按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
不过，班级里还是有吸引我的东西。某些男女之间发生的花边新闻，或是某些善意的玩笑，让我乐于坐在自己的位置上，静静地欣赏着，偷笑着。的确，这才像以前我的班级，如果每天的生活都足够新鲜，我想我也不至于变成现在的样子。
没有人过多地询问我的情况，比如通个电话之类的，看来我还是没有给他们亲切的印象。只是隔壁班，有个女生，问了我的电话和QQ，我犹豫了半天，还是给了她。后来我才发现，那个女生居然是我们班的，还是个干部。
每天晚上，回到家，丢下书包，点上烟，就做着自己的事情。游戏我早就不玩了，因为巫的离开，也让我没有了太多的心情。和我们学校那些人聊着天，虽然没有什么太多的趣味，但足以打发时间了。
5
我不是一个安于现状的人，学校那种单调的生活，我只是在习惯，却不打算今后就这么过。天空是安静的，但年轻的心却躁动不安，甚至有些时候，还唯恐天下不乱。
在这个学校里，我几乎没有几个朋友，除了那几个女孩子，还能称为朋友的，就只有我的班主任了。
对于我的班主任，我还真不容易去定义。他在我心目中有好几重身份，这也是我一直把他放在回忆里的原因。
尽管我和他有年龄上的差距，但我认为他是我的朋友。在我这个年龄，或者对于像我这种人来说，真正值得自己去尊敬的老师也是有的，但能够处成朋友的，就不多了。
他，二十多岁的年纪，打扮还算整齐，有着强烈的责任感，明白自己的目标，有不错的兴趣爱好，还是个心理咨询师，没结婚的单身汉。我认为这应该算是一个标准的现代青年，当然是阳光的那种类型。还有一点，他是一个教语文的男人，传说中，教语文的男人都是挺敏感挺神经的。
如果是在社会上，我一定不会主动和这类人打交道，起码他身上的某种阳光的感觉，就是我不以为然的。但是由于他是我的班主任，这不容我选择，只有慢慢去接受。
从我走入这个班级的第一天起，首先一个感觉就是他大概不会是那种传统意义上的老师。没错，新时代的老师也应该有新的理念，不应该还是那种保守、刻板的人，那样是不会受人喜欢的。还有，从他的外表看，我觉得他还是挺有个性的。这点是我欣赏的，个性十足的人，到处都展现着魅力。至于其他的，当时我还不知道，也就在猜想中，完成对这个人完整的定义。
。←虹←桥书←吧←
第51节：六、站在此岸，我向彼岸回应了笑容（4）
我认为男班主任应该是不唠叨的，起码不会像个女人一样什么都管。事实上就是这样的，他给我们足够的空间，当然也在空间的四周加上了一道界线。在某种意义上，我是很欣赏这种教育方式的，有人说这是不负责任，但我一直觉得，对待类似我这样的问题学生，这样的方法实在是再合适不过了。
在第一天注册结束之后，他就把我留下了。讲述了他自己的简历后，他向我咨询了很多关于我的〃光荣事迹〃。不用说，一定是什么人向他汇报了什么。不过这也说明，最起码他还是挺关注我这个学生的，也许，我真的是这个班级最特殊的人。从那一刻起，他对我的〃无微不至〃的关怀就正式开始了。
回到了家中，我抱怨地和我妈说起当天发生的事，我妈的态度却与我恰恰相反，她认为这是一件好事。我不知道是她忽略了，还是因为她想得更远。我以为被别人盯着，肯定会不自在，所以难免有些抵触吧。不过有些东西还是吸引我的，第一次谈话，他的心理咨询师的身份引起了我的注意。我就冲着这个，慢慢地试探着接近他吧。
那次谈话，我对他的印象不好也不坏，没有太多让我记忆很深的东西。尽管他给我的信号并不是我想要的，但是可以把它定义成某种意义上的合作吧。他能带给我什么，或者影响我什么，并不是我期待的，唯一的想法，也就是与他和睦地相处三年吧。
6
