我曾经在我的另一本书《智慧妈妈用脑爱》中提出，中国孩子的成长教育中应该引入“性别教育”，即在孩子呱呱坠地之后就应该对他们实行不同性别的角色教育。
也就是说男孩有男孩教育的模式，女孩则更应该按适合女孩成长的方式去养育，这不但符合科学，更符合人文伦理，是孩子成长过程中非常必要的措施。
科学家研究证明，一个人在两岁左右就应该具备明确的