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由于成豪的原因，音乐课成了大家关心的焦点，他从来不死板地上什么乐理课、欣赏课，而是通过一首首的歌曲和音乐，慢慢地让我们明白了那些应该掌握的知识，潜在地提高。
〃你们说今天音乐课又会教什么呢？〃至高点从他那永不离身的网络小说里探出了他的脑袋。
〃咦，好奇怪哟，你居然会关心现实世界？〃不仅是小北，大家都觉得奇怪。
〃这有什么，爱乐者人之常情。〃看惯了至高点的凶神恶煞，现在瞧他摇头晃脑的样子实在令人好笑。
〃你也太可爱了一点吧。〃吴芸转过身来推了他一把。
〃非礼勿视，非礼勿动，非礼勿推。〃小北做闭目状。
〃叶小北，你知道吗？你是我们班的小活宝。〃吴芸其实好像挺欣赏小北的。
我仔细看了看小北，〃奇怪，我怎么没看出来，还是你慧眼识真猪。〃
〃不会吧，你们俩联合起来欺侮我？〃小北很委屈的表情，〃我要看看，是不是今天的太阳是打西边出来的？〃
哈哈哈，哈哈哈，一时间教室里笑声一片。
这就是年轻的好处，就算之前大家吵得不可开交，五分钟后却可以笑着搂着对方的肩亲亲热热，年轻的心不记恨，我们只是把对方当成了最大的竞争者，这和仇恨无关。
〃什么事这么开心？〃成豪踏着铃声走了进来，他喜欢我们的一团和气。
吴芸大声地说：〃成老师，我们只是在猜今天您要教什么呀。〃
虽然我差一点喜欢上她，因为她对小北和至高点的欣赏，但是现在我还是决定不和她站在统一战线上，因为她喜欢上了我喜欢的人，我没办法让自己的感情妥协。
〃是这样呀，我可不准备上课。〃成豪顿了一下，看大家张大了嘴巴，他为自己制造的惊奇很满意地笑笑，〃我请大家欣赏一些过去流行的歌曲。〃
同学们开始议论，猜测着是谁的歌能让他心动到介绍给我们大家。
音乐一起，大家都静了下来，是披头士的《FromMetoYou》。
Ifthere'sanythingthatyouwant；
Ifthere'sanythingIcando，
JustcallonmeandI'llsenditalong，
Withlovefrommetoyou。
I'vegoteverythingthatyouwant，
Likeaheartthatisoh；sotrue。
JustcallonmeandI'llsenditalong，
Withlovefrommetoyou。
Igotarmsthatlongtoholdyou，
Andkeepyoubymyside。
Igotlipsthatlongtokissyou，
Andkeepyousatisfied；oooh。
JustcallonmeandI'llsenditalong！
。。。
Withlovefrommetoyou。
Toyou，toyou；toyou。
我沉浸在其中，久久不能自拔，对于音乐我往往过于感性，容易被其左右。每个人都是一个多面体，会在一段时候狂野，一段时候软弱，就像每个人都有很多朋友，每个朋友看到的其实只是你的一部分而已。此刻面对音乐的我，是最温柔的，不仅是因为音乐的感染力更是因为他的存在，因为有他，音乐更美更能打动我的柔软。
〃我很感动大家对音乐的领悟力，因为有了你们音乐才更有存在的价值。〃他真挚地向大家鞠了一躬，下面掌声四起，尊重和欣赏是彼此的，不能因为我们年轻就藐视我们，给我们一些蔚蓝，我们会还你一片晴空。
〃我比较喜欢作曲，所以今天布置大家一个任务，就是希望你们大家每个人交给我一首歌词，我将从中挑出比较好的进行谱曲，在接下来的校庆晚会表演。接下来还有半个小时的时间，我就不上什么内容了，你们各自想想该写些什么。〃他居然想出了这个方法，想通过对笔迹和从写的感觉中找出写情诗的人来，算他狠，天才儿童，可惜并不高明，你兵来我将挡你水来我土掩，我的应变力〃走召弓虽〃，不怕他厉害就怕他不抓狂。