我不知道我的班主任在刚开始的时候是以什么态度看我的，当他听说了我以前的情况之后，他是否会像对待一件雕塑一样来塑造我？这不是没有可能，每个老师都是这样子的吧。
同为男性，或许我更愿意把他当作一个大男孩，我的心中不存在什么同性相斥的想法。同时，虽然我没有在表面上阻止他的改造，但是我的内心还是有自己的一套。二十八岁的男人，来当一群毛孩子的班主任，哈哈，想起来就有趣。
每个老师都会有自己看待学生的视角，我的班主任应该也有他的独到之处。我不想知道他打算用什么方法来教育我们，只想在支持和反对之间，丰富自己的生活。对付老师，的确是件很有乐趣的事，尽管这次的对象似乎能看透我的心思，那又怎样？
上海的天不是干净的，总会有一层层的灰纱，轻轻遮盖住背后的蓝色皮肤。灰色的影子老是出现在我的眼里，倒映在我的心底。外面有两个世界，我的左眼看见的是美丽的，右眼看见的是肮脏的。有时候，两者之间不可避免地会产生冲突，这时的我喜欢把黑色的世界当成心中的认知，因为我一直在恐惧着。
而他，我的班主任，总是反对我的想法。没错，不同的人，不同的心境，眼里的什么都是不一样的，可是这又如何呢？挖苦、讽刺我的生活态度的人多的是，蔑视、嘲笑我的生活状态的人也很多，对于这些站在对岸的人，我是无法解释什么的，我渐渐发现，完全没有必要刻意塑造自己在别人心中的形象。他，对我说着和别人同样的话语，却带着不一样的表情和眼神，也许那只是假象，但是突然间，我的心中萌生了一个念头，希望他真的能够帮助我。看法，就在那一刹那改变了。
相比之下，我的同学们，应该不会有我那么了解我们的头头。不过，课间的话语中还是能透露出他们对他的看法，大多都是不错的。有时候，我会在两者之间比较，莫名地在心里对班主任产生了些许信任感，我很诧异，怎么自己如此轻易就被别人征服了呢？
我们各自沿着自己的河岸往前走。他的目标不是改变我，而我的目的地也不是等着他的塑造。虽然他比我走得远，但我也不需要他停下来等我，拉我，陪着我走。我认真地想过，如果自己是个老师，遇到了这样的学生，我肯定也会很用心地去教导他。有时候，并不完全只是因为责任才去做，也许真的成功了，还会有一定的成就感吧。
BOOK。▲红桥▲书吧▲
第52节：六、站在此岸，我向彼岸回应了笑容（5）
出了学校，我和班主任基本上就没有什么联系了，关系其实局限在学校之中，也没有必要再去打扰各自的生活。然而，我的母亲和我的老师还是有很多交流的，他们的目的不说我也明白，总还是会觉得厌烦。或许，他们都希望给我一米阳光，可他们永远都不会明白，明明是晴空万里的好天气，为什么我还是愿意躲在自己的角落里。
世界总是因为有着形形色色的人，各式各样的事物，才变得丰富。班里的人大多还是上进的，当然也有我这类人的存在。班主任总是爱在嘴里埋怨，说班里的男生不争气，不成气候，没有一个男生的样子。我们一直在这等评价中我行我素，同时心里也窝着一肚子火。其实女生未必好到哪儿去，也许是因为班主任是男的吧，才会希望班里的男生有点什么作为，或是显现出什么男子气概。
我总是笑着，不温不火地看着他说起这些话，因为我知道，每一个贬义词的所指，一定有我的份。回到家中，我无聊的时候，总喜欢把他的评价语写在纸上，笑着一遍遍欣赏，然后止不住又笑。其实班主任是挺可爱的，就像一个没怎么长大的男孩一般。但是那般的窃笑也不仅仅只是因为他的可爱，有时候觉得自己其实也是有些作用的，只是起的是反作用罢了。的确，调皮的男孩子是讨厌的，但我忽然觉得自己又开始有童心了。难道，傻笑和瞎闹才是健康的生活吗？
7
我不喜欢喝茶，却喜欢把他的话语当作一杯回味无穷的茶，慢慢地品尝。其实，班主任的话在某种意义上，是很有道理的。除了同龄