大家对此还是很感兴趣，都低着头沉思。看到坐在前面的雨洁在书包夹层里的那叠纸里乱翻时，我很是好笑，那些情诗她不舍得丢弃，只能天天随身带着。虽然她家的卫生间都大过我家的客厅，而她自己的房间也很大，还有自己的书房，可是同时她也有一个太关心她的母亲，关心到她连一张有颜色的纸都不能放在家里，否则就乱了套了。所以她从来不写日记，有什么就在网上或是短消息里和我说说，其实有钱不等于快乐。
雨洁其他成绩还算可以，可是作文就是不行，老师常常表扬她是〃有纪律无组织〃，用词优美可是条理不通。我想她大概想从收到的情诗下手，找点灵感吧。
〃你在看什么呀？〃冬瓜见她总是闷着头在看什么，很好奇地探过头去低声地问。
〃关你什么事呀，讨厌。〃雨洁赶紧把东西塞书包里去，却很不小心地有一张飘了出来，被眼疾手快的冬瓜抢到了手上，〃你快还我，快还我。〃
冬瓜已经看到了内容，脸迅速地变红，〃居然是情书。〃
〃王伟平，快还我。〃连名带姓地叫，说明雨洁真的生气了。
冬瓜一言不发，只是把纸捏在手里。
〃还给他吧，冬瓜，不要闹了。〃小北长大了，居然也会息事宁人了，而曹陈华他们却在边上拼命地笑，这些人就怕没事发生。
〃你们在干什么呀？〃成豪发现了这边的吵闹，〃是不是写好了，给我看看。〃
不知道是出于什么心理，冬瓜想也没想就把手中的那首情诗交给了成豪。
成豪接过去看了两行，脸色突然变了，〃原来是你？〃所有人都不明就里，包括雨洁，只有我才知道他误会了，那应该是一封被我剽窃过的作品，他一定以为写情诗给他的是雨洁。
看着脸涨得越来越红的雨洁，成豪开始慌了神，他忙把情书还给了她，就像在丢一个烫手的山芋。就在这时，下课铃响了，成豪趁机逃避了。
看着成豪远去的背影，一向文静的雨洁突然冲着冬瓜大喊：〃王伟平，我恨死你了。〃然后哭着冲了出去。而冬瓜则呆呆地坐在位置上，不知道在想些什么。
〃冬瓜，你干什么，有病呀？〃小北骂着，冬瓜也没有还口，真不懂，他急的哪门子事？
2
看着哭着奔出去的雨洁，我没有追出去，我知道这时候她要的是一个人的空间，她也许并不太在意是谁写了这些诗，但很在乎情诗本身，那是她所有爱情想像的源泉，从中感受被人宠爱被人重视的美妙，可是就这么被毁了。然而如果就此来责怪冬瓜也有些过意不去，他是喜欢她的，当然不想看到她对别人情书的重视，一种正常的妒忌心理让他从此在她心里失去了位置。也许我们真的还处在不懂爱的年纪，把一切想得太理所当然，结果只能眼看着失去平衡的感情轰然倒塌，压伤了彼此。
这时，我能做的是，让大家忘记这件事，于是站到了黑板前。〃大家静静。〃
同学们不知道我要干什么，都抬起了头。
〃刚刚成老师说了，请大家都写一首歌词出来，这应该是件好事，至少可以发挥一下各自的水平。〃我见连吴芸也听得很认真，就尤为得意，〃但是我们班有五十多个人，每个人的字迹不同，写得好的就龙飞凤舞，写得差的则鸡跳狗爬，想要认全认好还挺难的，所以我想从班费里拿出一部分钱来作为打印费，把大家的作品都打印在一起，只要注明各自的名字就行了。〃
〃对，说得对。〃〃就是，成老师万一认不出字来，不就影响我们的水平了吗？〃大家都表示同意。
〃那好，就这样定了，歌词的收集由音乐课代表负责，收齐了由叶小北请校网站的人打印一下，然后开了票给吴芸，再到我这儿来报销。〃我的话没有人提反对意见，就这么一致通过了。大家一定会觉得我考虑周到，其实我只是为自己着想。一个公开的公认的好主意，它的形成起源不一定光明磊落，但只要没有妨碍到任何人没有影响到任何事，那么又何必在意它的出身呢？英雄不问来路。
吴芸办事还是很迅速地，不过两天她就办好了。
〃叶小岚，一共二十块。〃啪，一叠纸扔到我的桌上，我正在做英语题目，被吓了一跳。一抬